867114
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Формирование универсальных учебных действий

Формирование универсальных учебных действий


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



Выступление-практикум

Формирование универсальных учебных действий

(слайд 1) - Нашу встречу мне бы хотелось начать с высказывания Герберта Спенсера «Великая цель образования – это не знания, а действия».

(слайд 2) В настоящее время учитель решает очень сложные задачи переосмысления своего педагогического опыта, ищет ответ на вопрос «Как обучать в новых условиях?» Чтобы ответить на этот вопрос, предлагаю вам отправиться в мир действий.

(слайд 3) Сегодня наши четвероклассники перешли в среднее звено и продолжают обучаться по федеральным государственным стандартам. Какая же появилась проблема? Снижение учебной успешности у значительной части учащихся при переходе из начальной ступени в среднюю.

(слайд 4) Какими же факторами это обусловлено?

Во-первых - взросление, гормональная перестройка.

Во-вторых - на смену одного учителя, приходит множество предметников.

В-третьих - усложнение учебного материала.

На это накладываются достаточно резкие перемены в жизни школьников - повышение требований к самостоятельности и ответственности учащихся, новые отношения с учителями-предметниками, со сверстниками.

(слайд 5) Уважаемые коллеги, вам известны, эти цели. (триединая цель)

(слайд 6) А в связи с реализацией ФГОС НОО, при подготовке к уроку педагоги
стали формулировать не только предметные, но и метапредметные цели.
Обосновать и сформулировать метапредметные цели мало – необходимо создать учебную ситуацию, где обозначенные метапредметные цели можно будет реализовать.

(слайд 7) В настоящее время пока еще остается много вопросов, связанных с технологией формирования УУД. Но ясно одно - формирование УУД невозможно, если образовательный процесс организован по-старинке. Нельзя научить ребенка общаться, учиться, организовывать свою деятельность. «Если хочешь научиться прыгать – надо прыгать». Также и с универсальными учебными действиями. Чтобы учиться планировать, надо планировать, а чтобы учиться систематизировать информацию – необходимо осваивать формы, в которых требуется анализировать и перерабатывать информацию.

Поэтому реализация образовательных стандартов второго поколения предполагает новую роль учителя, а также использование «других», адекватных требованиям технологий, форм, методов.

Так, меняется роль учителя - теперь он тьютор, организатор развития ученика, который понимает и знает, как не только дать знания ребенку, но и использовать урок для развития регуляторных, коммуникативных, познавательных учебных действий. Учитель – главный помощник ребенка в овладении компетенциями, он идет рядом, создавая условия для развития, а не только для овладения предметными знаниями!

(слайд 8-10) Добиться этого можно только через специальную организацию учебно – воспитательного процесса. Как же сейчас меняется урок?

Пора начинать наше новое путешествие - в мир Универсальных учебных действий! Продолжать путь нам предстоит, работая в командах, потому что вместе учиться полезнее и интереснее. Вместе вы сможете успешно преодолеть все трудности, потому что команда – это на самом деле сила! А заодно на практике освоим такие технологии, используемые в рамках формирования универсальных учебных действий, как - учебное сотрудничество, работа в группах и т.д.

Работу в группах начнём с распределения ролей.

Организатор – человек, который следит за тем, чтобы всем в группе было комфортно, за тем, чтобы все были услышаны, за тем, чтобы группа не отклонялась от темы.

Вторая роль – секретарь – тот, кто записывает ВСЕ мысли группы,

Третья роль – спикер группы, тот, кто будет высказывать мнение группы, именно группы, а не свое!

Четвертая роль – это человек, который следит за временем, за тем, чтобы к исходу его группа смогла получить результат.

После того, как работа в командах завершится, состоится обмен опытом между командами.

Итак, что же представляют личностные, коммуникативные, познавательные, регулятивные универсальные учебные действия.

Практическое задание

У вас на столах лежат листы А4 и маленькие листочки. Я вам предлагаю

Вывод после личностных: Помните, что главным является не предмет, которому мы учим, а личность, которую мы формируем. Не предмет формирует личность, а учитель своей деятельностью, связанной с изучением предмета.

Смыслоопределание, смыслообразование, нравственно-этическая ориентация

Вывод после регулятивных: Мы должны научить человека контролировать, выполнять свои действия по заданному образцу и правилу, адекватно оценивать выполненную им работу, исправлять ошибки.

Коррекция, целеполагание, планирование, контроль, волевая саморегуляция, оценка, прогнозирование, синтез, анализ, сравнение

Вывод после познавательных: Помните, что знает не тот, кто пересказывает, а тот, кто использует знания на практике. Найти нужно способ научить ребёнка применять свои знания.

Доказательство, поиск и выделение необходимой информации, структуирирование знаний, классификация, рефлексия, контроль и оценка, выдвижение гипотез и их обоснование, подведение под понятие, установление причинно-следственных связей, постановка формулирование проблемы, построение логической цепи рассуждений, моделирование

Вывод после коммуникативных: Не бойтесь «не стандартных уроков», попробуйте различные виды игр, дискуссий и групповой работы для освоения материала.

(слайд 16) Мы все с вами матери и наступает момент, когда наши дети, подрастая становятся участниками дорожного движения.

Разрешение конфликтов, выражать свои мысли, постановка вопросов, сотрудничество и сбор информации, планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками, управление поведением партнёра – контроль и коррекция, оценка его действий, владение монологической и диалогической формами речи

Как же сформировать у ребенка умение переходить через дорогу?

  1. Представление о действии. Первичный опыт и мотивация (необходимо благополучно добраться – что мы делаем: остановись, посмотри направо, налево и т.д.)

  2. Приобретение знаний о способе выполнения действия (приобретает знания на практике)

  3. Тренинг в применении знаний, самоконтроль и коррекция (он сегодня сходил и завтра, он уже умеет себя контролировать)

  4. Контроль (Его кто контролирует? (мама и сам))

Как же сегодня меняется урок?

А сейчас в свете ФГОС должны задания формулировать по-другому. А как вы думаете, как он будет читать текст?

(слайд 17) Раньше мы давали задание ребёнку – пересказать текст, а сейчас задаём вопрос (За что Петра I называли «великим»?). Ответ на вопрос дети должны дать самостоятельно.

Какие цели к данному заданию мы ставили раньше и сейчас?

3 класс Развивать умение пересказывать, пополняется словарный запас, орфоэпические нормы








На уроке окружающего мира мы изучаем свойства воды.


смысловое чтение, поиск и выделение необходимой информации, построение логической цепи рассуждений, доказательство (п)

умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли

владение монологической и диалогической речью (к)

нравственно-этическая ориентация (л)


(А если вот такой вопрос идёт исследовательская работа)

В сете ФГОС меняется и постановка вопроса, мы говорим найти информацию, а не прочитай и выучи. и т.д.

Кроме личностных результатов, какие мы ещё формируем? (познавательные, коммуникативные)

(слайд 19) Предлагаю вернуться на несколько лет назад: Закрепление «Повторите что…? Когда…?», а сейчас Решение как мы можем ответить на наш вопрос (ставим проблему, заинтересовываем, а дети ищут ответ)

Не бойтесь «нестандартных уроков», попробуйте различные виды игр, дискуссий и групповой работы для освоения материала.

Учитель – главный помощник ребенка в овладении компетенциями, он идет рядом, создавая условия для развития, а не только для овладения предметными знаниями!
– Хочется закончить своё выступление словами неизвестного автора:

Не уставай искать ответа
На то, на что ответа нет.
В неотвечаемости этой
Уже содержится ответ…

Всем большое спасибо за работу.



Общая информация

Номер материала: ДВ-562767



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.