Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Презентации / ФОРМИРОВАНИЕ ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА

ФОРМИРОВАНИЕ ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА

  • Школьному психологу
    ФОРМИРОВАНИЕ ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С НАРУШ...
Ориентировка в пространстве имеет универсальное значение для всех сторон дея...
Коррекционная работа по формированию пространственных представлений у учащих...
Уровень сформированности пространственных представлений у учащихся с легкой...
Рис. 2 Результаты первоначального исследования младших школьников способност...
Рис.3 – Выявление умения определять пространственное расположение предметов и...
Рис. 4. Результаты задания на выявление способности ориентироваться на листе...
Рис. 5. Результаты повторного исследования умения ориентироваться в схеме со...
Рис. 6. Результаты исследования младших школьников по ориентировке в направле...
Рис. 7. Результаты повторного исследования младших школьников умения определя...
Рис. 8. Результаты повторного исследования по заданию на выявление способност...
 Спасибо за внимание!
1 из 20

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1     ФОРМИРОВАНИЕ ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С НАРУШ
Описание слайда:

    ФОРМИРОВАНИЕ ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА   Выполнила: педагог-психолог МБОУ «СКОШ №5 VIII вида» Новикова Елена Ивановна,  

№ слайда 2 Ориентировка в пространстве имеет универсальное значение для всех сторон дея
Описание слайда:

Ориентировка в пространстве имеет универсальное значение для всех сторон деятельности человека, охватывая различные стороны его взаимодействия с действительностью. Поэтому гармоничное развитие ребенка невозможно без развития у него способности к ориентировке в пространстве. Все вышеназванное указывает на актуальность темы.

№ слайда 3 Коррекционная работа по формированию пространственных представлений у учащих
Описание слайда:

Коррекционная работа по формированию пространственных представлений у учащихся младших классов школы VIII вида будет более эффективной, если при этом будут учитываться следующие психолого-педагогические условия: - преподнесение материала младшим школьникам будет проходить в игровой форме; - усвоение основных понятий будет проходить последовательно

№ слайда 4 Уровень сформированности пространственных представлений у учащихся с легкой
Описание слайда:

Уровень сформированности пространственных представлений у учащихся с легкой степенью умственной отсталости. Рис. 1. Результаты исследования умения ориентироваться в схеме собственного тела

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Рис. 2 Результаты первоначального исследования младших школьников способност
Описание слайда:

Рис. 2 Результаты первоначального исследования младших школьников способности ориентироваться в направлениях пространства с точкой отсчета от себя

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Рис.3 – Выявление умения определять пространственное расположение предметов и
Описание слайда:

Рис.3 – Выявление умения определять пространственное расположение предметов и отношения между ними, понимать и использовать в своей речи предлоги и наречия, отражающие эти отношения: вверху, внизу, выше, ниже, справа, слева, на, под, за и т.д.

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Рис. 4. Результаты задания на выявление способности ориентироваться на листе
Описание слайда:

Рис. 4. Результаты задания на выявление способности ориентироваться на листе бумаги по словесной инструкции

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 Рис. 5. Результаты повторного исследования умения ориентироваться в схеме со
Описание слайда:

Рис. 5. Результаты повторного исследования умения ориентироваться в схеме собственного тела у младших школьников

№ слайда 15 Рис. 6. Результаты исследования младших школьников по ориентировке в направле
Описание слайда:

Рис. 6. Результаты исследования младших школьников по ориентировке в направлениях пространства (слева, справа, вверху, внизу, впереди, позади) до и после обучающего эксперимента

№ слайда 16 Рис. 7. Результаты повторного исследования младших школьников умения определя
Описание слайда:

Рис. 7. Результаты повторного исследования младших школьников умения определять пространственное расположение предметов и отношения между ними.

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18 Рис. 8. Результаты повторного исследования по заданию на выявление способност
Описание слайда:

Рис. 8. Результаты повторного исследования по заданию на выявление способности ориентироваться на листе бумаги по словесной инструкции

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20  Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Автор
Дата добавления 11.11.2015
Раздел Школьному психологу
Подраздел Презентации
Просмотров163
Номер материала ДВ-147410
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх