ФОРМИРОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ КАЧЕСТВ СТУДЕНТОВ – ЗАЛОГ ЭФФЕКТИВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЕДИЦИНСКОЙ СЕСТРЫ

ФОРМИРОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ КАЧЕСТВ СТУДЕНТОВ – ЗАЛОГ ЭФФЕКТИВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЕДИЦИНСКОЙ СЕСТРЫ

Жеурова Н.Н.

В связи с происходящими существенными изменениями в экономической и социальной сферах в нашей стране процесс профессиональной подготовки личности приобрел качественно новые характеристики, что нашло свое отражение в требованиях ФГОС 3 поколения, которые предусматривают наличие компетентностного подхода.

Реализация данного подхода  предполагает перенос акцентов на воспитательную и  развивающую функции образования, на становление в процессе обучения личности будущего специалиста, его гармоничное духовное и нравственное развитие.

Сегодня, говоря о системе среднего профессионального образования, необходимо понимать, что именно здесь закладывается фундамент профессионально компетентного специалиста и дальнейший успех в его будущей профессиональной деятельности. Это будет определяться тем, насколько он сумеет реализовать свой потенциал в реальной практической деятельности.

В настоящее время основная задача любого учебного заведения – не столько передать знания студентам, сколько научить учиться самостоятельно, направить студента на самообучаемость, саморазвитие и самореализацию в своей профессиональной деятельности.

Целью нашего образовательного учреждения является подготовка конкурентноспособных, высококвалифицированных, востребованных на рынке труда специалистов со средним медицинским образованием в соответствии с существующими и перспективными требованиями государства, общества и личности.

Современному здравоохранению нужна медицинская сестра не только как хороший исполнитель профессиональных обязанностей, но и как личность с творческим подходом, с учетом психологических особенностей больного и персонала, высокой адаптивностью, способностью к самосовершенствованию и саморазвитию.

Трудовая деятельность медицинской сестры имеет определенные специфические особенности, и ее эффективность будет определяться не только профессиональными знаниями и умениями, но и за счёт развития профессионально  важных качеств личности.

Под профессионально важными качествами подразумеваются качества, необходимые человеку для эффективного решения профессиональных задач, от природных задатков до профессиональных знаний, полученных в процессе  профессионального обучения и самоподготовки.

В связи с тем, что объектом деятельности медицинской сестры является человек, высокие требования предъявляются в первую очередь к моральным качествам будущей медицинской сестры, таких, как справедливость, честность, отзывчивость,заботливость, уважительность, дисциплинированность, исполнительность.

Важную роль в деятельности медицинской сестры играют особенности интеллектуальной сферы: хорошая долговременная, оперативная и зрительная память, наблюдательность, оперативное мышление, быстрое решение оперативных задач, высокий самоконтроль.

В мотивационной сфере: желание помогать людям, стремление совершенствовать свою личность, желание достичь вершин мастерства.

В коммуникативной сфере: общительность, открытость, умение слушать, коммуникабельность.

Эмоционально-волевые качества личности медицинской сестры требуют самообладания, уравновешенности, решительности, уверенности в себе и т. п.

Одним из важных профессиональных задатков должна быть способность к эмпатии(возможность человека чувствовать и правильно понимать эмоции другого).Эмпатия является одной из профессионально значимых компетенций необходимой медицинской сестре.

Перед педагогами колледжа стоят задачи духовно - нравственного воспитания студентов, формированию у них: нравственных чувств (совесть, честь, чувство долга, вера, ответственность, гражданственность, патриотизм);

– нравственного облика (терпение, милосердие, честность, надёжность, правдивость);

– нравственной позиции (способность к различению добра и зла, проявлять самоотверженность, любовь, готовность к преодолению жизненных испытаний),

– нравственного поведения (готовность служить людям, проявлять духовную рассудительность, добрую волю).

Для реализации данных задач в колледже систематически проводятся следующие мероприятия:

·                   тематические классные часы, посвящённые медицине, профессии медицинского работника, а также проблемам нравственности, милосердия, патриотизма, гражданственности;

·                   Презентации «Профессия медицинская сестра»,  «Сестра милосердия,

·                   Конкурсы профессионального мастерства;

·                   Студенческие научно-практические конференции: «Неделя науки», «Шаг в будущее», «Современные подходы к проблеме сохранения и укрепления здоровья личности»;

·                   Организация благотворительных акций: Акция «Автобус в будущее», «Донорское совершеннолетие», «Мы помним, мы знаем, мы есть», «Драгоценная «ненужная» мелочь».;

·                   Ежегодное участие студентов во Всероссийском конкурсе научно- исследовательских, творческих работ студентов;

·                   Участие в городских творческих конкурсах;

·                   Проведение традиционных мероприятий «День отказа от табакокурения», «День борьбы со СПИДом», «День здоровья», «День медицинской сестры»;

·                   Организация волонтёрского движения, студенты-волонтеры проводят активную работу по вопросам пропаганды здорового образа жизни не только в колледже, но и в других учебных заведениях города.

Таким образом, при прохождении указанных социально-значимых мероприятий студенты колледжа активно работают в команде, эффективно общаются с различными социальными категориями населения, проявляют интерес к своей будущей профессии, осознают значимость профессии, что и определяет формирование  профессиональных важных качеств будущих медицинских сестер.