Формирование профессиональной позиции будущих педагогов

• 1 слайд

  Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
  «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова»
  Институт непрерывного педагогического образования
  Кафедра педагогики и психологии профессионального образования
  Формирование профессиональной позиции будущего педагога в процессе студенческого волонтерского движения
  Смирнова К.Г., Ледовских М.А.
  
  
  

• 2 слайд

  Многообразие толкований понятия профессиональная позиция будущего педагога
  Л.В. Кондрашова рассматривает профессиональную позицию учителя как одну из установок в структуре готовности выпускника педвуза к педагогической деятельности.
  А.И. Григорьева:«позиция есть наиболее целостная, интегральная характеристика всего образа жизни человека, ставшего в подлинном смысле субъектом собственной жизнедеятельности»
  М.И. Алексеева считает, что позиция есть сложное интегральное личностное образование, выражающее систему отношений к людям, к обществу, к самому себе – всему, что составляет сферу взаимодействия учителя с социальным и природным пространством.
  Н.Е. Щуркова считает, что профессиональная позиция формируется всей предыдущей жизнью и деятельностью и во многом служит отражением жизненной позиции молодого человека.
  

• 3 слайд

  
  
  Профессиональная позиция педагога – это расположение педагога в пространстве физического и духовного взаимодействия с воспитанниками по отношению к ним как центральному объекту воспитательного процесса
  

• 4 слайд

  Главными источниками формирования профессиональной позиции, по мнению Щурковой, служат
  мировоззрение человека,
  система жизненных ценностей,
  жизненный и профессиональный опыт, приобретенные знания, умения и навыки.
  

• 5 слайд

  Критериями развития профессиональной позиции будущего учителя становятся
  личностное отношение к учительской деятельности, возникшее на основе системы представлений, жизненных ценностей, в виде настроений, чувств, эмоциональной реакции студента, ведущих к формированию определенной системы ценностей профессиональных;
  знания, представления и оценки, связанные с овладением профессиональным знанием. Объем усвоенных профессиональных знаний, осознание связи между явлениями педагогической действительности являются залогом гармоничности формирования позиции будущего учителя. Знания могут быть весьма устойчивыми, но не включенными в мировоззренческие позиции - выработка уверенности в истинности или неистинности той или иной педагогической идеи, ее закрепление и применение происходит на практике;
  способность к творческой переработке профессиональных знаний, соотнесенность профессиональных знаний с адекватной им системой ценностей и жизненных смыслов, ставших личностными установками.
  
  

• 6 слайд

  Волонтерское движение «ПУЛЬС»
  Целью работы студенческого волонтерского отряда являлось оказание системы социально-педагогической помощи и поддержки детям-сиротам и детям, лишенным родительского попечительства.
  
  

• 7 слайд

  Работа волонтеров предусматривала решение следующих задач
  
  содействие интеграции детей в новое социальное окружение;
  расширение представлений детей о социуме, социальной жизни, пробуждение их социальной активности и компетентности, осознание своей значимости для окружающих;
  содействие развитию соответствующих возрасту видов деятельности, «ответственных» за социализацию детей;
  пропаганда здорового образа жизни;
  формирование положительного опыта общения всех заинтересованных лиц: детей и подростков, студентов, педагогов;
  организация воспитательной работы с детьми-сиротами.
  
  

• 8 слайд

  «В ГОСТЯХ У СКАЗКИ»
  

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

  «ЗООПАРК»
  

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

  «Мы за чаем не скучаем,
  мы всех чаем угощаем»
  

• 18 слайд

• 19 слайд

• 20 слайд

• 21 слайд

  Кинолекторий
  «СТАЛИНГРАДСКАЯ БИТВА»
  

• 22 слайд

• 23 слайд

• 24 слайд

• 25 слайд

• 26 слайд

• 27 слайд

  «МОДНЫЙ ПРИГОВОР»
  

• 28 слайд

  Надежда Бабкина, Вячеслав Зайцев и Сергей Зверев
  

• 29 слайд

  «Случай из жизни Сергея Зверева
  

• 30 слайд

  «За работу берутся стилисты»
  

• 31 слайд

  «Разговор о стиле»
  

• 32 слайд

  «Последние модные тенденции в области макияжа»
  

• 33 слайд

  Дефиле
  

• 34 слайд

• 35 слайд

  Оценка работы стилистов
  

• 36 слайд

  «Пульс – это мы!»