Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Формирование познавательных УУД с использованием интерактивной доски на уроке русского языка при изучении темы «Безударная гласная в корне слова»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Формирование познавательных УУД с использованием интерактивной доски на уроке русского языка при изучении темы «Безударная гласная в корне слова»

библиотека
материалов

Формирование познавательных УУД с использованием интерактивной доски на уроке русского языка при изучении темы «Безударная гласная в корне слова»

Чижова Ирина Викторовна, учитель начальных классов МБОУ СОШ №32

Предмет

Русский язык

Класс

2 класс

Образовательная модель

Технологические развития мышления на основе сервисов Web 2.0.

Учебная
ситуация,
длительность

Исследование проблемы правописания безударных гласных (30мин)

Предметные
результаты, их практическая значимость

Овладение основными орфографическими нормами литературного языка, приобретение опыта их использования в речевой практике при создании устных и письменных высказываний, формирование навыков лексического анализа слова, совершенствование осознанного чтения.

Внутри- и межпредметные связи (знания)

Вслушиваясь в смысл слова, дети устанавливают его зависимость от звукового и буквенного состава к смыслу высказывания. Правописание безударных гласных рассматривается с разных точек зрения, что способствует прочности усвоения программного материала. Этот подход позволяет постепенно наращивать и усложнять уровень теоретических обобщений, которыми должны оперировать ученики.

Средство (сервис) ИКТ, его дидактические возможности

Интерактивная доска

Виды
деятельности

Учебно-исследовательская деятельность

Личностные результаты*

Самоопределение

Смыслообразование

Ценностная и

морально-этическая

ориентация

Формирование уважительного отношения к мнению другого человека

Формирование коммуникативной компетентности в общении со сверстниками в процессе учебно-исследовательской деятельности.

Формирование ответственного отношения к учению


Метапредметные результаты

Регулятивные УУД

Коммуникативные УУД

Познавательные

Умение принимать и сохранять учебную задачу;

Умение определять способы действий в рамках предложенных условий.


Умение организовывать индивидуальную работу и совместную деятельность с учителем и сверстниками .



Умение устанавливать причинно-следственные связи и делать выводы.

Смысловое чтение.




Описание учебной ситуации


На этапе изучения новой темы «Безударные гласные в конце слова» во 2 классе ( учебник « Русский язык» 2 класс автор А.В Полякова) учащееся на 83 странице знакомятся с 409 упражнением, чтобы наполнить ситуацию личностным смыслом, учитель перед чтением текста задает вопрос: «Подумайте, ребята, могла ли такая ситуация произойти в нашем классе?»

409. 1. Прочитай.

Феде очень понравилось стихотворение. Он прочитал его в книжке у одноклассника. Вот Федя и просит Андрея:

- Дай мне свою книжку домой, я спишу это стихотворение.

Андрей говорит:

- Хорошо, только смотри спеши!

А Федя удивился немного и говорит:

- Хорошо, хорошо, спишу!

А тот опять:

- Да нет, ты спеши!

А Федя ему:

- Вот чудак! Ведь я же для того и беру, чтобы списать, чего же ты меня об этом просишь?

(По А. Пешковскому)

2. Чего не понял Федя? Найди в тексте похожие глаголы и произнеси их сначала так, как они слышатся, а потом так, как они написаны. Почему глаголы, которые произносятся одинаково, пишутся по-разному?

3. Можно ли считать эти глаголы однокоренными? Почему? Вспомни, как нужно находить корень слова.

После обсуждения предложенной ситуации, при выполнения второго задания к упражнению учащемуся предлагается карточка, где необходимо соотнести согласные с их лексическим значением, а после этого вставить в слова пропущенные буквы (е или и), используя алгоритм определения корня слов.









Соотнесите глагол с его лексическим значением




Спеши Выполни задание письменно




Спиши торопись, не опоздай



hello_html_m116f5cd5.png






Алгоритм определения корня слов


1. Подобрать несколько родственных слов.

2. Проверить сходство слов по смыслу.

3. Определить их общую часть (корень).


На этапе работы со словами учащиеся могут вспомнить (прием инсайта) «Поспешишь – людей насмешишь; или учитель наводящим вопросом (В какой пословице используется одно из слов карточки?) помогите ей «увидеть». Далее ребята поясняют ей смысл, а учитель обращает внимание на ее актуальность при выполнение следующего задания (заполнение ментальной карты).

На заключительном этапе работы учащемся предлагается на основе предыдущих заданий доставить в ментальную карту 4 высказывания из 7 предложенных (обсуждения могут проходить в микро группах)





hello_html_m4430ceda.png





Результаты деятельности учащихся могут быть проверены в парах по образцам на интерактивной доске.

Критерии оценивания:

1).Правильно составлено лексическое значение глаголов – 1 балл

2).Правильно вставлены буквы в слова – 6 баллов

3).Правильно выбраны высказывания для ментальной карты – 4балла


«5» - 10–11 баллов

«4» - 8-9 баллов

«3» - 6-7балов




Автор
Дата добавления 11.05.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров66
Номер материала ДБ-075601
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх