935595
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / ФОРМИРОВАНИЕ УМЕНИЯ УЧИТЬСЯ У ОБУЧАЮЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ

ФОРМИРОВАНИЕ УМЕНИЯ УЧИТЬСЯ У ОБУЧАЮЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ФОРМИРОВАНИЕ УМЕНИЯ УЧИТЬСЯ У ОБУЧАЮЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ

Ковалёва Ольга Германовна, учитель начальных классов высшей квалификационной категории, Почётный работник общего образования РФ, Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 14», г. Соликамск, Пермский край

В новых федеральных государственных образовательных стандартах определены требования к метапредметным результатам начального школьного образования. Умение учиться – главный метапредметный результат эффективной работы начальной школы. Полноценное умение учиться понимается как следующие способности человека:

  • обнаруживать, каких именно знаний и умений ему недостает для решения данной задачи (рефлексивная составляющая умения учиться);

  • находить недостающие знания и осваивать недостающие умения (поисковая составляющая).

Данные умения можно формировать посредством работы над недоопределёнными и переопределёнными задачами.

По отношению между условиями и требованиями различают:

а) определенные (решаемые) задачи - в них заданных условий столько, сколько
необходимо и достаточно для выполнения требований;

б) недоопределенные задачи - в них условий недостаточно для получения ответа;

в) переопределенные задачи - в них имеются лишние условия.

Работа над данными задачами ведётся параллельно. Дети учатся отличать данные задачи. Для проверки данных умений разработаны карточки, работая с которыми дети определяют тип задачи. В карточке, к колонке «тип задачи» дети ставят буквы «Р» - решаемая задача, «Н» - недоопределённая задача, «П» - переопределённая задача.

Пример карточки:

Текст задачи

Тип задачи

1.

В саду росло 10 деревьев. Из них 5 яблонь, 2 груши, а остальные вишни. На сколько больше яблонь, чем груш росло в саду?

П


2.

Во дворе гуляло 7 кур и 4 петуха. Когда несколько птиц ушло, то осталось 5. Сколько птиц ушло?

Р

3.

Папа поймал 20 окуней, а его сын 8 окуней. Несколько окуней они отдали дедушке. Сколько окуней у них осталось?

Н

4.

Маме 40 лет, папе 43 года, а сыну 12 лет. На сколько лет мама младше папы?

П

5.

В одном доме живут 30 человек, а в другом на 6 человек больше, чем в третьем доме. Сколько человек живут в трёх домах?

Н

Работая с переопределёнными задачами дети зачёркивают лишние данные. Особое внимание на уроках математики уделяется недоопределённым задачам. Они дают возможность не только осмысленно решать задачи, анализировать их, но и способствуют формированию умения рефлексировать.

Недоопределенные задачи должны принадлежать к хорошо освоенным классам задач: при внесении недостающего условия они решаются знакомым способом. К решению таких задач даётся инструкция, которая указывает на необходимость поиска недостающих условий решения задачи

Инструкция:

Второклассники придумали свои задачи по математике. Они еще не очень хорошо умеют составлять задачи. Сейчас ты оценишь задач второклассников.

Если задача составлена верно, ты запишешь решение и ответ.

Например:

В вазе лежало 12 конфет. Петя съел 2 конфеты. Сколько осталось?

Решение: 12-2=10 (к.)

Ответ или совет: осталось 10 конфет

Если задачу решить нельзя, вместо решения запиши «решить нельзя» и напиши совет второклассникам.

Мама испекла пироги. Она дала сыну 7 пирогов, дочке 8 пирогов. Сколько пирогов испекла мама?

Решение: задачу решить нельзя

Ответ или совет: надо знать, все пироги съели дети или сколько пирогов осталось.

Данная работа проводится на уроках математики систематически на разных этапах урока. Для работы в паре и самостоятельной работы разработаны карточки для развития умения определять недостающие данные.

Пример бланка карточки:

Текст задачи

В магазине было 40 кг картофеля. Когда несколько ящиков продали, то осталось 2 ящика. Сколько кг картофеля продали?


Решение: ___________________________________________


Ответ или совет: ____________________________________



В новых федеральных государственных образовательных стандартах определены требования к метапредметным результатам начального школьного образования. Для их оценки сотрудниками Психологического института РАО и МГППУ разработан диагностический пакет методов и тестов. Методика «Детские задачи» разработана Г.А. Цукерман, С.Ф. Горбовым, О.В. Савельевой и Н.Л. Табачниковой нацелена на диагностику сформированности умения учиться. О.В. Обухова адаптировала методику для компьютерной программы и создала ключи для автоматизированной оценки результатов тестирования. Диагностика по данной методике проводится 2 раза в год.

Предметом диагностики в ней является умение отличать решаемую задачу от недоопределенной и задавать вопрос о недостающих условиях действия, т. е. отделять известное от неизвестного.

Материал методики – серия из 10 задач, отвечающих следующим требованиям:

  • среди задач есть задачи решаемые (5 задач) и недоопределенные (5 задач);

  • задачи решаемые должны быть относительно легкими, не перегруженными вычислительными сложностями, с освоенным способом решения;

  • задачи недоопределенные должны принадлежать к хорошо освоенным классам задач: при внесении недостающего условия они должны решаться знакомым способом:

  • инструкция должна впрямую указывать на необходимость поиска недостающих условий решения задачи.

Каждая задача оценивается двумя баллами. Первый балл ставится за классификацию задачи, второй балл ставится за правильное решение, решаемой задачи или доопределение недоопределённой задачи.





Результаты заносятся в таблицу:

ФИ учащегося

Задача № 1

Задача № 2

классификация

доопределение

классификация

решение

1.

Бакланова Ангелина

1

1

1

1

2.

Блинова Софья

1

0

1

1

3.

Болелова Кристина

0

0

1

0

Данная работа приносит положительные результаты, повысился уровень умения решать задачи, анализировать, обнаруживать, каких именно знаний и умений ему недостает для решения данной задачи, находить недостающие знания и осваивать недостающие умения.


Литера:

1. Электронный журнал «Психологическая наука и образование psyedu. ru» ISSN: 2074-5885 2014, № 2, 2007-2014 ГБОУ ВПО «Московский городской психолого-педагогический университет» 315, http://www.psyedu.ru/journal/2014/2/Ulanovskaya.phtml

Общая информация

Номер материала: ДВ-197264



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.