Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Доп. образование / Статьи / Формирование профессиональной грамотности обучающихся по программам подготовки среднего звена.

Формирование профессиональной грамотности обучающихся по программам подготовки среднего звена.

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Доп. образование

Поделитесь материалом с коллегами:

30.11.2016

Кириченко Е.Е.

Формирование профессиональной грамотности обучающихся по программам подготовки среднего звена.



В современных условиях очень актуальна проблема обеспечения профессиональными сотрудниками предприятий всех сфер. В настоящее время очень много учебных заведений СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, которые готовят специалистов по разным направлениям деятельности. Согласно статистике, качество знаний выпускников почти всегда работодателей не удовлетворяет.

Для того чтобы соответствовать требованиям работодателей, обучающимся в системе СПО необходимо с первых курсов обладать профессиональной грамотностью. Причем уровень профессиональной грамотности должен быть не базовый, а на уровне мировых стандартов. Студенты СПО должны быть мобильными, способными к профессиональному росту.

В настоящее время в России острая недостача студентов экономических специальностей, которые обладают профессиональной грамотностью. С внедрением ФГОС в систему СПО формируется стратегия на профессиональный подход в обучении, но она проходит не быстро и не всегда результативно.

По данным федеральной службы государственной статистики:

44% выпускающихся из колледжа студентов не ориентируются в налоговом законодательстве;

27% не могут определить режим налогообложения доходов предприятий;

65% в разговоре не могут применять экономические термины.

Таким образом, выявляется недостаточная профессиональная грамотность обучающихся по программам подготовки среднего звена.

В результате этого, необходимо сформировать и обосновать принципы и этапы работы преподавателя в системе СПО для формирования профессиональной грамотности и организации деятельности обучающихся на экономических специальностях по программам подготовки среднего звена. При этом преподаватель является консультантом, организатором и наставником студента.

Для того чтобы достичь этой цели, необходимо придерживаться определенных педагогических принципов.

1.Принцип доступности.

Принцип доступности наиболее эффективно осуществляется при помощи минимизирования преподаваемого материала и при использовании специализированных предметных словарей (экономической терминологии, бухучета).

Данный принцип реализуется в следующих правилах:

следует сократить преподаваемый профессионально-экономический материал до необходимого для дальнейшего обучения минимуму;

начинать изучение отдельных разделов надо с выявления уже имеющихся, сформированных ранее экономических знаний, умений, навыков;

специфика и сложность решаемой практической экономической задачи должны соответствовать профессиональной подготовленности студента.

На первом курсе студенты изучают дисциплину Основы Экономики.

На практическом занятии студентам было предложено прочитать раздаточный материал на заданную тему и пересказать, используя экономическую терминологию. Один из лучших студентов Махмуд вызвался ответить.

Несмотря на отличную теоретическую подготовку, его пересказ был скомкан и не содержал главной информации ввиду того, что объем прочитанного материала был велик.

Затем студентам раздали тексты, содержащие сокращенный материал изучаемой темы, составленный специально для студентов первого курса, к тексту был приложен словарь используемых экономических терминов. После прочтения данного текста, Махмуд воспроизвел его безо всяких затруднений, и даже привел примеры действующих предприятий России.. Это способствует стимулированию познавательного интереса студента и позволяет превратить его в активного субъекта учебно-познавательной деятельности, в ходе которой обучающийся овладевает реальным «живым знанием».

Таким образом, применение преподавателем принципа доступности в учебном процессе колледжа проявляется в наилучшем понимании студентом изучаемых экономических объектов и явлений.

2.Принцип профессионализма.

Результат не будет положительным, если содержание экономических дисциплин не соответствует содержанию экономической науки.

Принцип профессионализма выражается в следующих правилах:

преподавать основы научного знания, раскрывать современную проблематику науки, присущие ей методы;

включать научные знания и методы в систему мировоззрения ученика

Эффективность применения принципа профессионализма заключается в том, что преподаватель строит свои занятия, базируясь на решении студентами экономических задач, требующих применения известных формул в новых ситуациях.

На занятии по дисциплине «Бухгалтерский учет» на втором курсе по теме «Составление и бухгалтерская обработка первичных документов» было предложено студентам поработать с предложенными документами (ПКО, РКО, Кассовая Книга). При выполнении первого задания студенты совершенствуют навыки и получают опыт в выявлении проблемы и отборе путей ее решения, анализируют информацию и принимают решение о содержании документов.

Таким образом, с одной стороны, был минимизирован преподнесенный материал, с другой – определена необходимость поиска решения задачи в новых условиях. Во втором задании студенты совместными усилиями группы анализируют ситуацию, возникающую при конкретном положении дел и вырабатывают практическое решение обозначенной проблемы.

В процессе проведения данного занятия студенты научились вырабатывать профессиональное суждение, у них также появилось желание не подгонять ситуацию под имеющиеся стереотипы, а находить свежее решение проблемы, эффективное для хозяйствующего субъекта.

3. Принцип субъектности

Реализация данного принципа на всех этапах профессионального образования и последующей профессиональной-экономической деятельности позволяет специалисту выступать в позиции самоорганизующегося субъекта:

свободного сознательного выбора и принятия профессии как приоритетной жизненной ценности и наиболее оптимальных (с точки зрения личностных склонностей) путей овладения ею;

учебной деятельности в профессиональном образовательном заведении, которая характеризуется

а) свободой выбора будущей профессии;

б) продуктивным взаимодействием с преподавателем;

в) рефлексией, осознанием и выработкой ее целей, смыслов; г) становлением индивидуального стиля деятельности, основанного на осознании своей уникальности, самоценности и установке на самоизменение, саморазвитие;

д) творчеством, ориентированным на выработку каждым воспитанником осознанных планов, прогнозов и сценариев своей профессиональной жизнедеятельности в будущем;

целенаправленной деятельности по совершенствованию своей профессиональной квалификации, повышению личностного потенциала [4].

ПРИМЕР

4. Принцип диалогического общения

Он заключается в признании педагогом будущего специалиста экономической сферы как субъекта-профессионала в процессе ценностного взаимодействия.

Данный принцип требует следовать таким правилам, как соблюдение Субъектных отношений между преподавателем и студентом, признание ценностей друг друга, равнопартнерские отношения.

Преподаватель не воспитывает, не учит, а активизирует, стимулирует стремления, формирует мотивы студента к саморазвитию, изучает его активность, создает условия для самодвижения. Такое взаимодействие должно строиться на диалоге, восприятии действий другого в целостном образовательном процессе.

Студентам кафедры Экономика и право было предложено участие в Викторине приуроченной неделе кафедры.

Большинство обучающихся студентов сообразительны и коммуникативны , с хорошей теоретической подготовкой, но результаты их учебы далеки от идеальных из-за того, что они не готовится к занятиям, ленятся. Однако когда было предложено, что по результатам Викторины будут Бонусы победителям в качестве текущей оценки «отлично» по любой выбранной из предложенных дисциплин , то они с удовольствием активно принимали участие в опросе и показали хорошие результаты.

Таким образом, экспериментальная работа обоснованно показала, что педагогический потенциал образовательного процесса в системе СПО в формировании профессиональной грамотности будущего специалиста экономической сферы эффективно реализуется при соблюдении преподавателем принципов доступности, профессионализма, субъектности и диалогического общения.

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 29.11.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Статьи
Номер материала ДБ-399965
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх