Формирование у родителей понимания принадлежности к школьному образовательному процессу

         МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА С. ВОЛОКОНОВКА ЧЕРНЯНСКОГО РАЙОНА БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ»

Выступление

на тему

«Формирование у родителей понимания принадлежности к школьному образовательному процессу  »

Работу выполнила:

Исаева С.Н.,

учитель начальных классов

2016

                                       (Слайд 2)

Семья и школа – это берег и море.

На берегу ребёнок

  делает свои первые шаги,

получает первые уроки жизни,

а  потом перед ним открывается

 необозримое море  знаний,

и  курс в этом море прокладывает школа.

         ( Слайд 3)                                                                               Л. А. Кассиль

   Сотрудничество семьи и школы становится всё более актуальным и востребованным. Родители играют исключительную роль в жизни ребёнка; на них ложится основная ответственность за его развитие. Без их активного участия нельзя говорить о полноценном развитии личности ребенка. Чтобы семья стала хорошей школой, а школа хорошей семьёй необходимо их правильное и тесное взаимодействие. Некоторые родители рассуждают так: если ребёнок отправляется в школу, то теперь именно она ответственна за его воспитание и образование, ведь там работают специалисты, они и должны обучать. Тем самым эти родители снимают ответственность с себя за своего ребёнка. Но с  переходом в школу обязанности по заботе о детях никто с родителей не снимает, они обязаны обеспечить получение детьми   образования.

(Слайд 4)

Основа сотрудничества:

взаимное доверие,

уважение,

поддержка и помощь,

терпение и терпимость.

Уже в начальной школе классный  руководитель  знакомит в первую очередь родителей класса с традициями школы, ее историей, достижениями в обучении и воспитании учащихся.Вхождение родителей в единое школьное пространство начинается с ежегодной традиционной экскурсии по школьному зданию .

( Слайд 5)

Классный руководитель знакомит  родителей своих  учащихся с теми требованиями, которые предъявляет школа к своим ученикам с первых дней пребывания в ней. В первую очередь это знакомство с уставом учебного заведения,  с правилами поведения в классе, спортивном зале, библиотеке, столовой,  с перспективами развития детского коллектива и давать возможность родителям стать активными участниками классных дел.                                                                                                                                                      

( Слайд 6)

Большое внимание  уделяется  традициям проведения школьных уроков, внеклассных мероприятий в школе, знакомству родителей учащихся класса с содержанием и методикой организации образовательного процесса. Родители должны знать какова система контроля выполнения домашних  заданий, критерии оценки деятельности ученика на уроке, познакомить родителей с приемами развития читательских умений учащихся на уроке, с учебниками, по которым  учатся дети, их структурой. Родителям очень интересно знать, какие темы в изучении являются наиболее сложными и нуждаются в дальнейшем обсуждении с ребёнком дома, как работать по трудным темам учебника, как объяснить трудности.                                                                   Родительский коллектив класса необходимо в каждой четверти знакомить с планом воспитательной работы. Создавать условия для принятия совместных решений по вопросу организации в классе мероприятий в каникулярное и учебное время.                                                                                                                        

( Слайд 7)

Огромное значение имеет привлечение родителей к кружковой и творческой работе с детским коллективом, к участию в мероприятиях класса.           

( Слайд 8)

Вовлеченным в государственно-общественные образовательные отношения является большинство родителей. К этой группе можно отнести практически всех родителей, которые регулярно делают взносы в различные фонды. Родители могут и должны активно участвовать в управлении школьной жизнью. Это участие родителей класса в работе совета школы, родительского комитета. Для родителей воспитанников образовательная программа дает возможность принять участие в организации воспитательно-образовательного процесса, выборе и корректировке его содержания. В таком плане привлечение родителей к разработке и реализации образовательной программы является необходимым условием для стабильного функционирования и развития каждого образовательного учреждения.
(Слайд9)

Привлекать родителей к учебно-воспитательному процессу: открытые уроки; открытые внеклассные мероприятия; помощь родителей в организации, проведении мероприятий; совместные походы, экскурсии. 
( Слайд 10-11)
Родители помогают, подсказывают, предлагают. А обсуждение учебного процесса считаю приемлемым только в индивидуальных беседах в рамках применения личностного подхода в обучении.

Большой эффект во взаимодействии семьи и классного руководи­теля будет, если родители могут  проявить инициативу во всех делах в классе и в школе. В общении с коллективом родителей классный руководитель должен проявлять учтивость и корректность, умение сдерживать свои эмоции. Только тогда можно рассчитывать на поддержку родителей во всех проводи­мых в классе мероприятиях.

(Слайд 12)

Основа  учебно-воспитательной работы – союз учителя, родителей и ребёнка. Именно в начальной школе так важен контакт учителя и родителей. Ведь ребёнок – это не только объект, но и субъект воспитательного процесса.  И поэтому всеми доступными средствами учителю необходимо достигать взаимодействия, согласия с родителями в воспитании общей культуры,  в создании эмоционально-благоприятного климата, ориентирующего на общечеловеческие ценности для достижения хороших результатов работы сотрудничества с родителями .

( Слайд 13)

Основные  направления  моей  деятельности с родителями:

Изучение семей учащихся.

Педагогическое просвещение родителей.

Обеспечение участия родителей в подготовке

и проведении мероприятий.

Педагогическое руководство

деятельностью родительского комитета  класса.

Индивидуальная работа с родителями.

Информирование родителей о ходе и результатах

обучения, воспитания и развития учащихся.

Опыт работы по взаимодействию с родителями позволяет сделать определённые выводы:

1.     Несмотря на все трудности объективного и субъективного характера, с родителями можно установить деловой контакт и конструктивный диалог.

2.     Родители способны быть союзниками в работе со школой.

3.     Родители восприимчивы к тому новому, что предлагают им педагоги для совершенствования  системы семейного воспитания.

4.     Проводимая  работа с родителями имеет равнозначно эффективный характер воздействия на детей, родителей, классного руководителя.

5.     Участие родителей в совместной работе с учителем возвышает их, делает добрее, человечнее, способствует взаимопониманию в вопросах воспитания и обучения детей.

( Слайд 14)

Учителя и родители, являются партнёрами в воспитании, дополняя друг друга. Родитель обязан поддерживать линию учебно-воспитательной работы в школе, прини­мать самое активное участие в поддержке воспитательных программ для реализации воспита­тельных целей школы.

• 1 слайд

  «Формирование у родителей понимания принадлежности к школьному образовательному процессу »
  Исаева Светлана Николаевна
  учитель начальных классов
  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
  «Средняя общеобразовательная школа с.Волоконовка
  Чернянского района Белгородской области»
  
  

• 2 слайд

  Семья и школа – это берег и море.
  На берегу ребёнок
  делает свои первые шаги,
  получает первые уроки жизни,
  а потом перед ним открывается
  необозримое море знаний,
  и курс в этом море прокладывает школа.
  Л. А. Кассиль
  
  

• 3 слайд

  главное условие для всестороннего развития личности ребёнка.
  
  социально-педагогическое
  сотрудничество
  семьи и школы
  
  

• 4 слайд

  Основа сотрудничества
  
  
  
  взаимное доверие
  поддержка и помощь
  терпение и терпимость
  уважение
  
  

• 5 слайд

  
  
  Классный руководитель знакомит родителей своих учащихся с теми требованиями, которые предъявляет школа к своим ученикам с первых дней пребывания в ней. В первую очередь это знакомство с уставом учебного заведения, с правилами поведения в классе, спортивном зале, библиотеке, столовой.
  

• 6 слайд

  Большое внимание уделяется традициям проведения школьных уроков, внеклассных мероприятий в школе, знакомству родителей учащихся класса с содержанием и методикой организации образовательного процесса.
  

• 7 слайд

  Огромное значение имеет привлечение родителей к кружковой и творческой работе с детским коллективом, участие в мероприятиях класса.
  

• 8 слайд

  Родители
  
  зрители
  помощники
  участники
  

• 9 слайд

  Родители - зрители.
  

• 10 слайд

  Родители –
  помощники
  
  
  
  
  
  
  
  
  Главное - создать комфортные домашние условия
  

• 11 слайд

  Родители – участники
  праздничных мероприятий.
  

• 12 слайд

  Основа учебно-воспитательной работы – союз учителя, родителей и ребёнка. Именно в начальной школе так важен контакт учителя и родителей. Ведь ребёнок – это не только объект, но и субъект воспитательного процесса. И поэтому всеми доступными средствами учителю необходимо достигать взаимодействия, согласия с родителями в воспитании общей культуры, в создании эмоционально-благоприятного климата, ориентирующего на общечеловеческие ценности для достижения хороших результатов работы сотрудничества с родителями .
  
  
  
  
  
  
  
  

• 13 слайд

  
  Основные направления
  моей деятельности
  с родителями учащихся
  
  
  
  • Изучение семей учащихся.
  • Педагогическое просвещение родителей.
  
  • Обеспечение участия родителей в подготовке
  и проведении мероприятий.
  
  • Педагогическое руководство
  деятельностью родительского комитета класса.
  
  • Индивидуальная работа с родителями.
  
  • Информирование родителей о ходе и результатах
  обучения, воспитания и развития учащихся.
  
  
  

• 14 слайд

  Родитель обязан поддерживать линию учебно-воспитательной работы в школе, принимать самое активное участие в поддержке воспитательных программ для реализации воспитательных целей школы.
  
  

• 15 слайд