Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Формирование правильного произношения.Автоматизация звука Р
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Формирование правильного произношения.Автоматизация звука Р

библиотека
материалов

Технологическая карта занятия

Группа: ФФНР, дизартрия

Тема: « Звук Р »

Цель: - Формирование правильного звукопроизношения , автоматизация звука [р] в словосочетаниях, предложениях и связной речи.

Задачи:

Коррекционные

  • Развивать артикуляционный праксис, артикуляторную моторику

  • Формировать плавный длительный речевой выдох

  • Развивать фонематический слух, слуховую память через проговаривание слов в заданной последовательности

  • Развивать мелкую моторику.

  • Расширять словарный запас;

Развивающие:

  • Формировать навык составления репродуктивных рассказов.

  • Развивать речевую активность и потребность в общении с окружающими у детей с речевыми нарушениями.

  • Развивать творческие, познавательные, интеллектуальные, коммуникативные способности;

Метапредметные качества:

  • развитие самоконтроля: зрительного, тактильного и слухового

  • развитие умения владеть собой;

  • умение работать мини - группами



Оборудование:

п/п

Для логопеда

Для детей

1

Иллюстрации достопримечательностей Франции

Индивидуальные зеркала

2

Старинная французская песенка в мп3 формате

Разноцветные катушки для поддувания

3

Компьютер

Лего - конструктор

4

Электронная игра «Составь слово»














п.п

Этапы занятия

Деятельность педагога

Деятельность детей

Методы и приемы работы

Используемые технологии

1

Мотивационный

Послушайте, загадку:

Тот композитор –

В Петербурге жил

И музыку он сочинил

По детство рассказал,

Про няню, лошадку, куклу

И про «Грезу сладкую»

Вы догадались, о каком композиторе загадка!






Отгадывают загадку о Петре Ильиче Чайковском

Гипотетико-дедуктивный метод

Гуманно – личностная, здоровьесберегающая

технология

2

Ориентировочный

Звучит музыка «Сладкая греза»

Знаете, Петр Ильич Чайковский очень любил путешествовать

На мониторе зашифрован город, в котором побывал композитор. Составьте слово из первых звуков названий картинок.

Париж – это столица Франции.

Выделяют первый звук в словах, составляют слово

Париж



формулируют цель предстоящей деятельности

Аналитико – синтетический

метод

Гуманно – личностная технология

3

Основной

Словообразование

Как вы думаете, как называют людей, которые живут во Франции?

На каком языке разговаривают жители?

Какое блюдо подают в кафе в Париже?

Помогает сформулировать тему занятия

Правильно, мы действительно будем сегодня снова тренироваться в правильном произношении звука [Р]

Артикуляционная гимнастика

Звучит музыкальное сопровождение из цыкла «Времена года» на тройке.

Читает четверостишья и показывает правильное выполнение упражнений

Упражнения для языка:

«Лошадка фыркает»

ФР- зафыркала лошадка

Поскакала без оглядки

«Лошадка»

«Грибок»

Посмотрите, на дорожке,

Вырос гриб на тонкой ножке.

Ты лошадка не зевай

И его скорей съедай!

«Гармошка»

Альпы – горы на пути

По горам нужно пройти

Мы подъемник поднимаем,

Вниз потом мы опускаем.

Упражнения для развития

силы речевого выдоха:

На тропе лежит бревно

И мешает нам оно.

Мы подуем на бревно,

Отодвинется оно.



Французы

На Французском

Французское



Мы сегодня будем работать со звуком [Р].

Выполняют артикуляционные упражнения

«Лошадка фыркает»

«Лошадка», «Грибок», «Гармошка»

контролируя себя с помощью зеркала











Дуют через язык на бревна - катушки

Частно – научные - логопедические


Игровой


Интроспекция (самонаблюдение);

















Частно – научные - логопедические


Интроспекция (самонаблюдение);



Технология развития лексико – грамматических компонентов речи,



















Технология развития артикуляционной моторики









Технология развития речевого дыхания

3

Основной

Развитие фонематического слуха, автоматизация звука в словах

Игры «Запомни - повтори»,

«Четвертый - лишний»

Пароход, самолет, ракета, трамвай;

Аэроплан, дирижабль, паровоз, автобус;

Трамвай, Автомобиль, метро, троллейбус.

Как вы думаете, каким транспортом пользуются французы в Париже? Назовите только тот, в котором есть звук [Р]


Называют слова, в которых нет звука [Р] (лишнее слово)


Называют слова, в которых есть

Трамваем, метро, Троллейбусом

Частно – научные - логопедические



Интроспекция (самонаблюдение);


Технология развития фонематического слуха

Вы знаете, в Париже очень много мест, которыми французы гордятся

Виртуальная экскурсия

(с использованием ИКТ)

Автоматизация звука в словосочетаниях

Триумфальная арка

Версальский дворец

Гранд – опера

Мост Бир –Хасим

Нотр-Дам де Пари

Французские альпы

Церковь Святого Августина

Физкультминутка:

Организует выполнение движений

читая четверостишие


По Парижу мы пойдем

И друзей себе найдем

Елисейские поля-

Очень радуют меня.

Версаль и Лувр на бал зовут

В Дисней Ленд мы завернем,

Поиграем вместе в нем.








Проговаривают словосочетания











Выполняют движения под стих





Проективный метод погружения в виртуальную действительность

Интроспекция (самонаблюдение);









Информационно-коммуникативные технологии


Технология развития лексико –грамматических компонентов речи








Технология развития общей моторики

3

Основной

Леготерапия: Развитие мелко-моторного праксиса

Звучит «Старинная французская песенка»

Триумфальная арка возвышается в центре площади Звезды. Она самая большая в мире. Построил и спроектировал ее Жан Франсуа Шальгрен — такой же официальный символ города, как Эйфелева башня или Нотр-Дам

Хотели бы вы построить ….

Выполняют совместную постройку Триумфальной арки


Технология развития мелкой моторики

4

Рефлексивный

Подводит итог совместно с детьми

Вот и закончилось наше

Что вам понравилось, что было сложно, а что легко.

Спасибо за внимание


Дети отвечают, что для них было на занятии сложно, что вызывало интерес и т.д.

Метапредметные методы

Анализ и синтез




hello_html_3d992ff4.png



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-107073

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"