Формирование ОСНОВНЫХ ИГРОВЫХ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ УПРАЖНЕНИЙ БАСКЕТБОЛИСТА

• 1 слайд

  МАСТЕР – КЛАСС
  формирование ОСНОВНЫХ ИГРОВЫХ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ У младших школьников с использованием ИНДИВИДУАЛЬНЫХ УПРАЖНЕНИЙ БАСКЕТБОЛИСТА
  Автор: Настенко Ольга Петровна
  Учитель физкультуры
  МБОУ-СОШ № 5 г. Армавира
  

• 2 слайд

  
  
  
  
  Подводящие упражнения и подвижные игры являются универсальными средствами содействия росту и развитию всех органов и систем организма. Более того, упражнения и игры являются уникальными средствами не только физического, но и интеллектуального и психического развития детей. Научить детей точно и правильно бросать, ловить, подхватывать, передавать разнообразные предметы, сочетать движения с движением тела – это значит намного ускорить не только двигательную подготовку детей, но и способствовать развитию нравственных качеств личности школьника
  
  
  

• 3 слайд

  Подготовка учащихся к формулированию темы и постановке задач
  В этом спорте игроки
  Все ловки и высоки.
  Любят в мяч они играть
  И в кольцо его кидать.
  Мячик звонко бьет об пол,
  Значит, это...БАСКЕТБОЛ!
  
  

• 4 слайд

  ПЕРЕМЕЩЕНИЯ
  Наряду со специальными беговыми и прыжковыми упражнениями использую такое упражнение как ходьба и бег с переменой мест
  

• 5 слайд

  ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ БАСКЕТБОЛИСТА
  «ОБРУЧ»
  «ВОСЬМЕРКА»
  «РЮКЗАК»
  «ПЕСОЧНЫЕ ЧАСЫ»
  «ВАНЬКА-ВСТАНЬКА»
  ВЕДЕНИЕ МЯЧА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ
  ГИМНАСТИЧЕСКОЙ СКАМЕЙКИ
  
  

• 6 слайд

  «ОБРУЧ»
  Это упражнение я использую в различных сочетаниях:
  «обруч» - передача по полу;
  «обруч» - передача двумя руками от груди;
  «обруч» - шаг назад, шаг вперед – передача;
  
  
  

• 7 слайд

  «ВОСЬМЕРКА»
  Данное упражнение ученики начинают осваивать в упрощенном варианте и по мере освоения овладевают более сложными видами его выполнения:
  «восьмерка» по полу;
  «восьмерка» перекладыванием из одной руки в другую;
  «восьмерка» с ведением вокруг ног. (поочередно сначала вокруг одной, затем вокруг другой).
  

• 8 слайд

  «РЮКЗАК»
  «рюкзак» броском из-за спины вперед;
  «рюкзак» спереди назад
  

• 9 слайд

  «ПЕСОЧНЫЕ ЧАСЫ»
  Это упражнение предназначено для освоения контроля над мячом без визуального контакта:
  
  

• 10 слайд

  ОСВОЕНИЕ ИГРОВЫХ ПРИЕМОВ
  Подвижные игры широко используются для моделирования игровых ситуаций:
  «поединок» - участвуют двое соперников. Задача каждого на ограниченном пространстве ведя свой мяч, одновременно выбить мяч у соперника, соблюдая правила;
  «мяч в воздухе» - участники располагаются по кругу. В кругу – водящий. Игроки передают друг другу мяч броском, а водящий пытается завладеть мячом пока он находится в воздухе.
  Эстафеты с элементами баскетбола.
  

• 11 слайд

  «ПОЕДИНОК»
  в данном случае игроки ведут борьбу в квадратах, обозначенных кеглями и свободными учениками,
  которые осуществляют функции судей
  

• 12 слайд

  «МЯЧ в ВОЗДУХЕ»
  выбивать или вырывать мяч нельзя. Следующим водящим становится тот игрок, после передачи которого действующий водящий завладеет мячом.
  

• 13 слайд

  КОНТРОЛЬ ОСВОЕНИЯ ПРИЕМОВ ИГРЫ
  В качестве контрольных упражнений я использую те же индивидуальные упражнения баскетболиста за единицу времени.
  В течении заданного времени ученик должен выполнить указанное упражнение не потеряв контроль над мячом.
  

• 14 слайд

  ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ УРОКА
  Рефлексия
  Возможные варианты вопросов для получения рефлексии:
  Скажите кто сегодня научился чему то новому?
  Что вы узнали сегодня о баскетболе?
  Какое упражнение у вас получилось сегодня лучше всего?
  Какое упражнение из выполненных сегодня вам понравилось больше остальных?
  Какое упражнение вам легче всего выполнять?
  

• 15 слайд

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!