Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Формирование универсальных учебных действий на уроках английского языка
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Формирование универсальных учебных действий на уроках английского языка

библиотека
материалов
Формирование универсальных учебных действий на уроках английского языка Мошко...
Технологическая карта урока - современная форма планирования педагогического...
Необходимость карты, фиксирующей реализацию системно-деятельностного подхода...
Тема урока: «I like English!» Авторы: В.П. Кузовлев, Э.Ш. Перегудова и др. Ан...
Цели (ожидаемые результаты, уровень освоения содержания) обобщение и системат...
Задачи педагога образовательная: формировать универсальные учебные действия (...
Межпредметные связи Использование ИКТ Ресурсы для учителя: персональный компь...
Организация пространства Формы работы обучающихся: коллективные, в парах,   с...
Технологическая карта урока Технология проведения (этапы) Деятельность ученик...
Мотивационно - вступительная часть ( 2 мин) Подготовить обучающихся к работе...
II Операционно - познавательная часть ( 35 мин) Рассказывают о себе: имя, воз...
Предметные результаты вести и поддерживать элементарный диалог; понимать речь...
Универсальные учебные действия Личностные: ценить и принимать следующие базов...
III Рефлексивно – оценочный ( 8 мин) Подведение итогов, формирование личной о...
Универсальные учебные действия Личностные: освоение личностного смысла учени...
Достоинства структуры предлагаемой технологической карты урока Может использо...
16 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Формирование универсальных учебных действий на уроках английского языка Мошко
Описание слайда:

Формирование универсальных учебных действий на уроках английского языка Мошкова Наталия Николаевна, учитель английского языка МБОУ Некрасовской СОШ МБОУ Некрасовская СОШ 18 апреля 2013 г

№ слайда 2 Технологическая карта урока - современная форма планирования педагогического
Описание слайда:

Технологическая карта урока - современная форма планирования педагогического взаимодействия учителя и учащихся Технологическая карта урока – это обобщенно-графическое выражение сценария урока, основа его проектирования, средство представления индивидуальных методов работы

№ слайда 3 Необходимость карты, фиксирующей реализацию системно-деятельностного подхода
Описание слайда:

Необходимость карты, фиксирующей реализацию системно-деятельностного подхода новое понимание образовательных результатов – необходимость ориентации на результаты, сформулированные не как перечень знаний, умений и навыков, а как формируемые способы деятельности; необходимость достижения учащимися трёх групп планируемых образовательных результатов – личностных, метапредметных и предметных; понимание метапредметных результатов как сформированных на материале основ наук универсальных учебных действий

№ слайда 4 Тема урока: «I like English!» Авторы: В.П. Кузовлев, Э.Ш. Перегудова и др. Ан
Описание слайда:

Тема урока: «I like English!» Авторы: В.П. Кузовлев, Э.Ш. Перегудова и др. Английский язык. 2 класс («English 2»). Москва, «Просвещение», 2012 г Предмет: Английский язык Класс: 2 Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний

№ слайда 5 Цели (ожидаемые результаты, уровень освоения содержания) обобщение и системат
Описание слайда:

Цели (ожидаемые результаты, уровень освоения содержания) обобщение и систематизация знаний

№ слайда 6 Задачи педагога образовательная: формировать универсальные учебные действия (
Описание слайда:

Задачи педагога образовательная: формировать универсальные учебные действия (умение сравнивать, обобщать, делать выводы, анализировать), расширять словарный запас обучающихся посредством знакомства с новыми словами; развивающая: развивать коммуникативные навыки сотрудничества с другими учащимися, совершенствовать навыки чтения и произношения изученных слов; воспитательная: укреплять чувство дружбы, товарищества, воспитывать уважение друг к другу, к окружающим

№ слайда 7 Межпредметные связи Использование ИКТ Ресурсы для учителя: персональный компь
Описание слайда:

Межпредметные связи Использование ИКТ Ресурсы для учителя: персональный компьютер, учебник, опоры со словами (местоимения, местоимениями (к №1 с.54), аудиокурс к уроку "English 2", цветные карандаши, картинка «Чарли Браун с собакой глагол to be), карточки с»; 2. для обучающихся: учебники, цветные карандаши

№ слайда 8 Организация пространства Формы работы обучающихся: коллективные, в парах,   с
Описание слайда:

Организация пространства Формы работы обучающихся: коллективные, в парах,   самостоятельная работа. Методы: репродуктивные (Р), частично-поисковые (Ч-П), объяснительно-иллюстративные (О-И)

№ слайда 9 Технологическая карта урока Технология проведения (этапы) Деятельность ученик
Описание слайда:

Технологическая карта урока Технология проведения (этапы) Деятельность учеников Деятельность учителя Задания для учащихся, выполнение которых приведёт к достижению запланированных результатов Планируемые результаты: Предметные УУД

№ слайда 10 Мотивационно - вступительная часть ( 2 мин) Подготовить обучающихся к работе
Описание слайда:

Мотивационно - вступительная часть ( 2 мин) Подготовить обучающихся к работе на уроке, повторение лексического материала. Обеспечение мотивации учебной деятельности (приветствие , сообщение цели урока) Личностные: формирование интереса (мотивации) к учению, умение адаптироваться к сложным ситуациям. Коммуникативные: умение участвовать в диалоге; слушать и понимать других.

№ слайда 11 II Операционно - познавательная часть ( 35 мин) Рассказывают о себе: имя, воз
Описание слайда:

II Операционно - познавательная часть ( 35 мин) Рассказывают о себе: имя, возраст, что любят, кто друзья. Исполняют песню. Читают,  переводят, вставляют слова. Проверяют. Выполняют упражнения в разминке, усваивают лексику. Отгадывают загадки, вспоминают цвета на английском, показывают цветной карандаш. Читают части предложений, переводят, соединяют, восстанавливают текст. Читают, стараются запомнить, сравнивают с упр. 1 Читают слова, отгадывают их значение, называя предметы, изображенные на рисунке.

№ слайда 12 Предметные результаты вести и поддерживать элементарный диалог; понимать речь
Описание слайда:

Предметные результаты вести и поддерживать элементарный диалог; понимать речь педагога и товарищей на уроке; узнавать наиболее известных персонажей англоязычной детской литературы и популярные литературные произведения для детей, наиболее популярные в странах изучаемого языка детские телепередачи и их героев, а также анимационные фильмы и их героев.

№ слайда 13 Универсальные учебные действия Личностные: ценить и принимать следующие базов
Описание слайда:

Универсальные учебные действия Личностные: ценить и принимать следующие базовые ценности:   «добро», «настоящий друг», доброжелательное отношение к другим участникам учебной и игровой деятельности на основе этических норм; ценностное отношение к своему здоровью. Познавательные: отвечать на простые вопросы учителя, самим задавать простые вопросы, находить нужную информацию в учебнике; наблюдать и делать  простые выводы; развивать языковые способности к догадке (на основе иллюстративной наглядности); Коммуникативные: построение высказываний в соответствии с коммуникативными задачами (с опорами и без использования опор); высказывать свою точку зрения,  оформлять свои мысли в устной и письменной речи; читать вслух и про себя тексты учебников, понимать прочитанное, сотрудничать в совместном решении проблемы Регулятивные: соотносить выполненное задание  с образцом, предложенным учителем.

№ слайда 14 III Рефлексивно – оценочный ( 8 мин) Подведение итогов, формирование личной о
Описание слайда:

III Рефлексивно – оценочный ( 8 мин) Подведение итогов, формирование личной ответственности за результаты деятельности Объясняют своё отношение к предмету, участвуют в коллективном обсуждении Повторяют хором Оценивают свою работу, нацеливают себя на повторение дома Записывают д/з Прощаются с учителем, с гостями.

№ слайда 15 Универсальные учебные действия Личностные: освоение личностного смысла учени
Описание слайда:

Универсальные учебные действия Личностные: освоение личностного смысла учения, желания учиться, формирование интереса (мотивации) к учению, адекватное понимание причин успеха/неуспеха в учебной деятельности Регулятивные:  оценка своей работы по следующим параметрам: легко выполнять, возникли сложности при выполнении; определять материал для повторения дома

№ слайда 16 Достоинства структуры предлагаемой технологической карты урока Может использо
Описание слайда:

Достоинства структуры предлагаемой технологической карты урока Может использоваться : в период адаптации к введению ФГОС; как постоянная форма проектирования урока; как форма – основа для конспекта при аттестации; как основа для разработки форм анализа урока, реализующего требования ФГОС.

Автор
Дата добавления 06.11.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Презентации
Просмотров123
Номер материала ДВ-128994
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх