231196
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокЛогопедияКонспектыФормирование правильного произношения.Автоматизация звука Р

Формирование правильного произношения.Автоматизация звука Р

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Технологическая карта занятия

Группа: ФФНР, дизартрия

Тема: « Звук Р »

Цель: - Формирование правильного звукопроизношения , автоматизация звука [р] в словосочетаниях, предложениях и связной речи.

Задачи:

Коррекционные

  • Развивать артикуляционный праксис, артикуляторную моторику

  • Формировать плавный длительный речевой выдох

  • Развивать фонематический слух, слуховую память через проговаривание слов в заданной последовательности

  • Развивать мелкую моторику.

  • Расширять словарный запас;

Развивающие:

  • Формировать навык составления репродуктивных рассказов.

  • Развивать речевую активность и потребность в общении с окружающими у детей с речевыми нарушениями.

  • Развивать творческие, познавательные, интеллектуальные, коммуникативные способности;

Метапредметные качества:

  • развитие самоконтроля: зрительного, тактильного и слухового

  • развитие умения владеть собой;

  • умение работать мини - группами



Оборудование:

п/п

Для логопеда

Для детей

1

Иллюстрации достопримечательностей Франции

Индивидуальные зеркала

2

Старинная французская песенка в мп3 формате

Разноцветные катушки для поддувания

3

Компьютер

Лего - конструктор

4

Электронная игра «Составь слово»














п.п

Этапы занятия

Деятельность педагога

Деятельность детей

Методы и приемы работы

Используемые технологии

1

Мотивационный

Послушайте, загадку:

Тот композитор –

В Петербурге жил

И музыку он сочинил

По детство рассказал,

Про няню, лошадку, куклу

И про «Грезу сладкую»

Вы догадались, о каком композиторе загадка!






Отгадывают загадку о Петре Ильиче Чайковском

Гипотетико-дедуктивный метод

Гуманно – личностная, здоровьесберегающая

технология

2

Ориентировочный

Звучит музыка «Сладкая греза»

Знаете, Петр Ильич Чайковский очень любил путешествовать

На мониторе зашифрован город, в котором побывал композитор. Составьте слово из первых звуков названий картинок.

Париж – это столица Франции.

Выделяют первый звук в словах, составляют слово

Париж



формулируют цель предстоящей деятельности

Аналитико – синтетический

метод

Гуманно – личностная технология

3

Основной

Словообразование

Как вы думаете, как называют людей, которые живут во Франции?

На каком языке разговаривают жители?

Какое блюдо подают в кафе в Париже?

Помогает сформулировать тему занятия

Правильно, мы действительно будем сегодня снова тренироваться в правильном произношении звука [Р]

Артикуляционная гимнастика

Звучит музыкальное сопровождение из цыкла «Времена года» на тройке.

Читает четверостишья и показывает правильное выполнение упражнений

Упражнения для языка:

«Лошадка фыркает»

ФР- зафыркала лошадка

Поскакала без оглядки

«Лошадка»

«Грибок»

Посмотрите, на дорожке,

Вырос гриб на тонкой ножке.

Ты лошадка не зевай

И его скорей съедай!

«Гармошка»

Альпы – горы на пути

По горам нужно пройти

Мы подъемник поднимаем,

Вниз потом мы опускаем.

Упражнения для развития

силы речевого выдоха:

На тропе лежит бревно

И мешает нам оно.

Мы подуем на бревно,

Отодвинется оно.



Французы

На Французском

Французское



Мы сегодня будем работать со звуком [Р].

Выполняют артикуляционные упражнения

«Лошадка фыркает»

«Лошадка», «Грибок», «Гармошка»

контролируя себя с помощью зеркала











Дуют через язык на бревна - катушки

Частно – научные - логопедические


Игровой


Интроспекция (самонаблюдение);

















Частно – научные - логопедические


Интроспекция (самонаблюдение);



Технология развития лексико – грамматических компонентов речи,



















Технология развития артикуляционной моторики









Технология развития речевого дыхания

3

Основной

Развитие фонематического слуха, автоматизация звука в словах

Игры «Запомни - повтори»,

«Четвертый - лишний»

Пароход, самолет, ракета, трамвай;

Аэроплан, дирижабль, паровоз, автобус;

Трамвай, Автомобиль, метро, троллейбус.

Как вы думаете, каким транспортом пользуются французы в Париже? Назовите только тот, в котором есть звук [Р]


Называют слова, в которых нет звука [Р] (лишнее слово)


Называют слова, в которых есть

Трамваем, метро, Троллейбусом

Частно – научные - логопедические



Интроспекция (самонаблюдение);


Технология развития фонематического слуха

Вы знаете, в Париже очень много мест, которыми французы гордятся

Виртуальная экскурсия

(с использованием ИКТ)

Автоматизация звука в словосочетаниях

Триумфальная арка

Версальский дворец

Гранд – опера

Мост Бир –Хасим

Нотр-Дам де Пари

Французские альпы

Церковь Святого Августина

Физкультминутка:

Организует выполнение движений

читая четверостишие


По Парижу мы пойдем

И друзей себе найдем

Елисейские поля-

Очень радуют меня.

Версаль и Лувр на бал зовут

В Дисней Ленд мы завернем,

Поиграем вместе в нем.








Проговаривают словосочетания











Выполняют движения под стих





Проективный метод погружения в виртуальную действительность

Интроспекция (самонаблюдение);









Информационно-коммуникативные технологии


Технология развития лексико –грамматических компонентов речи








Технология развития общей моторики

3

Основной

Леготерапия: Развитие мелко-моторного праксиса

Звучит «Старинная французская песенка»

Триумфальная арка возвышается в центре площади Звезды. Она самая большая в мире. Построил и спроектировал ее Жан Франсуа Шальгрен — такой же официальный символ города, как Эйфелева башня или Нотр-Дам

Хотели бы вы построить ….

Выполняют совместную постройку Триумфальной арки


Технология развития мелкой моторики

4

Рефлексивный

Подводит итог совместно с детьми

Вот и закончилось наше

Что вам понравилось, что было сложно, а что легко.

Спасибо за внимание


Дети отвечают, что для них было на занятии сложно, что вызывало интерес и т.д.

Метапредметные методы

Анализ и синтез




hello_html_3d992ff4.png

Общая информация

Номер материала: ДВ-107073

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.