Инфоурок / Школьному психологу / Другие методич. материалы / Формирование толерантного сознания по отношению к другим людям
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Формирование толерантного сознания по отношению к другим людям

библиотека
материалов

СПБ ГУ « Центр Адмиралтейский»

по работе с подростками и молодежью»









ПРОГРАММА


ТРЕНИНГ

«ФОРМИРОВАНИЕ ТОЛЕРАНТНОГО СОЗНАНИЯ

ПО ОТНОШЕНИЮ К ДРУГИМ ЛЮДЯМ»




Составитель программы:

Педагог – организатор

Психолог

Ананьева О.А.





















Санкт- Петербург


2011г.



Цель тренинга: сформировать толерантное сознание по отношению к другим людям


Задачи:

  1. объяснить подросткам, что такое толерантность и интолерантность;

  2. развить компетенции: представление о сходстве людей и умение находить сходства в других людях;

  3. предоставить знания о приветствиях в различных культурах;

  4. сформировать компетентность: осознание стереотипности восприятия других людей;

  5. развить компетенции проявлять толерантность к другим людям.


МОДУЛЬ №1


Знакомство с участниками группы и правилами тренинга.

Введение в тему «Что такое толерантность и интолерантность?»

Упражнение № 1 Знакомство

Цель: знакомство и запоминание имен всех участников игры

Процедура знакомства:


- психолог приветствует всех учащихся тренинговой группы и представляется им;

- знакомство с участниками группы проходит в игровой форме;

- знакомство с правилами работы в группе.


Продолжительность упражнения: 10 минут.


"Снежный ком"

Участники по кругу называют свои имена следующим образом:

1-ый участник называет своё имя и придумывает на первую букву своего имени слово, характеризующее его (например, Лена - ласковая); 2-ой участник говорит имя и характеристику первого и называет свои - имя и характеристику; 3-ий называет имена и характеристики 1-го и 2-го и называет свои и т.д.После того, как успешно прошла процедура знакомства с участниками, теперь можно перейти к процедуре знакомства участников с правилами работы в группе.


«Правила нашей группы»


Продолжительность: 5 минут

hello_html_m4d466bb7.pngДоверительный стиль общения.
Для того чтобы получить наибольшую отдачу, добиться доверия между членами группы, следует предложить принять единую форму обращения друг к другу на "ты". Это психологически уравнивает всех, в том числе и ведущего, независимо от возраста, социального положения, жизненного опыта и т.д.

hello_html_m4d466bb7.pngОбщение по принципу "здесь и сейчас".
Во время тренинга необходимо говорить только о том, что волнует членов группы именно сейчас, обсуждать то, что происходит с ними в группе. Иначе, как проявление психологических защит, может проявляться стремление уйти в область общих рассуждений, заняться обсуждением событий, случившихся с другими людьми и др.

hello_html_m4d466bb7.pngПерсонификация высказываний.
Для более откровенного общения во время занятий мы отказываемся от безличной речи, помогающей скрывать собственную позицию и тем самым уходить от ответственности за свои слова. Поэтому фразы должны звучать именно от себя (например, "Я думаю, что..."), а также, не должно быть безадресности (например, не "Многие не поняли меня", а "Вася и Коля не поняли меня").

hello_html_m4d466bb7.pngИскренность в общении.
Во время работы группы необходимо говорить только правду. Если нет желания высказаться искренне, лучше промолчать. Это правило означает открытое выражение своих чувств по отношению к действиям других участников и к самому себе.

hello_html_m4d466bb7.pngКонфиденциальность всего происходящего в группе.
Все, что происходит во время занятий, не разглашается. Это помогает быть искренним, способствует самораскрытию.

hello_html_m4d466bb7.pngНедопустимость непосредственных оценок человека.
При обсуждении происходящего, мы оцениваем не участника, а только его действия и поведение. Мы не говорим "Ты мне не нравишься!", а "Мне не нравится твоя манера поведения!".

hello_html_m4d466bb7.pngУважение говорящего.
Когда высказывается кто-то из товарищей, мы его внимательно слушаем, давая возможность сказать то, что он хочет. Не перебиваем, не комментируем, а вопросы можно задать лишь после того, как он закончит высказываться.

hello_html_m4d466bb7.pngАктивное участие в происходящем.
Это норма поведения. Активно смотрим, слушаем. Не думаем только о собственном "Я". Только человек, активно участвующий в работе группы может взять что-то для себя.

hello_html_m4d466bb7.pngПравило "СТОП".
Если кто-то не может в данное время говорить о какой-то проблеме, не готов, то он может отказаться от этого, сказав "стоп". Только необходимо взять всю ответственность за это на себя: группа не сможет помочь этому человеку.

Дискуссия на тему что такое толерантность и интолерантность

Продолжительность 10-15 мин


Цель: Дать возможность каждому участнику высказать свою точку зрения о данных понятиях. Вести поправку в умозаключения и рассказать в конце дискуссии, какие бывают виды толерантности.




Мини – лекция

Продолжительность: 5-10мин


Толерантность - это проявление терпимости к представителям других культур, верований и стран: они не хуже и не лучше других, они просто – другие.

Толерантность – взаимопонимание.

Толерантность – уважение свободы другого, его образа мысли, поведения, политических и религиозных взглядов.


Упражнение № 2 «Мы похожи»


Цель: закрепить представление о сходстве разных людей.

Продолжительность: 15-20мин

Описания упражнения:

Участники группы разбиваются на пары. Перед каждой парой стоит задача: найти сходства между собой. Например: цвет глаз, стиль одежды, традиции празднования дня рождения и. т. д.

В конце упражнения подвести итог, о том, что каждый из нас обладает общими чертами и сходством, не взирая на национальную принадлежность и образ жизни.


Упражнение № 3 «Приветствие»


Цель: познакомить детей с различными культурами и стереотипами.

Продолжительность: 10 мин

Участники получают карточки с рисунками - приветствиями

разных стран: сложить руки ( как в «молитве») на уровне груди и поклониться (Япония); потереться носами (Новая Зеландия); пожать друг другу руки, стоя на большом расстоянии друг от друга (Великобритания); крепко обняться и три раза поцеловать друг друга в щеки (Россия); показать язык (Тибет); очень крепко пожать друг другу руки, стоя близко друг к другу (Германия).

Участники расходятся по комнате и приветствуют друг друга способом, указанным на карточке.


Упражнение № 4 «Интересные люди»


Цель: осознать стереотипность восприятия других людей

Продолжительность: 10-15 мин

Участникам группы раздать по одной фотографии. Каждая фотография должна быть в двух экземплярах.

Задание:

Что за человек изображен на этой фотографии?

Как его зовут?

Откуда он?

Сколько ему лет?

Где он работает?

Как живет? и т. д. (Придумать про него рассказ)

Итог: сравнить с рассказами других детей.

Обсудить задание.

Соответствует ли их предположение действительности?




Упражнение № 5 «Примерка социальных ролей»

Цель: формирование милосердия и эмпатии к различным социальным группам. Сознание степени толерантности по отношению к мнению другого человека.

Продолжительность: 20 мин

Участникам группы анонимно одеваются на головы бумажные обручи с надписями социальных ролей (президент, банкир, бомж, директор школы, алкоголик, «панк», ВИЧ инфицированный, пенсионер, "гасторбайтер", олигарх и др.).

Участники должны подходить друг к другу и обращаться с просьбами, вопросами, но при этом не называть социальную роль, которую играет человек.

Затем следует обсуждение: комфортно ли чувствовали себя? Догадывались ли о социальном статусе своего героя, если да, то по каким признакам? Насколько мы терпимы к другим людям?































Список использованной литературы:

1. Толерантность: путь к развитию. Учебное пособие / Автор составитель Е.И. Казакова. (2- изд) – СПБ.: Изд-во Ютас, 2008. 148с.

2. Учимся играть и дружить: Учебно – методическое пособие для детей и родителей / Под ред. Е.Е. Алексеевой, И.А. Хоменко. – СПБ.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2009. – 167 с.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-202637

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"