655368
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокШкольному психологуДругие методич. материалыФОРМИРОВАНИЕ СМЫСЛОЖИЗНЕННЫХ ОРИЕНТАЦИЙ В ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ ЧЕРЕЗ ТРЕНИНГ

ФОРМИРОВАНИЕ СМЫСЛОЖИЗНЕННЫХ ОРИЕНТАЦИЙ В ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ ЧЕРЕЗ ТРЕНИНГ

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ФОРМИРОВАНИЕ СМЫСЛОЖИЗНЕННЫХ ОРИЕНТАЦИЙ В ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ ЧЕРЕЗ ТРЕНИНГ

Проблема смысла жизни в настоящий момент стоит очень остро, так как преобладающие ценности подрастающего поколения влияют и на духовно-нравственное развитие общества в целом. Смысложизненные ориентации являются основой таких важных для становления личности процессов, как социализация, самопознание, самоопределение. Наиболее активно эти процессы протекают в юности. Знание специфики формирования смысложизненных ориентаций особенно важно в юношеском возрасте, как сензитивном, и тема актуальна для изучения.

Теоретической основой исследования являются научные труды Леонтьева Д.А., Кона И.С., Абульхановой-Славской К.А., Леонтьева А.Н., Чудновского, Маслоу А., Роджерса К., Слободчикова В.И., Фролова И.Т. и других.

При организации исследования был использован комплекс методик:

- тест-опросник для измерения потребности в достижениях Ю.М. Орлова,

- методика исследования уровня субъективного контроля,

- методика Д.А. Леонтьева «Тест смысложизненных ориентаций».

Так как целью исследования было выявление эффективности тренинговой программы, то эксперимент проводился с двумя группами испытуемых: контрольной и экспериментальной. В результате проведения констатирующего эксперимента было отмечено, что наибольшие затруднения в формировании смысложизненных ориентаций юношей возникают вследствие отсутствия у старшеклассников целеустремленности, а так же низкой удовлетворенности самореализацией. Главной же трудностью является отсутствие у юношей адекватного представления о себе как о субъекте собственного саморазвития. Анализ показателей уровней сформированности отдельных смысложизненных ориентиров позволяет говорить о том, что у юношей слабо развиты такие процессы как субъективный контроль и мотивация достижения. Учёт этой особенности послужил отправной точкой при составлении и проведении формирующей программы. В основе построения программы лежат упражнения на развитие коммуникативных умений и навыков; умений и навыков самоанализа и самовыражения; преодоление психологических барьеров, мешающих самовыражению; упражнения на выработку активной позиции по отношению к жизни. На занятиях чередовалась работа в общем кругу, в парах и микрогруппах, ролевые игры и обсуждения. Тренинг смысложизненных ориентаций моделировался с целью развития личности старшеклассников, изменения поведения учащихся в различных жизненных ситуациях, повлиять на их отношение к миру в целом. Эффективность формирующей программы подтвердилась в ходе контрольного эксперимента, который проводился по тем же методикам, что и констатирующий эксперимент. У испытуемых экспериментальной группы произошло улучшение в интересующей нас сфере.

Таким образом, процесс формирования смысложизненных ориентаций юношей эффективен, если практическим психологом используются методы активного взаимодействия, в частности, социально-психологический тренинг. Это способствует сознательному приобретению старшеклассниками установки на самопознание, саморазвитие, самореализацию как смысложизненных ориентиров их личностного роста.

Список литературы

  1. Абульханова-Славская К.А. Стратегия жизни. - М., 1991.

  2. Бубнова С.С. Ценностные ориентации личности как многомерная нелинейная система. // Психологический журнал. Т. 20, №5 – 1999.

  3. Вачков И. Основы технологии группового тренинга. Психотехники – М., 2000.

  4. Кон И.С. Открытие «Я». М., 1978.

  5. Кон И.С. Психология ранней юности. М., 1989.



Общая информация

Номер материала: ДВ-342395

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-психолога в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в соответствии с федеральным законодательством»
Курс повышения квалификации «Организация работы по профилактике суицидального поведения подростков»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение при подготовке к конкурсам профмастерства WorldSkills Russia»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс повышения квалификации «Инновации в патопсихологии детского возраста»
Курс повышения квалификации «Обучение без стресса. Психосоматика»
Курс повышения квалификации «Психодиагностика в образовательных организациях с учетом реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация психолого-педагогической и социальной работы с несовершеннолетними»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности психолога в социальной сфере»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.