Формирование речевых умений на уроках английского языка посредством различных видов искусства

• 1 слайд

  Районные педагогические чтения
  
  
  « Формирование ключевых образовательных
  компетентностей в процессе учебной и внеурочной
  деятельности при реализации ФГОС»
  
  
  
  Тема: Формирование и развитие речевой
  деятельности учащихся посредством
  различных видов искусства»
  
  
  
  
  Участник: Гусейнова Идижрана Камал кызы
  
  

• 2 слайд

  Деятельность
  Учебная
  Внеурочная
  

• 3 слайд

  Внеурочная деятельность:
  
  
  а) Спортивно-оздоровительное
  
  
  Б) Научно-познавательное
  
  
  В) Военно-патриотическое
  
  
  Г) Художественно-эстетическое
  
  
  Д) Общественно-полезное
  
  
  Е) Проектная деятельность
  

• 4 слайд

  
  Клуб английской песни
  
  
  Давайте петь вместе!
  
  
  Девиз: Tell me – and I’ll forget,
  show to me – and I’ll remember,
  Let me do – and it will be mine forever!
  
  
  
  
  
  

• 5 слайд

  
  
  
  Актуальность :
  
  
  
  1.соответствует требованиям ФГОС
  
  
  
  
  2.Позволяет устранить противоречия между требованиями программы и потребностями учащихся в дополнительном языковом материале и применении полученных знаний на практике
  

• 6 слайд

  Цель : взаимосвязанное коммуникативное, социокультурное и социолингвистическое развитие учащихся средствами иностранного языка в процессе их подготовки к межкультурному общению.
  
  задачи:
  •осуществить взаимосвязь и преемственность общего и дополнительного образования в рамках учебного предмета «Английский язык»;
  
  •повысить общий уровень владения английским языком;
  •развить индивидуальность каждого ребёнка во время внеурочной деятельности;
  
  •формировать личность обучающегося, что является принципиальным условием его её самоопределения в той или иной социокультурной ситуации;
  
  •более полно выявить индивидуальные способности, интересы, увлечения детей;
  
  •расширить возможности социализации учащихся
  

• 7 слайд

  ПринципЫ работы клуба:
  
  
  
  а) добровольность
  
  
  Б) активность
  
  
  В)Заинтересованность школьников
  

• 8 слайд

  Принцип отбора
  песенного материала
  
  
  песня должна быть простой, с понятными
  
  ученику и повторяющимися предложениями;
  
  
  песня не должна быть слишком быстрой;
  
  
  лексика и грамматика текста должны
  соответствовать уровню подготовки и развития учащихся.
  
  
  

• 9 слайд

  
  Планируемые результаты:
  
  Знать/понимать:
  •особенности основных типов предложений и их интонации в соответствии с целью высказывания;
  
  
  •названия предметов, действий и явлений, связанных со сферами и ситуациями общения, характерными для детей данного возраста;
  
  
  •традиционные английские песни
  (доступные по содержанию и форме).
  
  

• 10 слайд

  Уметь :
  •понимать на слух короткие музыкальные композиции.
  Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:
  
  
  •понимать на слух речь учителя, одноклассников;
  
  .расспрашивать собеседника, задавая простые вопросы (кто, что, где, когда), и отвечать на вопросы собеседника, участвовать в элементарном диалоге;
  
  
  •инсценировать изученные музыкальные композиции;
  
  
  •соотносить содержание произведения с моральными нормами и уметь выделить нравственный аспект;
  
  
  •интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми.
  
  

• 11 слайд

  Спасибо
  за внимание!