Формирование патриотизма на уроке математики и русского языка на примере А.В. Суворова

• 1 слайд

  Александр васильевич суворов - великий русский полководец
  1729 - 1800
  
  

• 2 слайд

  Ученье - свет, неученье –тьма.
  

• 3 слайд

  Александр Суворов на фотографиях
  

• 4 слайд

  Суворов родился в семье военных, отец был известный генерал. С детства будущий полководец отличался невероятным интересом к военному делу, он рисовал карты, ставил флажки, изображая наступление на армии противника. Суворов с детства мечтал стать военным. Однако он был слабым и болезненным мальчиком. «Ну где же тебе быть военным, – смеялся над ним отец – Ты и ружья не поднимешь!» Слова отца огорчали Суворова. Он решил закаляться.
  Биография Суворова
  

• 5 слайд

  Наступят, бывало, зимние холода, все оденутся в тёплые шубы или вовсе не выходят из дому, а маленький Суворов накинет лёгкую шубу и целый день проводит на улице. Наступит весна. Только вскроются реки, ещё никто и не думает купаться, а Суворов – бух в студёную воду.
  Страсть к армейской службе сочеталась у юного Суворова со страстью к учёбе. Он не мыслил жизни без книг. По тогдашней дворянской традиции Суворова сызмальства учили иностранным языкам. Уже в юности он влюбился и в художественную литературу, полюбил поэзию, сам писал стихи.
  
  

• 6 слайд

  Страсть к армейской службе сочеталась у юного Суворова со страстью к учёбе. Он не мыслил жизни без книг. По тогдашней дворянской традиции Суворова сызмальства учили иностранным языкам. Уже в юности он влюбился и в художественную литературу, полюбил поэзию, сам писал стихи.
  

• 7 слайд

  Мальчик много ходил, хорошо научился ездить верхом. Суворов добился своего. Он окреп и вскоре поступил на военную службу.
  

• 8 слайд

  А.П.ГАННИБАЛ В.И.СУВОРОВ
  

• 9 слайд

  1796 год
  

• 10 слайд

  Переход Суворова через Альпы. 1899 год. Русский музей, Санкт-Петербург. 
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  Капрал -1747
  Подпрапорщик – 1750
  Сержант – 1751
  Поручик- 1754
  Премьер-майор – 1756
  Подполковник – 1758
  Полковник -1762
  Бригадир – 1768
  Генерал-майор – 1770
  Генерал-поручик – 1774
  Генерал-аншеф – 1786
  Генерал-фельдмаршал – 1794
  Генераллисимус - 1799
  
  Военная карьера.
  

• 13 слайд

   
  *** Ученье свет, а неученье - тьма. (учение)
  *** И в нижнем звании бывают герои.
  *** Дисциплина - мать победы. (дисциплина, победа)
  *** За ученого трех неученых дают.
  *** Кто удивил, тот победил. (победа)
  *** Кто напуган - наполовину побит. (страх)
  *** Вся земля не стоит даже одной капли бесполезно пролитой крови. (кровь)
  *** Легко в учении - тяжело в походе, тяжело в учении - легко в походе. (учение)
  *** Стреляй редко, да метко. Штыком коли крепко. Пуля дура, штык молодец.
  *** Дело мастера боится. (дело)
  *** Стоянием города не берут.
  *** Мы русские и потому победим. (русские)
  *** Сам погибай - товарища выручай.
  *** Готовься в войне к миру, а в мире к войне. (война, мир)
  *** Два хозяина в одном дому быть не могут.
  ***Время драгоценнее всего. (время)
   
  
  

• 14 слайд

  70 лет прожил Суворов. Более 50 из них он провёл в армии. Начал службу простым солдатом. Закончил её фельдмаршалом и генералиссимусом.
  35 больших боёв и сражений провёл Суворов. В каждом из них он был победителем, став легендой военного дела при жизни.
  
  

• 15 слайд

  В 1942 году Президиум Верховного Совета СССР учредил орден Суворова трех степеней.
  Первым орденом награжден Георгий Константинович Жуков за победу в Сталинградской битве.
  

• 16 слайд

  ОРДЕН СУВОРОВА
  

• 17 слайд

  Я узнал, что…
  Мне понравилось…
  Мне было интересно работать над…
  Мне было трудно…
   
  
  Рефлексия:
  
  

• 18 слайд

  Домашнее задание:
  По русскому языку. Найти крылатые выражения А.В.Суворова. Составить текст из 5-6 сложных предложений об А.В.Суворове.
  По математике. Решить задачи.
  
  

Тема урока: «Формирование патриотизма на интегрированном уроке математики и русского языка на примере А.В.Суворова»

Цель: дать детям представление о личности Александра Суворова.

Задачи:

• воспитать чувство гордости за великих наших земляков, любовь к родному краю, к его истории.

• развивать воображение уч-ся, устную речь, умение обобщать и делать выводы.
• развивать навыки работы с текстом

• воспитывать чувство любви к Родине, к ее истории.

   Оборудование:  мультимедийная установка, компьютер, тексты , тексты задач, цветной мел.

Ход урока

I.                  Организационный момент

Учитель математики : Здравствуйте, товарищи кадеты!

Сегодня мы с вами проведём интегрированный урок математики и русского языка, будем работать парами.

II.               Повторение пройденного

    Решите примеры, заполните таблицу буквами, учитывая найденные ответы.

У       0,523* 10;

Р        3,34 + 28,7;

М      6,35 – 3,5;

О       6 * 0,03;

В       6,8 : 2;

С       1 : 4;

В       28,8 : 0,4;

О       304 * 0,01;

А       5,77 *0,23 .

0,25	5,23	72	0,18	32,04	3,04	3,4
С	У	В	О	Р	О	В

СУВОРОВ А. В.- великий русский полководец, кавалер всех российских орденов своего времени, вручавшихся мужчинам, а также многих иностранных военных орденов, родился в 1929 году, хотя многие источники указывают на 1730 год.  Настоящая дата не выявлена, так как его отец Василий Иванович – деятель тайной канцелярии.

Назван  в честь Александра Невского. И сегодня мы с вами будем работать под девизом слов Суворова: «Ученье – свет, неученье – тьма».

Учитель русского языка:

Прочитайте следующий текст.

    (1) Суворов был ниже среднего роста, сухощав, немного сутуловат. (2) Лицо его отлича­лось  чрезвычайной выразительностью.  (3) Лоб — высокий,  глаза — большие,  голубые, искрившиеся умом и энергией. (4) Его фигура, взгляд, слова, движения отличались жи­востью и проворством; не было той солидности и важности, которые его современники при­выкли считать обязательным признаком крупного деятеля.   

    (5) Во всех своих привычках Суворов был необыкновенно скромен. (6) Он лишал себя даже элементар­ного комфорта, (7) Спал на покрытой простынёй охапке сена, укрываясь вместо одеяла пла­щом. (8) Вставал в 4 часа утра, причём слуге было велено тащить его за ногу, если он проспит. (9) Шубу, перчатки Суворов  никогда не носил. (10)Он ездил всегда в простой таратайке, пользовался самой простой мебелью.

    (11) Суворов был одним из самых образованных русских людей своего времени. (12) Он изучил математику,  историю,  географию; владел немецким, французским, итальянским, польским, турецким и финским языками; был основательно знаком с древней и новой лите­ратурой. (13) Военная эрудиция его была изумительна. (14) Он проштудировал все важней­шие военные книги, начиная с древних авторов вплоть до своих современников. (15) Ум Су­ворова не знал отдыха.

    (16) Военное дарование — та сторона его облика, в которой наиболее ярко отразилась его интеллектуальная и волевая мощь. (17) Его имя и сегодня хранится в памяти каждого русско­го человека.

                                                                                                           (По А. Осипову)

Задания

1.     Сформулируйте проблему, поставленную автором текста.

2.     Определите позицию автора.

3.     Определите изобразительно-выразительные средства.

   Учитель математики: ЗАДАЧА

Великий русский полководец Суворов родился 24 ноября 1729 года и умер 18 мая 1800 года. Пятую часть своей жизни Суворов провёл в военных походах и сражениях, одержав множество побед и не потерпев ни одного поражения. Сколько лет провёл он в походах и сражениях?( ответ  14 лет)

Суворов в 1796 году написал книгу «Наука побеждать», в которой написал, что победу  обеспечивают  3 воинских искусства. Решив анаграммы, вы их узнаете.

ГМЕЗАЛОР – глазомер;

РЫБТАСТО – быстрота;

КИНСТА – натиск

Динамическая пауза ВЕРНО-НЕВЕРНО.

Учитель математики: Округлив число 7,531 до целого вы узнаете сколько языков знал Суворов.

Учитель русского языка. РАБОТА С ТЕКСТОМ

Учитель математики: Одним из самых трудных  героических походов был Швейцарский поход Суворова через Альпы, который начался 31 августа 1799 года. Русская армия под командованием Суворова нанесла поражение французской армии и вышла из окружения, после чего совершив переход через Альпы под шквальным огнём, где сегодня это делают альпинисты со специальным снаряжением.

За этот поход Суворов получил звание ГЕНЕРАЛИССИМУСА.

Всего 2 человека в России получили это звание: Суворов и Сталин.

Спуск с горы изображён на известной картине Сурикова «Переход Суворова через Альпы».

Суворов прошёл от капрала до генералиссимуса.

Учитель русского языка: «Крылатые выражения»

Учитель математики:  В 1942 году Президиум Совета СССР учредил орден Суворова трёх степеней. Первым награждён Георгий Константинович Жуков за победу в Сталинградской битве.

     VI. Итог урока

Рефлексия:

1.     Я узнал, что…

2.     Мне понравилось…

3.     Мне было интересно работать над…

4.     Мне было трудно…

    Домашнее задание:

По русскому языку. Найти крылатые выражения А.В.Суворова. Составить текст из 5-6 сложных предложений об А.В.Суворове.

По математике: Решить задачи

1.   Из 20 тысяч солдат, вступивших в Швейцарский поход через Альпы:
1/10 солдат погибло, отбивая атаки французов;
1/20 часть умерло от голода, холода и тяжелых ран;
восстанавливая под огнем неприятеля разрушенный пролет «Чертова моста», погибло 
около 500 солдат; 
5% солдат погибло при спуске c вершины труднодоступного хребта Паникс;
срываемые бурей камни, с грохотом неслись в бездну, при этом увлекли за собой 2,5% солдат. Сколько солдат вернулось из Швейцарского похода?  (Ответ 15 тыс. солдат)

2. В Казани есть Суворовское училище, открытое в 1944 году, где готовят офицеров для русской армии. Каждый год их ряды пополняются новыми защитниками Отечества. Каждые три года из училища выходит 516 офицеров. Сколько же их готовит училище за 10 лет? (ответ 1720 чел. )