Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Статьи / Формирование универсальных учебных действий на уроках английского языка
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Формирование универсальных учебных действий на уроках английского языка

библиотека
материалов

Формирование универсальных учебных действий на уроках

английского языка.

Важнейшей задачей современной системы образования является формирование совокупности универсальных учебных действий.

В широком смысле УУД – саморазвитие и самосовершенствование путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта.

В узком смысле УУД – совокупность действий обучающегося, обеспечивающих его культурную идентичность, социальную компетентность, толерантность, способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организацию этого процесса.

Виды УУД:

  1. Личностные УУД направлены на осознание, исследование и принятие жизненных ценностей и смыслов (это может быть рассказ ребенка о себе, своей семье, хобби). Например, различные игры на уроках позволяют осуществлять индивидуальный подход к обучающимся.

На уроках мы можем предложить обучающимся вопросы, упражнения, ситуации для парной и групповой работы, связанные с реальными жизненными ситуациями. Например, мы используем карнавализацию, озвучивание мультфильмов. При этом обучающиеся проявляют интерес к учебной деятельности, выражают эмоции, примеряют на себя роли, оценивают свои поступки.

  1. Регулятивные УУД: обучающиеся определяют и формируют цель деятельности на уроке с помощью учителя; учатся работать по алгоритму, памятке; используют грамматические модели при составлении монологических и диалогических высказываний; осуществляют итоговый контроль; учатся писать письмо другу, сочинения; участвуют в распределении ролей; осуществляют взаимоконтроль.

  2. Познавательные УУД: обучающиеся учатся ориентироваться в учебниках, таблицах, схемах; используют поисковые системы для формирования поисковых запросов; учатся выделять основное в тексте; преобразовывать утвердительные предложения в вопросительные; составлять таблицы; учатся работать с файлами в сети интернет (например, мы отбираем обучающие игры, мультфильмы и размещаем их на сайте Дневник.ру). На уроках мы часто осуществляем информационный поиск (найти в тексте ответы на вопросы, подобрать описание к картинке); организуем проектную деятельность, связанную с поиском в интернете.

  3. Коммуникативные УУД связаны с инсценировкой ситуаций, проектной деятельностью, презентациями, играми. Нужно научить обучающихся оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать на слух речь других; работать в парах и группах в соответствии с правилами поведения и этикета; обмениваться мнениями; слушать друг друга; формировать собственное мнение; контролировать действия партнера; осуществлять взаимопомощь в совместном решении поставленных задач.

Технологии формирования УУД:

1. Проектная деятельность (подготовка различных плакатов, памяток, моделей, организация и проведение выставок, конкурсов, спектаклей, презентаций).

2. Информационные и коммуникативные технологии. Применение ИКТ на уроках усиливает положительную мотивацию обучения и активирует познавательную деятельность обучающихся.

3. Исследовательская деятельность (обучающиеся выбирают тему, аргументируют ее актуальность, формулируют гипотезу, планируют исследовательскую работу, проводят исследование, оформляют результаты, представляют результаты широкому кругу заинтересованных лиц).

4. Технология дискуссий, дебатов, круглых столов.

5. Технология критического мышления (прием кластера «виноградная гроздь», синквейн, мозговой штурм).

Подведение итогов урока: обучающимся предлагается ответить на вопросы. Требования ФГОС предполагают обязательное самостоятельное оценивание обучающимися своей проделанной на уроке работы. Ученики выбирают листочки разного цвета или смайлики.

Формирование УУ является основой способности обучающихся к дальнейшему саморазвитию и самообразованию. Язык должен осваиваться осознанно. Основная задача учителя английского языка – организация благоприятных условий для успешных действий на уроке. Учитель должен знать: чему учить и как учить.






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 11.09.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Статьи
Просмотров51
Номер материала ДБ-186518
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх