Инфоурок Другое ПрезентацииФормирование регулятивных УУД в процессе использования математических диктантов при обучении математике в 5 классе

Формирование регулятивных УУД в процессе использования математических диктантов при обучении математике в 5 классе

Скачать материал
Скачать тест к материалу
Скачать материал
Скачать тест к материалу

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Выпускная квалификационная работа(дипломная работа)Формирование регу...

    1 слайд






    Выпускная квалификационная работа
    (дипломная работа)


    Формирование регулятивных УУД в процессе использования математических диктантов при обучении математике в 5 классе
    Студента 4 курса
    Сайтаевой Дианы Леонидовны

  • Математические диктанты		Математический диктант — это один из способов органи...

    2 слайд

    Математические диктанты
    Математический диктант — это один из способов организации самостоятельной деятельности учащихся. Система математических диктантов, с одной стороны, должна обеспечивать усвоение необходимых знаний и умений, с другой стороны, их проверку.

    Слайд 2

  • Цель математических диктантов
состоит в разработке различных видов математ...

    3 слайд


    Цель математических диктантов
    состоит в разработке различных видов математических диктантов и методики их проведения в 5 классах на уроках математики.


    Слайд 3

  • Задачи:1. Изучить психолого-педагогическую и методическую литературу по выбра...

    4 слайд

    Задачи:
    1. Изучить психолого-педагогическую и методическую литературу по выбранной теме с целью сформулировать требования к содержанию и проведению диктантов;
    2. Составить математические диктанты по математики для 5 класса;
    3. Проверка эффективности использования математических диктантов для формулирования регулятивных УУД;
    4. Разработать конспекты уроков с применением составленных математических диктантов.
    Слайд 4

  • Гипотеза.Использование математических диктантов на уроках математики позволит...

    5 слайд

    Гипотеза.
    Использование математических диктантов на уроках математики позволит сформировать регулятивные УУД у обучающихся на более высоком уровне.




    Слайд 5

  • Объектом исследования являются средства контроля процесса обучения математике...

    6 слайд

    Объектом исследования являются средства контроля процесса обучения математике в средней школе.
    Предметом исследования является математический диктант как эффективное средство формирования УУД.

    Слайд 6

  • Виды диктантов: 	- Проверочный диктант
   - Словарный диктант
   - Графически...

    7 слайд

    Виды диктантов:
    - Проверочный диктант
    - Словарный диктант
    - Графический диктант
    - Теоретический диктант
    - Комбинированным диктант
    - Итоговый диктант



    Слайд 7

  • Проверочные диктантыпредназначены для контроля и проверки усвоения знаний уча...

    8 слайд

    Проверочные диктанты
    предназначены для контроля и проверки усвоения знаний учащихся в период изучения темы, их основой являются реконструктивные задания.



    Слайд 8

  • Тема: «Цифры. Десятичная запись натуральных чисел»
 Запишите цифрами число:...

    9 слайд

    Тема: «Цифры. Десятичная запись
    натуральных чисел»
    Запишите цифрами число:
    1) двести тридцать семь тысяч сто пять;
    2) двадцать девять тысяч двадцать;
    3) десять миллиардов десять миллионов один;
    4) сто пять миллионов семьдесят пять тысяч;
    5) девяносто миллионов четыреста шесть тысяч двенадцать;
    6) шестьсот двадцать миллиардов восемнадцать миллионов девятьсот тысяч восемьсот сорок.
    Слайд 9

  • Словарный диктантнаправлен на формирование грамотной математической речи, пра...

    10 слайд

    Словарный диктант
    направлен на формирование грамотной математической речи, правильного произношения и записи числительных, и чтение математических выражений.


    Слайд 10


  •  Тема: «Отрезок. Длина отрезка. Треугольник»

    11 слайд

    Тема: «Отрезок. Длина отрезка. Треугольник»

  • Графический диктантформирование пространственных представлений, проверка умен...

    12 слайд

    Графический диктант
    формирование пространственных представлений, проверка умения выполнять геометрические чертежи.


    Слайд 12

  • Тема «Сложение десятичных дробей».1) Складывать можно только десятичные дроб...

    13 слайд

    Тема «Сложение десятичных дробей».

    1) Складывать можно только десятичные дроби с одинаковым количеством разрядов.
    2) Десятичные дроби складываются по схеме сложения натуральных чисел.
    3) Записывать десятичные дроби для сложения в столбик можно как удобно.
    4) При сложении десятичных дробей самое важное - записать разряд под разрядом, запятую под запятой.
    5) 2,1 + 3,2 = 5,8.
    6) При сложении десятичных дробей иногда необходимо уравнять количество разрядов после запятой.
    7) Запятую в полученной сумме ставить необязательно.
    8) Недостающие нули при сложении можно представлять мысленно.

    Слайд 13


  • Теоретический диктантповторение теоретических вопросов, связанных с темой....

    14 слайд

    Теоретический диктант
    повторение теоретических вопросов, связанных с темой.




    Слайд 14

  • Тема: «Плоскость. Прямая. Луч».1. Какие лучи на рис. 1 пересекают пpямую MN?...

    15 слайд

    Тема: «Плоскость. Прямая. Луч».

    1. Какие лучи на рис. 1 пересекают пpямую MN?
    2. Какие из точек C, E, P, T (см. рис. 1) принадлежат лучу AD?



    Верно ли высказывание (ответьте «да» или «нет»):
    3. Через две различные точки плоскости можно провести две различные прямые.
    4. Два метра пять сантиметров равны двумстам пяти сантиметрам.
    Слайд 15



  • Комбинированный диктантв котором есть и теоретические и практические задания...

    16 слайд

    Комбинированный диктант
    в котором есть и теоретические и практические задания разных типов. Основная цель — проверка пройденного материала. Его особенностью является возможность использования на любом этапе обучения.
    Слайд 16



  • Тема: «Сравнение натуральных чисел». Записать цифрами числа:
1. - 2.387.205;...

    17 слайд

    Тема: «Сравнение натуральных чисел».

    Записать цифрами числа:
    1. - 2.387.205;
    2. -3078;
    3. -10.025;
    4. -20.379;
    5. -наименьшее натуральное число;
    6. -наибольшее натуральное число;
    7. -«0» является натуральным числом?
    8. -наибольшее 2-х значное натуральное число;
    9. -наименьшее 3-х значное натуральное число;
    Слайд 17


  • Завершающим моментом повторения в конце года может явиться проведение итого...

    18 слайд

    Завершающим моментом повторения в конце года может явиться проведение итоговых диктантов по основным содержательным линиям изученного курса.


    Слайд 18



  • Итоговый математический диктант по 1 главе.
- Самое маленькое натуральное чис...

    19 слайд

    Итоговый математический диктант по 1 главе.
    - Самое маленькое натуральное число.
    - Число, равное тысяче миллионов.
    - Прямая линия, имеющая начало и конец.
    - Фигура, состоящая из трёх точек, не лежащих на одной прямой и соединённых отрезками.
    - Сколько килограммов в одном центнере?
    - Как называется число, на которое делят?
    - Сумма длин сторон многоугольника.
    - Чему равна сумма квадратов чисел 2 и 3?
    - Запись правила с помощью букв.
    Запишите формулу площади прямоугольника.
    Слайд 19

  • Опытно – экспериментальная работа.







Слайд 20

    20 слайд

    Опытно – экспериментальная работа.







    Слайд 20











  • 











Слайд 21

    21 слайд













    Слайд 21

  • 22 слайд

  • Заключение.
Математические диктанты:
помогают контролировать знания, умения...

    23 слайд

    Заключение.
    Математические диктанты:
    помогают контролировать знания, умения
    навыки учащихся;
    позволяет оперативно устранять пробелы в
    подготовке учащихся;
    - формировать познавательный интерес;
    - раскрыть творческий потенциал учащихся;
    развить умения слушать лекцию, речь учителя,
    товарищей.
    Слайд 23

  • Спасибо за внимание!

    24 слайд



    Спасибо за внимание!

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 894 428 материалов в базе

Материал подходит для УМК

  • «Математика», Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Якир М.С./ Под ред. Подольского В.Е.

    «Математика», Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Якир М.С./ Под ред. Подольского В.Е.

    Тема

    Упражнения для повторения за курс 5 класса

    Больше материалов по этой теме
Скачать материал
Скачать тест к материалу

Другие материалы

Формирование регулятивных УУД в процессе использования математических диктантов при обучении математике в 5 классе
  • Учебник: «Математика», Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Якир М.С./ Под ред. Подольского В.Е.
  • Тема: Упражнения для повторения за курс 5 класса
  • 03.04.2022
  • 139
  • 2
«Математика», Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Якир М.С./ Под ред. Подольского В.Е.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    Скачать тест к материалу
    • 03.04.2022 112
    • PPTX 1.2 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Сайтаева Диана Леонидовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Сайтаева Диана Леонидовна
    Сайтаева Диана Леонидовна
    • На сайте: 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 337
    • Всего материалов: 2

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой