Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Научные работы / Формирование учебной мотивации на уроках у младших школьников
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Формирование учебной мотивации на уроках у младших школьников

библиотека
материалов
ФОРМИРОВАНИЕ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ НА УРОКАХ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Мотивация это внутренняя психологическая характеристика личности, которая нах...
это их деятельностный подход к учёбе, реализация желания хорошо учиться. Чтоб...
- учебно – познавательные :интерес к знаниям, познавательная потребность, люб...
-создание условий, при которых появятся внутренние побуждения (мотивы, цели,...
МЕТОДЫ МОТИВАЦИИ ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ: учебно-познавательна игра создание наглядност...
МЕТОДЫ МОТИВАЦИИ СОЦИАЛЬНЫЕ: побуждение подражать сильной личности создание в...
Дидактическая игра-эффективная форма развития мотивации у первоклассников. Иг...
Виды дидактических игр Игры-упражнения. Проводятся как на уроке, так и во вн...
Игры-упражнения на уроках русского языка и литературного чтения Чтение скорог...
Виды дидактических игр Игры-путешествия. Их можно проводить как непосредствен...
Игры-путешествия на уроках окружающего мира и литературного чтения . Темы уро...
Виды дидактических игр Сюжетная (ролевая) игра - инсценируются условия вообр...
•	«Защита»: ребенок получает задачу и три дня готовит ее защиту. Ученик высту...
Игра – соревнование существенной особенностью является наличие в ней соревно...
Вывод Таким образом, игра ставит ученика в условия поиска, пробуждает интерес...
ИТОГ Мотивационная сфера - ядро личности. В начале своей школьной жизни, имея...
17 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ФОРМИРОВАНИЕ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ НА УРОКАХ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Описание слайда:

ФОРМИРОВАНИЕ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ НА УРОКАХ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

№ слайда 2 Мотивация это внутренняя психологическая характеристика личности, которая нах
Описание слайда:

Мотивация это внутренняя психологическая характеристика личности, которая находит выражение во внешних проявлениях, в отношении человека к окружающему миру, различным видам деятельности.

№ слайда 3 это их деятельностный подход к учёбе, реализация желания хорошо учиться. Чтоб
Описание слайда:

это их деятельностный подход к учёбе, реализация желания хорошо учиться. Чтобы у ребёнка возникла стойкая внутренняя мотивация «хочу учиться хорошо», надо, чтобы каждый говорил себе: «Я смогу! Я добьюсь!» Учебно-познавательная мотивация младших школьников

№ слайда 4 - учебно – познавательные :интерес к знаниям, познавательная потребность, люб
Описание слайда:

- учебно – познавательные :интерес к знаниям, познавательная потребность, любознательность . - непосредственно-побуждающие: яркость, новизна, занимательность. - перспективно – побуждающие: чувство долга и ответственность. Учение имеет ряд мотивов различного свойства.

№ слайда 5 -создание условий, при которых появятся внутренние побуждения (мотивы, цели,
Описание слайда:

-создание условий, при которых появятся внутренние побуждения (мотивы, цели, эмоции) к учению; -осознание их учеником и дальнейшего саморазвития им своей мотивационной сферы. формирование мотивов учения

№ слайда 6 МЕТОДЫ МОТИВАЦИИ ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ: учебно-познавательна игра создание наглядност
Описание слайда:

МЕТОДЫ МОТИВАЦИИ ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ: учебно-познавательна игра создание наглядности создание ситуации успеха ( применение схем, опорных таблиц) свободный выбор задания стимулирующее оценивание ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ: проблемная ситуация выполнение творческих заданий деятельностный подход мультимедийные презентации ВОЛЕВЫЕ: познавательные затруднения самооценка деятельности и коррекция прогнозирование будущей деятельности

№ слайда 7 МЕТОДЫ МОТИВАЦИИ СОЦИАЛЬНЫЕ: побуждение подражать сильной личности создание в
Описание слайда:

МЕТОДЫ МОТИВАЦИИ СОЦИАЛЬНЫЕ: побуждение подражать сильной личности создание взаимопомощи поиск сотрудничества взаимопроверка рецензирование ответов целеполагание заинтересованность коллективной работой

№ слайда 8 Дидактическая игра-эффективная форма развития мотивации у первоклассников. Иг
Описание слайда:

Дидактическая игра-эффективная форма развития мотивации у первоклассников. Игра является ценным средством воспитания умственной активности детей, она стимулирует психические процессы, вызывает у учащихся живой интерес к процессу познания. В ней дети охотно представляют значительные трудности, тренируют свои силы, развивают способности и умения. Она помогает сделать любой учебный материал увлекательным, создаёт радостное рабочее настроение, облегчает процесс усвоения знаний.

№ слайда 9 Виды дидактических игр Игры-упражнения. Проводятся как на уроке, так и во вн
Описание слайда:

Виды дидактических игр Игры-упражнения. Проводятся как на уроке, так и во внеурочной учебной работе. Они занимают обычно 10-15 минут и направлены на совершенствование познавательных способностей учащихся, являются хорошим средством для развития познавательных интересов, осмысления и закрепления учебного материала, применения его в новых ситуациях. Это разнообразные викторины, кроссворды, ребусы, чайнворды, шарады, головоломки, объяснение пословиц и поговорок, загадки.

№ слайда 10 Игры-упражнения на уроках русского языка и литературного чтения Чтение скорог
Описание слайда:

Игры-упражнения на уроках русского языка и литературного чтения Чтение скороговорки громко, тихо, с вопросом, с восклицанием. Кто скажет быстро и правильно. «Перевернутые слова»: ребенку предлагается набор слов, в которых буквы перепутаны местами. Необходимо восстановить нормальный порядок слов. Пример: МАИЗ – ЗИМА. Соедини половинки слов: Газе сос Пыле та Фона радь Жи ри Тет раф Составь как можно больше слов из слова. Например: ФОТОГРАФИЯ: РИФ, ТИР, ГОРА, ТОРГ, ГРОТ, ТЯГА, ГРАФ.

№ слайда 11 Виды дидактических игр Игры-путешествия. Их можно проводить как непосредствен
Описание слайда:

Виды дидактических игр Игры-путешествия. Их можно проводить как непосредственно на уроке, так и в процессе внеклассных занятий. Они служат, в основном, целям углубления осмысления и закрепления учебного материала. Активизация учащихся в играх – путешествиях выражается в устных рассказах, вопросах, ответах, в их личных переживаниях и суждениях.

№ слайда 12 Игры-путешествия на уроках окружающего мира и литературного чтения . Темы уро
Описание слайда:

Игры-путешествия на уроках окружающего мира и литературного чтения . Темы уроков по окружающему миру: Путешествие в страну здоровья. Мы вместе с перелетными птицами. Мы – космонавты, космические путешествия. Темы уроков по литературному чтению: Путешествие в сказку. Путешествие с Алисой. Путешествие в прошлое: «Самое великое чудо на свете» Темы уроков по литературному чтению: В стране занимательной математики. Путешествие в математическую галактику.

№ слайда 13 Виды дидактических игр Сюжетная (ролевая) игра - инсценируются условия вообр
Описание слайда:

Виды дидактических игр Сюжетная (ролевая) игра - инсценируются условия воображаемой ситуации, а учащиеся играют определённые роли. Дикторы»: от грамотного чтения, правильной постановки логического ударения, громкости, четкости, внятности произношения, зависит восприятие прочтенной задачи в целом. «Любопытный»: при решении любой задачи одному из учеников дается роль «любопытного». Его задача заключается в том, чтобы он смог задать как можно больше вопросов по ходу решения: «Зачем?», «Почему?», «Каким образом?» и так далее. Развивается умение анализировать, рассуждать.

№ слайда 14 •	«Защита»: ребенок получает задачу и три дня готовит ее защиту. Ученик высту
Описание слайда:

• «Защита»: ребенок получает задачу и три дня готовит ее защиту. Ученик выступает в роли учителя, т.к. должен объяснить всем задачу. Для этого он использует все, что считает нужным (рисунки, схемы, краткую запись, практическую работу, кубики и так далее) • «Моя задача»: дети очень любят оформлять на альбомном листе свои собственные задачи, которые они предлагают решить всему классу. Задачи могут быть произвольными, а могут быть направлены на отработку определенного вида задачи. Используются тематические задачи: «Магазин», «Возраст», «Игрушки» и так далее. Сюжетная (ролевая) игра на уроках математики.

№ слайда 15 Игра – соревнование существенной особенностью является наличие в ней соревно
Описание слайда:

Игра – соревнование существенной особенностью является наличие в ней соревновательной борьбы и сотрудничества. Элементы соревнования занимают ведущее место в основных игровых действиях, а сотрудничество, как правило, определяется конкретными обстоятельствами и задачами. Игра – соревнование позволяет учителю в зависимости от содержания материала вводить в игру не просто занимательный материал, но весьма сложные вопросы учебной программы. В этом её основная педагогическая ценность и преимущество перед другими видами игр. Виды дидактических игр

№ слайда 16 Вывод Таким образом, игра ставит ученика в условия поиска, пробуждает интерес
Описание слайда:

Вывод Таким образом, игра ставит ученика в условия поиска, пробуждает интерес к победе, а отсюда – стремление быть быстрым, собранным, ловким, находчивым, уметь четко выполнять задания, соблюдать правила игры. Все это способствует развитию мотивации. Развитие учебной мотивации - это процесс длительный, кропотливый и целенаправленный.

№ слайда 17 ИТОГ Мотивационная сфера - ядро личности. В начале своей школьной жизни, имея
Описание слайда:

ИТОГ Мотивационная сфера - ядро личности. В начале своей школьной жизни, имея внутреннюю позицию школьника, он хочет учиться. Причем учиться хорошо, отлично. Среди разнообразных социальных мотивов учения, пожалуй, ведущими являются мотивы : «доставить радость родителям», «хочу больше знать», «на уроке интересно». ПУСТЬ ЧАЩЕ ЗВУЧАТ ЭТИ СЛОВА! Спасибо за внимание!


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 04.07.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Научные работы
Просмотров138
Номер материала ДБ-137998
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх