Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Другие методич. материалы / Формирование умений работать с текстом на уроках физики

Формирование умений работать с текстом на уроках физики



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Физика
Формирование умений работы с текстом на уроках физики Развивающее обучение в...
формирование умений воспринимать, перерабатывать и предъявлять информацию в...
В Федеральном государственном образовательном стандарте (ФГОС) метапредметные...
В широком значении термин «универсальные учебные действия» означает умение у...
Сегодня на примере текстов по физике, используя различные формы организации и...
Работать в группе; Вести дискуссию, диалог; Представлять и отстаивать свои вз...
Производить отбор нужной информации; Воспринимать и обрабатывать полученную и...
Организовать работу с текстом можно на любом этапе урока: при постановке уче...
Индивидуальная Парная Групповая Коллективная Формы организации работы с текстом
Письменная дискуссия Схематизация текста Сопоставление различных точек зрения...
Задания в таких работах должны носить продуктивных характер, т.е. проверять н...
Диагностика учебной успешности в начальной школе Под ред. П.Г.Нежнова, И.Д.Фр...
1 из 18

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Формирование умений работы с текстом на уроках физики Развивающее обучение в
Описание слайда:

Формирование умений работы с текстом на уроках физики Развивающее обучение в системе Д.Б. Эльконина – В.В.Давыдова …Образование есть то, что остается после того, когда забывается все, чему нас учили в школе…» Альберт Эйнштейн Составил: Князева Е.С. – учитель физики, высшей квалификационной категории, МБОУ СОШ № 25, г. Сургут, 2011г. Форма проведения: мастер – класс

№ слайда 2 формирование умений воспринимать, перерабатывать и предъявлять информацию в
Описание слайда:

формирование умений воспринимать, перерабатывать и предъявлять информацию в словесной, образной, символической формах, анализировать и перерабатывать полученную информацию в соответствии с поставленными задачами, выделять основное содержание прочитанного текста, находить в нем ответы на поставленные вопросы и излагать его; приобретение опыта самостоятельного поиска, анализа и отбора информации с использованием различных источников и новых информационных технологий для решения познавательных задач; развитие монологической и диалогической речи, умения выражать свои мысли и способности выслушивать собеседника, понимать его точку зрения, признавать право другого человека на иное мнение; формирование умений работать в группе с выполнением различных социальных ролей, представлять и отстаивать свои взгляды и убеждения, вести дискуссию. Метапредметными результатами обучения физике в основной школе (ФГОС) являются:

№ слайда 3 В Федеральном государственном образовательном стандарте (ФГОС) метапредметные
Описание слайда:

В Федеральном государственном образовательном стандарте (ФГОС) метапредметные результаты образовательной деятельности определяются как «способы деятельности, применимые как в рамках образовательного процесса, так и при решении проблем в реальных жизненных ситуациях, освоенные обучающимися на базе одного, нескольких или всех учебных предметов».

№ слайда 4 В широком значении термин «универсальные учебные действия» означает умение у
Описание слайда:

В широком значении термин «универсальные учебные действия» означает умение учиться, т. е. способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта. В более узком (собственно психологическом) значении этот термин можно определить как совокупность способов действия учащегося (а также связанных с ними навыков учебной работы), обеспечивающих самостоятельное усвоение новых знаний, формирование умений, включая организацию этого процесса. Понятие и сущность УУД

№ слайда 5 Сегодня на примере текстов по физике, используя различные формы организации и
Описание слайда:

Сегодня на примере текстов по физике, используя различные формы организации и виды работы с текстом, мы будем формировать универсальные учебные действия. Предложенные формы организации и виды работы с текстом можно применять на любых предметах

№ слайда 6 Работать в группе; Вести дискуссию, диалог; Представлять и отстаивать свои вз
Описание слайда:

Работать в группе; Вести дискуссию, диалог; Представлять и отстаивать свои взгляды; Выражать свои мысли; Выслушивать собеседника, понимать его точку зрения. Какие умения формируются при работе с текстами на уроках физики в системе Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова:

№ слайда 7 Производить отбор нужной информации; Воспринимать и обрабатывать полученную и
Описание слайда:

Производить отбор нужной информации; Воспринимать и обрабатывать полученную информацию; Анализировать; Сопоставлять различные точки зрения; Представлять информацию в различных формах: рисунки, схемы, таблицы, формулы. Какие умения формируются при работе с текстами на уроках физики в системе Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова:

№ слайда 8 Организовать работу с текстом можно на любом этапе урока: при постановке уче
Описание слайда:

Организовать работу с текстом можно на любом этапе урока: при постановке учебной задачи (УЗ); при решении УЗ; при решении подзадач. Место работы с текстом на уроке физики в системе Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова

№ слайда 9 Индивидуальная Парная Групповая Коллективная Формы организации работы с текстом
Описание слайда:

Индивидуальная Парная Групповая Коллективная Формы организации работы с текстом

№ слайда 10 Письменная дискуссия Схематизация текста Сопоставление различных точек зрения
Описание слайда:

Письменная дискуссия Схематизация текста Сопоставление различных точек зрения Типы (виды) работ с текстом

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 Задания в таких работах должны носить продуктивных характер, т.е. проверять н
Описание слайда:

Задания в таких работах должны носить продуктивных характер, т.е. проверять не только предметные результаты, но и метапредметные. Пример: Проверить умения работы с текстом можно через диагностические задания.

№ слайда 17 Диагностика учебной успешности в начальной школе Под ред. П.Г.Нежнова, И.Д.Фр
Описание слайда:

Диагностика учебной успешности в начальной школе Под ред. П.Г.Нежнова, И.Д.Фрумина, Б.И.Хасана, Б.Д.Эльконина; Рабочие тетради для 6 – 9 класса, В.А. Львовского Статья «PISA: разбор заданий международного исследования», Гущин Д. Д., Юрченко А. А.,Санкт-Петербург «Физика в системе Д.В. Эльконина – В.В. Давыдова « В.А. Львовский, В.Ю. Грук, П.Г. Нежнов. Литература

№ слайда 18
Описание слайда:



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 07.08.2016
Раздел Физика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров58
Номер материала ДБ-152316
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх