Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Формирование толерантности на основе осознания себя как гражданина определённой культуры в рамках личностных УУД

Формирование толерантности на основе осознания себя как гражданина определённой культуры в рамках личностных УУД

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Киселёв Вячеслав Анатольевич г. Челябинск, МБОУ СОШ № 146, учитель английско...
Проблема формирования толерантности в современном обществе из сферы абстрактн...
Современного культурного человека отличает не только уровень образованности и...
Выбранный мною путь формирования толерантности в рамках личностных УУД – линг...
Проект «Ideal Welfare State: Social Programmes»
Планируемым результатом по данному проекту является развитие нижеследующих ко...
вступительная часть: обсуждение всех «за» и «против» действующих социальных п...
составление сравнительной таблицы социальных программ и законов, регулирующих...
National Health Service – система национального здравоохранения National Insu...
представление своих социальных проектов, соответствующие понятию «идеальное г...
В рамках Госстандарта нового поколения в систему учебных действий включены ли...
Подходы Личностно-ориентированный: признание права каждой личности на свободу...
Таким образом, проект «Ideal Welfare State: Social Programmes» помогает сформ...
1 из 14

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Киселёв Вячеслав Анатольевич г. Челябинск, МБОУ СОШ № 146, учитель английско
Описание слайда:

Киселёв Вячеслав Анатольевич г. Челябинск, МБОУ СОШ № 146, учитель английского языка

№ слайда 2 Проблема формирования толерантности в современном обществе из сферы абстрактн
Описание слайда:

Проблема формирования толерантности в современном обществе из сферы абстрактного исследования быстро перемещается в сферу предметного прагматического знания. В наше время взаимовлияние и взаимопроникновение культур, международное сотрудничество и партнерство стали неотъемлемой чертой существования человечества. Толерантность является фактором социализации личности, определяющим ее отзывчивость, чувствительность и внимание к другим людям, их проблемам, горестям и радостям. Актуальность воспитания толерантности

№ слайда 3 Современного культурного человека отличает не только уровень образованности и
Описание слайда:

Современного культурного человека отличает не только уровень образованности и самодостаточности, но и наличие у него чувства уважения к окружающим. В.А. Сухомлинский писал: «Глухой к другим людям останется глухим к самому себе: ему будет недоступно самое главное в самовоспитании - эмоциональная оценка собственных поступков». Следовательно, важнейшей задачей, с точки зрения гуманистической психологии и гуманной педагогики, является формирование у подрастающего поколения умения строить взаимоотношения с окружающими на основе сотрудничества и взаимопонимания, готовности принимать других людей, их взгляды, обычаи и привычки такими, какие они есть. Толерантность как неотъемлемая часть современного Человека

№ слайда 4 Выбранный мною путь формирования толерантности в рамках личностных УУД – линг
Описание слайда:

Выбранный мною путь формирования толерантности в рамках личностных УУД – лингвострановедение в виде проектной деятельности – обеспечивает ценностно-смысловую ориентацию учащихся (умение соотносить поступки и события с принятыми этическими принципами, знание моральных норм и умение выделить нравственный аспект поведения) и ориентацию в социальных ролях и межличностных отношениях, что полностью соответствует поставленным целями Федерального государственного образовательного Стандарта второго поколения. Лингвострановедение в виде проектной деятельности

№ слайда 5 Проект «Ideal Welfare State: Social Programmes»
Описание слайда:

Проект «Ideal Welfare State: Social Programmes»

№ слайда 6 Планируемым результатом по данному проекту является развитие нижеследующих ко
Описание слайда:

Планируемым результатом по данному проекту является развитие нижеследующих компетенций, являющимися основополагающими в формировании толерантности у учащихся: социально-личностная, научно-исследовательская, лингвистическая, коммуникативная, и социолингвистическая компетенция. Планируемый результат

№ слайда 7 вступительная часть: обсуждение всех «за» и «против» действующих социальных п
Описание слайда:

вступительная часть: обсуждение всех «за» и «против» действующих социальных программ РФ; знакомство с некоторыми соц. программами Велико- британии на основе текстов учебника, предложенных мною видеороликов и статей общественно-политических печатных СМИ данной страны; Содержание проекта

№ слайда 8 составление сравнительной таблицы социальных программ и законов, регулирующих
Описание слайда:

составление сравнительной таблицы социальных программ и законов, регулирующих жизнь людей разных социальных статусов, составление мини англо-русского лингвострановедческого словаря основополагающих лексических эквивалентов по теме проекта: Содержание проекта

№ слайда 9 National Health Service – система национального здравоохранения National Insu
Описание слайда:

National Health Service – система национального здравоохранения National Insurance – национальная система страхования Social Security = Social Welfare– система социального обеспечения The social services -служба по оказанию социальной помощи Social work - патронаж ( социальная работа с благотворительными целями) A dole – пособие по безработице To be on the dole – получать пособие по безработице To cope with – спрaвляться с чем-либо Invalid - (n) больной, инвалид (a) - нетрудоспособный

№ слайда 10 представление своих социальных проектов, соответствующие понятию «идеальное г
Описание слайда:

представление своих социальных проектов, соответствующие понятию «идеальное государство», в виде презентаций. Содержание проекта

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 В рамках Госстандарта нового поколения в систему учебных действий включены ли
Описание слайда:

В рамках Госстандарта нового поколения в систему учебных действий включены личностные, метапредметные и предметные результаты, описаны требования к ним, даны учебные задачи и ситуации. В проекте «Ideal Welfare State: Social Programmes» прослеживается связь со следующими областями знаний: лингвистика: составление словаря, анализ словообразовательных элементов русского и английского языков; обществознание и история: рассмотрение и анализ одной из сторон общественной жизни (например, социальные выплаты определённым категориям граждан), сравнение исторических этапов становления общества двух культур; биология: физиологические потребности человека; информатика: составление презентаций. Метапредметная связь

№ слайда 13 Подходы Личностно-ориентированный: признание права каждой личности на свободу
Описание слайда:

Подходы Личностно-ориентированный: признание права каждой личности на свободу, самоопределение, индивидуальность и самовыражение; признание и выполнение своих обязанностей перед собой и другими. Деятельностный: опора на активность, сознательность и самостоятельность; ориентация на деятельность уеника; обеспечение субъективной свободы в выборе деятельности и ее компонентов; построение обучения через специально организуемую деятельность и общение.

№ слайда 14 Таким образом, проект «Ideal Welfare State: Social Programmes» помогает сформ
Описание слайда:

Таким образом, проект «Ideal Welfare State: Social Programmes» помогает сформировать, воспитать толерантность у учеников, побуждает к нравственно-этическому оцениванию усваиваемого содержания, исходя из социальных и личностных ценностей, обеспечивающее личностный моральный выбор. Вывод

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 10.02.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Презентации
Просмотров68
Номер материала ДВ-437895
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх