342470
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыФормирование познавательных УУД через использование современных образовательных технологий

Формирование познавательных УУД через использование современных образовательных технологий

библиотека
материалов
Обобщение педагогического опыта учителя начальных классов МБОУ СОШ №1 Азарово...
В широком смысле - означает умение учиться, т. е. способность субъекта к сам...
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ УУД Общеучебные Логические Постановка и решение проблем
Общеучебные универсальные действия Выделение познавательной цели Поиск информ...
Логические универсальные действия Анализ объектов Синтез – составление целого...
Постановка и решение проблем Формулирование проблемы Самостоятельное создание...
Педагогическая технология – это продуманная во всех деталях модель совместно...
Технологии, направленные на развитие познавательных УУД Проблемное обучение П...
Проблемное обучение	Самостоятельное выделение и формулирование познавательной...
Технология продуктивного чтения	Смысловое чтение как осмысление цели чтения и...
Технология продуктивного чтения
3 этапа работы с текстом
3 этапа работы с текстом
3 этапа работы с текстом
Лев Николаевич Толстой Словарь Ожегова: Быль - то, что было в прошлом; то, чт...
Именинник, сетка, чиж, клетка, забыл о птичке, вылетел, ударился. Ключевые сл...
Я нашёл удивительную берестяную трубочку. 1. Кто нашел? (Я.) 2. Что я сделал?...
Виды вопросов: Почему папа засмеялся? Для чего Дениска усаживал Мишку поудобн...
Виды вопросов: Чем вы можете подтвердить, что Дениска больше никогда не будет...
Виды вопросов: Каким мы видим мальчика в начале рассказа? Что можно сказать о...
Виды вопросов: Почему Драгунский пишет: «ему приспичило стать боксером», а не...
Технология модерации
эффективное управление классом в процессе урока; полное вовлечение всех учени...
Инициация (начало урока, знакомство) Вхождение или погружение в тему (сообщен...
Повышение познавательной активности учащихся Эффективное усвоение большего об...
Творчество Интер- активность Групповая форма работы Деятельностный подход Нач...
Активные методы Активные методы Активные методы «Подари улыбку» «Невидимая с...
Активные методы Активные методы Активные методы «Кроссворд» «Корзина система...
Активные методы Активные методы «Земля, воздух, огонь и вода» «Ванька- встан...
Здравствуй друг! Здравствуй брат! Нашей встрече каждый рад! Здравствуй мир! З...
Этап определения ожиданий: АМ «Фруктовый сад»
Этап работы над темой: АМ «Автобусная остановка»
АМ рефлексии: «Все в моих руках» Я узнал(а)… Меня заинтересовало… Мне совсем...
Анализ результативности опыта Общеучебные УД - Диагностика метапредметных и л...
Результаты диагностики общеучебных универсальных действий
Результаты диагностики логических универсальных действий
Результаты диагностики знаково-символических универсальных действий
Выступления: Районный семинар по теме «Активные методы обучения»; Республикан...
Интернет-публикации размещены на личном сайте: Социальная сеть работников обр...
«Знание только тогда знание, когда оно приобретено усилиями своей мысли, а не...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Обобщение педагогического опыта учителя начальных классов МБОУ СОШ №1 Азарово
Описание слайда:

Обобщение педагогического опыта учителя начальных классов МБОУ СОШ №1 Азаровой Айны Владимировны

2 слайд В широком смысле - означает умение учиться, т. е. способность субъекта к сам
Описание слайда:

В широком смысле - означает умение учиться, т. е. способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта В узком смысле - совокупность способов действия учащегося (а также связанных с ними навыков учебной работы), обеспечивающих его способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организацию этого процесса УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ

3 слайд ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ УУД Общеучебные Логические Постановка и решение проблем
Описание слайда:

ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ УУД Общеучебные Логические Постановка и решение проблем

4 слайд Общеучебные универсальные действия Выделение познавательной цели Поиск информ
Описание слайда:

Общеучебные универсальные действия Выделение познавательной цели Поиск информации Структурирование знаний Речевое развитие Выбор способов решения задач Смысловое чтение Контроль и оценка процесса Решение проблем Знаково-символические действия Моделирование Преобразование модели

5 слайд Логические универсальные действия Анализ объектов Синтез – составление целого
Описание слайда:

Логические универсальные действия Анализ объектов Синтез – составление целого из частей Выбор оснований и критериев для сравнения Подведение под понятие Установление причинно-следственных связей Построение логической цепочки рассуждения Доказательство Выдвижение гипотез и их обоснование

6 слайд Постановка и решение проблем Формулирование проблемы Самостоятельное создание
Описание слайда:

Постановка и решение проблем Формулирование проблемы Самостоятельное создание способов решения проблем

7 слайд Педагогическая технология – это продуманная во всех деталях модель совместно
Описание слайда:

Педагогическая технология – это продуманная во всех деталях модель совместной педагогической деятельности по проектированию, организации и проведению учебного процесса с безусловным обеспечением комфортных условий для учащихся и учителя. В.М. Монахов

8 слайд Технологии, направленные на развитие познавательных УУД Проблемное обучение П
Описание слайда:

Технологии, направленные на развитие познавательных УУД Проблемное обучение Проектное обучение Информационно-коммуникативные технологии Технология развития критического мышления Технология продуктивного чтения Технология модерации Технология АМО (активных методов обучения)

9 слайд Проблемное обучение	Самостоятельное выделение и формулирование познавательной
Описание слайда:

Проблемное обучение Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска; выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера; установление причинно-следственных связей, представление цепочек объектов и явлений; построение логической цепочки рассуждений, анализ истинности утверждений; выдвижение гипотез и их обоснование; формулирование проблемы; самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера Проектное обучение Выделение и формулирование познавательной цели; поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств; осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме; выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности; формулирование проблемы; самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера. ТРКМ Применение методов информационного поиска; самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; поиск и выделение необходимой информации; осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме; выбор вида чтения в зависимости от цели; извлечение необходимой информации из прослушанных текстов различных жанров; моделирование; построение логической цепочки рассуждений, анализ истинности утверждений.

10 слайд Технология продуктивного чтения	Смысловое чтение как осмысление цели чтения и
Описание слайда:

Технология продуктивного чтения Смысловое чтение как осмысление цели чтения и выбор вида чтения в зависимости от цели; извлечение необходимой информации из прослушанных текстов различных жанров; определение основной и второстепенной информации; свободная ориентация и восприятие текстов художественного, научного, публицистического и официально-делового стилей; понимание и адекватная оценка языка средств массовой информации. Технология модерации Выделение и формулирование познавательной цели; поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств; осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме; выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности; формулирование проблемы; самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера. Технология АМО (активных методов обучения) Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска; осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме; смысловое чтение как осмысление цели чтения и выбор вида чтения в зависимости от цели; извлечение необходимой информации из прослушанных текстов различных жанров; моделирование; построение логической цепочки рассуждений, анализ истинности утверждений; формулирование проблемы; самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера.

11 слайд Технология продуктивного чтения
Описание слайда:

Технология продуктивного чтения

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд 3 этапа работы с текстом
Описание слайда:

3 этапа работы с текстом

14 слайд 3 этапа работы с текстом
Описание слайда:

3 этапа работы с текстом

15 слайд 3 этапа работы с текстом
Описание слайда:

3 этапа работы с текстом

16 слайд Лев Николаевич Толстой Словарь Ожегова: Быль - то, что было в прошлом; то, чт
Описание слайда:

Лев Николаевич Толстой Словарь Ожегова: Быль - то, что было в прошлом; то, что было в действительности, действительное происшествие, в отличие от небылицы.  {

17 слайд
Описание слайда:

18 слайд Именинник, сетка, чиж, клетка, забыл о птичке, вылетел, ударился. Ключевые сл
Описание слайда:

Именинник, сетка, чиж, клетка, забыл о птичке, вылетел, ударился. Ключевые слова:

19 слайд Я нашёл удивительную берестяную трубочку. 1. Кто нашел? (Я.) 2. Что я сделал?
Описание слайда:

Я нашёл удивительную берестяную трубочку. 1. Кто нашел? (Я.) 2. Что я сделал? (Нашел.) 3. Что нашел? (Берестяную трубочку.) 4. Что такое берестяная трубочка? (Прямой ответ идет далее в тексте.) 5. Интересно, почему же она удивительная?

20 слайд Виды вопросов: Почему папа засмеялся? Для чего Дениска усаживал Мишку поудобн
Описание слайда:

Виды вопросов: Почему папа засмеялся? Для чего Дениска усаживал Мишку поудобнее на диван? Чем можно объяснить отказ мальчика от маминой помощи в конце рассказа?

21 слайд Виды вопросов: Чем вы можете подтвердить, что Дениска больше никогда не будет
Описание слайда:

Виды вопросов: Чем вы можете подтвердить, что Дениска больше никогда не будет боксером? Как можно доказать, что у папы были основания не принимать просьбу сына всерьез?

22 слайд Виды вопросов: Каким мы видим мальчика в начале рассказа? Что можно сказать о
Описание слайда:

Виды вопросов: Каким мы видим мальчика в начале рассказа? Что можно сказать о его маме? Как меняется Дениска?

23 слайд Виды вопросов: Почему Драгунский пишет: «ему приспичило стать боксером», а не
Описание слайда:

Виды вопросов: Почему Драгунский пишет: «ему приспичило стать боксером», а не «он решил стать боксером»? Как вы понимаете выражение «скрепился немного»?

24 слайд
Описание слайда:

25 слайд Технология модерации
Описание слайда:

Технология модерации

26 слайд эффективное управление классом в процессе урока; полное вовлечение всех учени
Описание слайда:

эффективное управление классом в процессе урока; полное вовлечение всех учеников в образовательный процесс; поддержание высокой познавательной активности обучающихся на протяжении всего урока; гарантированное достижение целей урока. 1 2 3 4

27 слайд Инициация (начало урока, знакомство) Вхождение или погружение в тему (сообщен
Описание слайда:

Инициация (начало урока, знакомство) Вхождение или погружение в тему (сообщение целей урока) Формирование ожиданий учеников (планирование эффектов урока) Интерактивная лекция (передача, объяснение информации) Проработка содержания темы (групповая работа) Подведение итогов (рефлексия и оценка урока) Эмоциональная разрядка (разминка)

28 слайд
Описание слайда:

29 слайд
Описание слайда:

30 слайд
Описание слайда:

31 слайд
Описание слайда:

32 слайд
Описание слайда:

33 слайд
Описание слайда:

34 слайд
Описание слайда:

35 слайд Повышение познавательной активности учащихся Эффективное усвоение большего об
Описание слайда:

Повышение познавательной активности учащихся Эффективное усвоение большего объема учебной информации Формирование положительной учебной мотивации Активное вовлечение учащихся в образовательный процесс Стимулирование самостоятельной деятельности Развитие творческих способностей и нестандартности мышления Развитие коммуникативно- эмоциональной сферы личности обучающегося Раскрытие индивидуальных возможностей каждого учащегося Технология АМО активные методы обучения

36 слайд Творчество Интер- активность Групповая форма работы Деятельностный подход Нач
Описание слайда:

Творчество Интер- активность Групповая форма работы Деятельностный подход Начало образовательного меропритятия Работа над темой Завершение образовательного мероприятия Технология АМО Практическая направленность

37 слайд Активные методы Активные методы Активные методы «Подари улыбку» «Невидимая с
Описание слайда:

Активные методы Активные методы Активные методы «Подари улыбку» «Невидимая связь» «Поздоровайся локтями» «Энергизатор» «Интерактивный опрос», «Ключевые слова» «Мозговая атака» «Кто больше» «Я хочу научиться» «Фруктовый сад» «Диаграмма ожиданий» Вхождение в тему Инициация Определение ожиданий Фаза 1. Начало образовательного мероприятия

38 слайд Активные методы Активные методы Активные методы «Кроссворд» «Корзина система
Описание слайда:

Активные методы Активные методы Активные методы «Кроссворд» «Корзина систематики» «Саквояж» «Ковер идей» «Золотой ключик» Интерактивная лекция «Автобусная остановка» «Матбой» «Кубики» «Собери досье» Передача новой информации Актуализация знаний Проработка содержания темы Фаза 2. Работа над темой

39 слайд Активные методы Активные методы «Земля, воздух, огонь и вода» «Ванька- встан
Описание слайда:

Активные методы Активные методы «Земля, воздух, огонь и вода» «Ванька- встанька» «Японские поклоны» «Ресторан» «Диаграмма результатов» «Все у нас в руках» Эмоциональная разрядка Подведение итогов Фаза 3. Завершение образовательного мероприятия

40 слайд Здравствуй друг! Здравствуй брат! Нашей встрече каждый рад! Здравствуй мир! З
Описание слайда:

Здравствуй друг! Здравствуй брат! Нашей встрече каждый рад! Здравствуй мир! Здравствуй век! Здравствуй добрый человек! Этап инициации: АМ «Энергизатор»

41 слайд Этап определения ожиданий: АМ «Фруктовый сад»
Описание слайда:

Этап определения ожиданий: АМ «Фруктовый сад»

42 слайд Этап работы над темой: АМ «Автобусная остановка»
Описание слайда:

Этап работы над темой: АМ «Автобусная остановка»

43 слайд АМ рефлексии: «Все в моих руках» Я узнал(а)… Меня заинтересовало… Мне совсем
Описание слайда:

АМ рефлексии: «Все в моих руках» Я узнал(а)… Меня заинтересовало… Мне совсем не понравилось … Мне было… Мне не хватало…

44 слайд Анализ результативности опыта Общеучебные УД - Диагностика метапредметных и л
Описание слайда:

Анализ результативности опыта Общеучебные УД - Диагностика метапредметных и личностных результатов начального образования (Е.В. Бунеевой, А.А. Вахрушева, С.А. Козлова, О.В. Чиндиловой); Логические УД - «Выделение существенных признаков»; Знаково-символические УД - «Кодирование» (11-й субтест теста Д. Векслера в версии А. Ю.Панасюка).

45 слайд Результаты диагностики общеучебных универсальных действий
Описание слайда:

Результаты диагностики общеучебных универсальных действий

46 слайд Результаты диагностики логических универсальных действий
Описание слайда:

Результаты диагностики логических универсальных действий

47 слайд Результаты диагностики знаково-символических универсальных действий
Описание слайда:

Результаты диагностики знаково-символических универсальных действий

48 слайд Выступления: Районный семинар по теме «Активные методы обучения»; Республикан
Описание слайда:

Выступления: Районный семинар по теме «Активные методы обучения»; Республиканская научно-практическая конференция по теме «Использование технологии модерации в рамках реализации системно-деятельностного подхода»; Международная научно-практическая конференция «Молодежь. Интеллект. Инициатива» в г.Армавире с темой «Условия развития познавательных УУД у учащихся начальных классов». Печатные публикации: Сборник докладов по материалам республиканской научно-практической конференции «Системно-деятельностный подход как основа реализации ФГОС общего образовании: опыт, проблемы, перспективы»; Материалы докладов международной научно-практической конференции «Молодежь. Интеллект. Инициатива» Программа развития познавательных универсальных учебных действий «Секреты успешной учебы», которая победила в районном конкурсе методических идей «Реализуем ФГОС».

49 слайд Интернет-публикации размещены на личном сайте: Социальная сеть работников обр
Описание слайда:

Интернет-публикации размещены на личном сайте: Социальная сеть работников образования «Nsportal.ru» http://nsportal.ru/azarovaajnavladimirovna на сайтах: Интернет – портал «ProШколу.ru» http://www.proshkolu.ru/user/azarova31/ Дистанционный образовательный портал «Продленка» http://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/nachalnaja-shkola/vneklassnaja-rabota/3428-proekt-nashi-dedushki-i-babushki.html Сообщество взаимопомощи учителей «Pedsovet.su» http://pedsovet.su/load/238-1-0-29069

50 слайд «Знание только тогда знание, когда оно приобретено усилиями своей мысли, а не
Описание слайда:

«Знание только тогда знание, когда оно приобретено усилиями своей мысли, а не памятью» Л.Н. Толстой

Общая информация

Номер материала: ДВ-306772

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.