339759
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыФормирование учебно-познавательной компетенции на уроках русского языка в начальной школе

Формирование учебно-познавательной компетенции на уроках русского языка в начальной школе

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Формирование учебно-познавательной компетенции на уроках русского языка в начальной школе

Знание-дети удивления и любопытства.

Луи де Бройль

Федеральный государственный образовательный стандарт предъявляет новые требования к результатам начального образования. Одна из важных задач современной школы - создание таких условий, которые бы способствовали развитию ребенка, раскрытию его творческого потенциала, формированию опыта самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся, то есть ключевые компетентности, определяющие современное качество образования. Ключевые компетенции – это умения и навыки в любой области деятельности. Это заказ общества к подготовке его граждан в современных условиях жизни. Я остановлюсь на системе работы по формированию учебно-познавательной компетенции на уроках русского языка.

Учебно-познавательная компетенция характеризуется совокуп­ностью компетенций учащегося в сфере самостоятельной познава­тельной деятельности. Kлючевой характер учебно-познавательной компетентности проявляется в том, что она обязательно входит в остальные, и их овладение, эффективная реализация во многом зависят от познавательной составляющей..

В составе учебно-познавательной компетенции можно выделить:

-умение ставить цель и определять пути её достижения;

-умение производить анализ, рефлексию, самооценку своей учебно-познавательной деятельности;

-умение задавать вопросы к наблюдаемым фактам, отыскивать причины явлений, обозначать свое отношение к изучаемой проблеме;

-готовность к решению творческих задач, созданию творческих работ;

-способность добывать недостающие знания и умения, пользуясь различными источниками информации.

А, это значит, свою задачу я вижу не в передаче детям максимально возможного объема знаний, а в том, чтобы учить детей умению учиться.

Для того чтобы вызвать у учащихся любопытство - причину познавательного интереса я использую следующие приемы:

1)создание ситуации успеха, через выполнение заданий посильных для всех учащихся, изучение нового материала с опорой на старые знания;
2)положительный эмоциональный настрой, который обеспечивается созданием доброжелательной атмосферы доверия и сотрудничества, яркую и эмоциональную речь учителя;
3)рефлексия, через оценку собственной деятельности и деятельности других;

4)занимательность, необычное начало урока, через использование игровых и юмористических минуток, музыкальных фрагментов.

Для обучения учащихся целеполаганию в учении, осознания целей учения и их реализации (мотивационно – целевой блок) применяю

1)  прерывание и незавершённость учебной деятельности, через создание ситуации дефицита знаний и самостоятельное определение целей последующей деятельности;
2) предоставление права выбора, через дифференцированные задания, совместное планирование деятельности на уроке;

3) выяснение причин ошибок и определение последующих действий;
4) практическая направленность, через соотнесение учебного материала с конкретной жизненной ситуацией, определение значимости изучаемого материала.

Формирование учебной деятельности, которая характеризуется умением самостоятельно выделять учебную задачу и овладевать новыми способами учебных действий, приёмами самоконтроля и самооценки своей учебной деятельности реализую посредством следующих приёмов (познавательный блок):

1) включение учащихся в коллективную деятельность, через организацию работы в группах, парах, игровые и соревновательные формы, взаимопроверку, коллективный поиск решения проблемы;

2) необычная форма преподнесения материала;

3)создание проблемной ситуации, через анализ, сравнение учебных объектов, организацию обучения от учащихся, создание ситуации дефицита знаний;

4)проведение творческих работ (сочинение сказок, стихотворений, рассказов, работа с пословицами, языковые игры);

5)исследовательский метод (исследование словарных слов, фразеологизмов, текста);

6) проектную деятельность (проекты «Загадки», «Пословицы и поговорки», «Виды текстов»);

7)привлечение учащихся к работе со справочной литературой (использование различные словарей: толковые, синонимов, антонимов, орфографических, иностранных слов, крылатых выражений, сборники загадок, пословиц и поговорок и другие источники)

С помощью учителя ребенок должен научиться рассуждать, выделять главное, анализировать разные факты и точки зрения, сопоставлять и сравнивать их, задавать вопросы и пытаться самостоятельно искать ответы на них. Без способности к самостоятельному мышлению вряд ли возможно интеллектуальное развитие ребенка. Приведу примеры заданий, используемых на уроках русского языка.

1. Исправь ошибки и запиши предложение.

Шил-пыл у папужке зеренький гослик.

2. Найди лишнее слово в каждой строке.

Поле, полевой, полочка.

Отрезать, оттаять, отцовский, открытый.

3. Найди неверно употребленные словосочетания. Запиши верный ответ.

Дружеский коллектив, дружная улыбка, цветастый фильм, цветной сарафан, дружелюбные ребята.

4. Замени каждый фразеологизм глаголом-синонимом.

Водить за нос, прикусить язык.

5.Переставь буквы так, чтобы получились названия учебных принадлежностей.

Уникеб, традеть, зинрека, каруч, нейлика, фельторп.

6.Сочинение сказок, стихотворений, рассказов по опорным словам.

Такие формы работы помогают мне развивать у ребят интерес к учению, желание самостоятельно добывать знания, тренировать память, мышление, воображение, добиваться хороших результатов в овладении предметом.

Результаты моей деятельности позволяют сделать вывод о том, что задача формирования учебно-познавательной компетенции учащихся мною решается. Учащиеся показывают стабильные знания, подтверждённые итоговыми контрольными работами, результатами участия в районной предметной олимпиаде по русскому языку (победитель олимпиады). Мои ученики – творческие, активные, коммуникабельны, умеют вести диалог, учатся отстаивать свою точку зрения. Они готовы к непрерывному познанию и творчеству, ведь по словам великого А. Энштейна: «Образование – это то, что остаётся у человека, когда он забудет всё, чему его учили».

Литература

1.Федеральный государственный образовательный стандарт.

2. Бермус А.Г. Проблемы и перспективы реализации компетентностного подхода в образовании // Интернет-журнал "Эйдос". 2005.

3.Пахомова Н.Ю. Метод учебного проекта в образовательном учреждении.М.2003

4.Ходова Т.В.Подготовка к олимпиадам по русскому языку.Начальная школа.М.2007




















Общая информация

Номер материала: ДA-022278

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.