114611
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Начальные классы СтатьиФормирование творческих способностей младших школьников

Формирование творческих способностей младших школьников

библиотека
материалов

Формирование творческих способностей младших школьников на уроках технологии.

Развитие творческих способностей младших школьников важно для самореализации детей в дальнейшей жизни, ведь формирование творческих способностей начинается в начальной школе. В школах предусмотрены предметы, целью которых является ознакомление ребенка с различными видами творчества. Прежде всего, это уроки технологии. Творческие способности младших школьников развиваются очень быстро и легко, если родители и преподаватели поддерживают интерес изучению творчества грамотно помогают в развитии[1].

Источниками полноценного развития ребенка выступают два вида деятельности: учебная и творческая. В ходе учебной деятельности, общую способность к обучению, в рамках творческой работы формируется умение находить новые решения, подходы, необычные способы достижения желаемого результата. Учебная активность важна обучающимся и является обязательным для них. Но важно, чтобы это происходило не только на репродуктивном уровне, но и на творческом. В свою очередь творческая деятельность не направлена ​​на развитие уже известных знаний. Это способствует к проявлению детского творчества, самореализации, воплощения собственных идей, которые направлены на создание нового.

На уроках технологии для учителя очень важным является введение в урок активных методов таких как: выяснения целей, ожиданий, опасений. Например такие, как «Дерево ожиданий», «Фруктовый сад», «Разноцветные листы», «Поляна снежинок», они позволяют учителю лучше понять класс в целом и каждого обучающегося, а полученные материалы в дальнейшем использовать для осуществления личностно-ориентированного подхода. Данные методы заключаются в следующем, например, каждому учащемуся раздаются заранее вырезанные из бумаги снежинки, яблоки, апельсины, разноцветные листы и им предлагается попробовать более четко определить, что они ожидают, что хотели бы получить от сегодняшнего урока, от обучения в целом и чего опасаются, записав и прикрепив на определенную поляну, дерево и т.п. После выполнения этого задания классифицируются сформулированные цели, опасения, пожелания и в конце подводятся итоги.На уроках технологии в начальной школе с целью развития творческих способностей и для повышения интереса обучающихся к предмету могут и применяться дидактические игры. Большое значение в активизации познавательной деятельности и развитии творческих способностей младшего школьника имеют игровые моменты, вносящие элемент занимательности в учебный процесс, помогающие снять усталость и напряжение на уроке. Игровое обучение может использоваться как метод, как методический прием, как форма обучения[2]. Например, можно провести игру «Творческий конструктор». Учитель каждому обучающемуся раздает конверт с заранее нарезанными кусками цветной бумаги или картона. Сюжет должен быть содержательным. Нужно придумать название сюжета. Учитель оценивает оригинальность и фантазию.

Занятия творчеством на уроках технологии помогают развивать художественный вкус, фантазию, воображение. Самое главное, что у детей формируется мелкая моторика рук, что является важным для младших школьников. Творческие занятия на уроках технологии дают ребенку практические навыки, умение что-нибудь сделать самостоятельно, это позволяет ребенку чувствовать себя уверенно. Делая что-либо своими руками, дети развивают внимание и память, приучаются к аккуратности, настойчивости и терпению. Все это поможет ребенку в школе, особенно при овладении письмом, да и в дальнейшей его жизни эти качества всегда пригодятся. Успешное развитие творческой деятельности всегда вызывает у обучающихся положительные эмоции и интерес к предмету.

Литература

1.Гильбух Ю. 3. Внимание: одаренные дети// М.1991г

2.Лейтес Н.С. Способности и одаренность в детские годы// М. 1971г

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.