Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыФормирование положительной мотивации в учебной деятельности.

Формирование положительной мотивации в учебной деятельности.

Скачать материал

Формирование положительной мотивации

в учебной деятельности.

 

 

Мотив – это то, что побуждает к действию.

УЧЕБНАЯ МОТИВАЦИЯэто процесс, который запускает, направляет и поддерживает усилия, направленные на выполнение учебной деятельности.      Мотивационную сферу можно разделить на:

познавательная               социальная

Мотивационная сфера определяется:

Смысл учения – внутреннее отношение школьника к учению.

Мотив учения –внутреннее личностное побуждение к действию.
Постановка целей –Через постановку целей воплощаются мотивы учения. 
Эмоции – Деятельность, поддерживаемая эмоциями, протекает намного успешнее, чем деятельность, к которой человек принуждает себя холодными доводами рассудка. 
Интересы - познавательно-эмоциональное отношение школьника к учению.

Факторы, влияющие на формирование положительной устойчивой мотивации:

Ò  Содержание учебного материала;

Ò  Организация учебной деятельности;

Ò  Коллективные формы учебной деятельности;

Ò  Оценка учебной деятельности;

Ò  Стиль педагогической деятельности учителя.

                                                                                            Чем более учитель будет помнить, что ученики смотрят на него, как на существо высшее, - тем сильнее будет его влияние на детей ….
      

         Но горе учителю, который неосторожным своим поведением разрушил это обаяние. Как только нравственное доверие потеряно…, тотчас же и слово учителя теряет свою силу, … и то, что прежде охотно и радостно делалось – единственно из любви и уважения к нему, достигается уже не иначе как школьной тиранией, наказаниями и принуждениями.
Н.А. Добролюбов

ЛИЧНОСТЬ УЧИТЕЛЯ И ХАРАКТЕР ЕГО ОТНОШЕНИЯ К УЧЕНИКУ-фактор мотивации.

УЧИТЕЛЬ!!!Личный пример!!!(само-образование,развитие,совершенствование…)

Приемы мотивации обучающихся, используемые учителем:

эмоциональные:

      • удовлетворение желания быть значимой личностью.

познавательные:

      • активизация познавательных интересов;

      • опора на жизненный опыт обучающегося;

волевые:

      • предъявление учебных требований;

      • формирование ответственного отношения к учению;

      • необходимость преодолеть познавательные затруднения;

      • прогнозирование будущей деятельности.

социальные:

      • развитие желания быть полезным обществу;

      • заинтересованность результатами коллективной работы.

 

Формирование мотивации на отдельных этапах урока:

Этап вызывания исходной мотивации:

         актуализация предыдущих достижений («Мы хорошо поработали над пред..»),

         мотив неудовлетворённости («но не усвоили ещё…»)

         усилить мотив ориентации на предстоящую работу («нам это необходимо для..»)

Этап подкрепления и усиления возникшей мотивации:

ориентация на познавательные (несколько способ решения, чередование лёгких и сложных…) и социальные (разные способы сотрудничества) мотивы.

Этап завершения урока:

         положительный, личный опыт для каждого,

         положительная установка на дальнейшее учение,

         адекватная само- и учительская оценка.

     Учитель=психолог  Чтобы построить психологически грамотную структуру урока, учителю важно владеть умением планировать ту часть развивающих и воспитательных задач, которая связана с мотивацией и с реальным состоянием умения учиться школьников. Для этого необходимо вести целенаправленную работу по формированию мотивации и умения учиться при помощи:

Ø совместная с детьми работа по осмыслению и принятию цели предстоящей деятельности и постановке учебных задач;

Ø выбор средств, адекватных цели;

Ø учет возрастных особенностей школьников;

Ø выбор действия в соответствии с возможностями ученика;

Ø использование проблемных ситуаций, споров, дискуссий;

Ø нестандартная форма проведения уроков;

Ø создание атмосферы взаимопонимания и сотрудничества на уроке;

Ø использование групповых и индивидуальных форм организации учебной деятельности;

Ø эмоциональная речь учителя;

Ø использование познавательных и дидактических игр, игровых технологий;

Ø применение поощрения и порицания;

Ø вера учителя в возможности ученика;

Ø формирование адекватной самооценки учащихся;

Ø оценка деятельности ученика не только по конечному результату (правильно - неправильно), но и по процессу его достижения;

Ø стимулирование учеников к выбору и самостоятельному использованию разных способов выполнения заданий без боязни ошибиться. Т.е. использование активных педагогических технологий.

Ученые считают, что учебная мотивация держится на 3 китах.

КИТ 1

 Ощущение самостоятельности поиска:

«Мы это поняли, узнали, придумали сами!»

КИТ 2

 Ощущение свободы выбора: «Мы можем выбирать»

(«Мы не пешки, у нас есть выбор!»)

                                                               КИТ 3

 Ощущение компетентности:

«У меня это получается, я понял, я умею!»

      Формировать и развивать мотивацию - значит не заложить готовые мотивы и цели в голову учащегося (это могло бы привести к манипулированию другим человеком), а поставить его в такие условия и ситуации развертывания активности, где бы желательные мотивы и цели складывались и развивались бы с учетом прошлого опыта, индивидуальности, внутренних устремлений самого ученика.

Таким образом, мотивированность – самостоятельность и ответственность, умение прогнозировать, умение делать ответственный выбор  и, как следствие, - быть успешным….

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Формирование положительной мотивации в учебной деятельности."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Заместитель директора

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 522 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 17.09.2016 530
    • DOCX 40.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем ХАТОВА ЛЮДМИЛА ВАЛЕНТИНОВНА. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    ХАТОВА ЛЮДМИЛА ВАЛЕНТИНОВНА
    ХАТОВА ЛЮДМИЛА ВАЛЕНТИНОВНА
    • На сайте: 7 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 4103
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 66 человек из 34 регионов

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 392 человека из 66 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности развития критического мышления обучающихся в начальной школе

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 51 человек из 22 регионов

Курс повышения квалификации

Гендерный подход в обучении и развитии учащихся младшего школьного возраста

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Планирование проектов

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Карьера и развитие в современном мире

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология семейных отношений: понимание, следствия и решения

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 36 человек из 25 регионов