Инфоурок / Технология / Презентации / Формирование познавательных интересов

Формирование познавательных интересов


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Актуальность проекта Формирование познавательных интересов ЦВСНП ЦЕНТР ВРЕМЕН...
Актуальность На современном этапе реформирования системы образования по прежн...
Знание только тогда знание, когда оно приобретено усилиями своей мысли, а не...
«Учение, лишенное всякого интереса и взятое только силой принуждения, убивает...
«Страшная это опасность – безделье за партой; безделье шесть часов ежедневно...
Сейчас вспомнить эти слова особенно своевременно, поскольку из педагогическо...
Первоначально я поставила задачу: выявить содержательную сущность понятия «п...
3.Познавательный интерес - это избирательная направленность личности, обраще...
Вторая задача была связана с выяснением вопроса о потенциальных возможностях...
Возрастные особенности подростков Подростковый возраст считается более трудны...
. Социальная среда, несомненно, влияет на становление личности. Подростки, по...
39,2 % направленных в ЦВСНП достигли возраста 7-13 лет (47 человек)
За 2014 год в ЦВСНП было доставлено 120 несовершеннолетних. 48,3% подростков...
 Будни.
Мотив учебной деятельности как интегральный критерий познавательного интереса...
Занятия с несовершеннолетними по декоративно-прикладному творчеству
. Наши работы.
18 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Актуальность проекта Формирование познавательных интересов ЦВСНП ЦЕНТР ВРЕМЕН
Описание слайда:

Актуальность проекта Формирование познавательных интересов ЦВСНП ЦЕНТР ВРЕМЕННОГО СОДЕРЖАНИЯ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ ПРАВОНАРУШИТЕЛЕЙ  Педагог Сучилова Людмила Николаевна

№ слайда 2 Актуальность На современном этапе реформирования системы образования по прежн
Описание слайда:

Актуальность На современном этапе реформирования системы образования по прежнему остается актуальной проблема формирования познавательных интересов . Нельзя утверждать, что данное понятие не существовало ранее. Дополнительное образование всегда считало своей важнейшей задачей развитие познавательной сферы обучающихся, а также подчеркивала необходимость учета индивидуальных способностей и качеств личности в обучении знаниям и умениям. Однако, на практике при традиционном способе обучения педагог часто ставит обучающегося в положение объекта передаваемой ему извне информации, тем самым задерживает развитие познавательной активности обучающихся, наносит ему большой вред в интеллектуальном и нравственном отношении. К проблеме развития познавательного интереса всегда было повышенное внимание со стороны выдающихся педагогов. Вот что говорили по этому поводу некоторые из них.

№ слайда 3 Знание только тогда знание, когда оно приобретено усилиями своей мысли, а не
Описание слайда:

Знание только тогда знание, когда оно приобретено усилиями своей мысли, а не памятью Л. Н. Толстой

№ слайда 4 «Учение, лишенное всякого интереса и взятое только силой принуждения, убивает
Описание слайда:

«Учение, лишенное всякого интереса и взятое только силой принуждения, убивает в ученике охоту к овладению знаниями. Приохотить ребенка к учению гораздо более достойная задача, чем приневолить» К.Д. Ушинский

№ слайда 5 «Страшная это опасность – безделье за партой; безделье шесть часов ежедневно
Описание слайда:

«Страшная это опасность – безделье за партой; безделье шесть часов ежедневно, безделье месяцы и годы. Это развращает» В.А. Сухомлинский

№ слайда 6 Сейчас вспомнить эти слова особенно своевременно, поскольку из педагогическо
Описание слайда:

Сейчас вспомнить эти слова особенно своевременно, поскольку из педагогической литературы и личных наблюдений я знаю, что существует проблема утраты познавательного интереса Возникают вопросы: Как избежать этого? Как изжить скуку на уроке? Как сделать учение интересным для обучающихся? Как разбудить в ученике стремление работать над собой, стремление к творчеству? Чтобы ответить на эти вопросы я обратилась к изучению научно-методической литературы, посвященной проблеме формирования познавательного интереса.

№ слайда 7 Первоначально я поставила задачу: выявить содержательную сущность понятия «п
Описание слайда:

Первоначально я поставила задачу: выявить содержательную сущность понятия «познавательный интерес» Выяснялось, что проблема формирования мотивации и познавательного интереса в обучении достаточно полно разработана в психолого-педагогических и методических исследованиях (Б.Г.Ананьев, Л.И.Божович, Л.С.Выготский, Н.Ф.Добрынин, И.Я.Ланина, А.Н.Леонтьев, А.К.Маркова, Н.Г.Морозова, С.Л.Рубинштейн М.Н.Скаткин, Л.С.Славина, Г.И.Щукина и др.). Исследования показывают, что: Познавательный  интерес это отличительное свойство человека познавать окружающий мир не только с целью биологической и социальной  ориентировки в действительности, но в самом существенном отношении человека к миру - в стремлении проникать в его  многообразие, отражать в сознании сущностные стороны, причинно-следственные связи, закономерности, противоречивость. Познавательный интерес — интегральное образование личности. Он как общий феномен интереса имеет сложнейшую структуру, которую составляют как отдельные психические процессы (интеллектуальные, эмоциональные, регулятивные), так и объективные и субъективные связи человека с миром, выраженные в отношениях.

№ слайда 8 3.Познавательный интерес - это избирательная направленность личности, обраще
Описание слайда:

3.Познавательный интерес - это избирательная направленность личности, обращенная к области познания, к ее предметной стороне и самому процессу овладения знаниями.  4.Познавательный интерес носит интеллектуальный, поисковый характер. 5.Познавательный интерес - это соединение психических процессов: интеллектуального, волевого и эмоционального. 6. Познавательный интерес побуждает самостоятельность в учении и положительно влияет на эффективность обучения 7. Исследователями установлено, что основным источником познавательного интереса является процесс сосредоточенной, углубленной деятельности на основе личностного отношения к объекту познания

№ слайда 9 Вторая задача была связана с выяснением вопроса о потенциальных возможностях
Описание слайда:

Вторая задача была связана с выяснением вопроса о потенциальных возможностях декоративно—прикладного творчества в формировании познавательных интересов обучающихся? В поисках ответа на этот вопрос я использовала различные источники: высказывания великих художников, писателей, выводы научных исследований в области философии, культурологии, педагогики, психологии.

№ слайда 10 Возрастные особенности подростков Подростковый возраст считается более трудны
Описание слайда:

Возрастные особенности подростков Подростковый возраст считается более трудным для обучения и воспитания, чем младший и старший возрасты. Это касается всех сфер деятельности детей данного возраста Психолог А. Г. Ковалев справедливо отмечает, что здесь речь идет не о кризисе возраста, а о кризисе отношений между подростком и взрослыми, в частности с педагогом. Каждый возраст требует особого к себе отношения. И поэтому при обучении и воспитании подростка многое из того, что ранее было естественным и пригодным, становится не приемлемым, вызывает протест и сопротивление с его стороны. Педагогу приходится отказаться от многих привычных форм обучения и найти какие-то новые методы и приемы привлечения к занятиям. Как ни парадоксально, но именно эти возрастные «минусы» могут при определенных условиях оказаться «плюсами» применительно к занятиям по декоративно-прикладному творчеству т.к. этот вид творческой деятельности предоставляет возможность для самоутверждения, самовыражения, самореализации, творчества, что в полной мере соответствует основным потребностям данного возраста.

№ слайда 11 . Социальная среда, несомненно, влияет на становление личности. Подростки, по
Описание слайда:

. Социальная среда, несомненно, влияет на становление личности. Подростки, помещенные в ЦВСНП, в большинстве случаев воспитываются в семьях с низким социальным статусом. Из 120 несовершеннолетних: - 54,2% проживают в неполных семьях (65 человек); - 10,8% остались без попечения родителей (13 человек). Основными причинами совершения подростками, доставленными в ЦВСНП, правонарушений и общественно-опасных деяний являются: - неблагополучная обстановка в семье – 33,3%; - нетрудоспособность родителей – 45,5%; - злоупотребление родителями спиртными напитками – 14,7%; - крайне сложное материальное положение – 39,2 %; - невыполнение родителями своих обязанностей по воспитанию и обучению детей – 35,7 %; - слабый контроль за поведением – 83,2 %.

№ слайда 12 39,2 % направленных в ЦВСНП достигли возраста 7-13 лет (47 человек)
Описание слайда:

39,2 % направленных в ЦВСНП достигли возраста 7-13 лет (47 человек)

№ слайда 13 За 2014 год в ЦВСНП было доставлено 120 несовершеннолетних. 48,3% подростков
Описание слайда:

За 2014 год в ЦВСНП было доставлено 120 несовершеннолетних. 48,3% подростков за совершение административных правонарушений (58 человек), 46,7% – за совершение общественно-опасных деяний (56 человек), 5% – направляемые в специальные учебно-воспитательные учреждения закрытого типа (6 человек). 39,2 % направленных в ЦВСНП достигли возраста 7-13 лет (47 человек); 10 % – 14 лет (12 человек); 50,8 % – 15-17 лет (61 человек). Количество несовершеннолетних женского пола от общего числа подростков составило 27,5 % (33 человека). 19,2% подростков не учатся и не работают (23 человека), 13,3% совершили самовольный уход из дома по тем или иным причинам (16 человек), 4,2 % находились в розыске (5 человек).

№ слайда 14  Будни.
Описание слайда:

Будни.

№ слайда 15 Мотив учебной деятельности как интегральный критерий познавательного интереса
Описание слайда:

Мотив учебной деятельности как интегральный критерий познавательного интереса Мотив Содержание мотива Интерес к предмету Я изучаю декоративно-прикладное искусство не потому, что преследую какую-то цель, а потому, что сам процесс изучения доставляет мне удовольствие. Высшая степень интереса – это увлечение. Сознательность Занятия по данному предмету мне не интересны, но я сознаю их необходимость и усилием воли заставляю себя заниматься Принуждение Я занимаюсь потому, что меня заставляют родители, педагоги. Различные меры принуждения редко дают положительные результаты

№ слайда 16 Занятия с несовершеннолетними по декоративно-прикладному творчеству
Описание слайда:

Занятия с несовершеннолетними по декоративно-прикладному творчеству

№ слайда 17 . Наши работы.
Описание слайда:

. Наши работы.

№ слайда 18
Описание слайда:

Краткое описание документа:

Проблема формирования познавательного интереса в процессе обучения возникла давно и является одной из самых глобальных психолого-педагогических проблем. Не случайно ей посвящены многие исследования отечественных и зарубежных педагогов, психологов, методистов.

Актуальность развития познавательного интереса на сегодняшний день связана с предъявлением обществом заказа на личность способную к самообучению, к саморазвитию и самовоспитанию. Кроме того, познавательный интерес - важный фактор учения, в то же время он жизненно необходимый фактор становления личности.

Традиционная система обучения, которая до недавнего времени была доминирующей, построена в основном по принципу «слушай меня, повторяй за мной, делай, как я». Без ответа оставался извечный вопрос любопытствующего: «А всё-таки, почему же именно так?" Следствиями такого обучения явились: пассивность учащихся, леность ума, зубрежка, перегрузки, непрочные знания. В последнее время всё чаще в практике стали применять элементы развивающего обучения, согласно которому педагог не должен преподносить обучающимся истину, а учить её находить.

Общая информация

Номер материала: 276119


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Современные информационные технологии и их использование в работе преподавателей. Системы автоматизированного проектирования одежды и организация технологического процесса»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс профессиональной переподготовки «Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Технология и организация кухонь народов мира: особенности и традиции»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение при подготовке к конкурсам профмастерства WorldSkills Russia»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Учебная деятельность по предметной области «Черчение»: основы предмета и реализация обучения в условиях ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»