Инфоурок / Биология / Презентации / Формирование универсальных учебных действий на уроках биологии
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Формирование универсальных учебных действий на уроках биологии

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов
Формирование универсальных учебных действий на уроках биологии
Универсальные учебные действия – это способность субъекта к саморазвитию и са...
Иван Петрович Павлов (1849-1936) Личностные универсальные учебные действия К...
Регулятивные универсальные учебные действия Что входит в умение учиться? Выпу...
Коммуникативные универсальные учебные действия Умеем ли мы общаться? выпускни...
Составление синквейнов. 1 строка – 1 существительное (тема), 2 строка – 2 п...
Познавательные универсальные учебные действия Как сделать учебу интересней? В...
Работа с Интернет-ресурсами. По современной специально утвержденной анатомиче...
Работа с текстом. Вставьте необходимые термины Гены, ответственные за развити...
Анатомо-морфологические и физиологические преобразования Роль в антропогенезе...
Универсальные учебные действия обеспечивают учащемуся возможность самостоятел...
11 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Формирование универсальных учебных действий на уроках биологии
Описание слайда:

Формирование универсальных учебных действий на уроках биологии

№ слайда 2 Универсальные учебные действия – это способность субъекта к саморазвитию и са
Описание слайда:

Универсальные учебные действия – это способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путём сознательного и активного присвоения нового социального опыта.

№ слайда 3 Иван Петрович Павлов (1849-1936) Личностные универсальные учебные действия К
Описание слайда:

Иван Петрович Павлов (1849-1936) Личностные универсальные учебные действия Как понять себя и чувства другого? Личностные УУД направлены на личностное самоопределение; развитие Я-концепции; смыслообразование; мотивацию; нравственно-этическое оценивание.

№ слайда 4 Регулятивные универсальные учебные действия Что входит в умение учиться? Выпу
Описание слайда:

Регулятивные универсальные учебные действия Что входит в умение учиться? Выпускник научится целеполаганию, включая постановку новых целей, преобразование практической задачи в познавательную; самостоятельно анализировать условия достижения цели на основе учета выделенных учителем ориентиров действия в новом учебном материале; планировать пути достижения целей; устанавливать целевые приоритеты; уметь самостоятельно контролировать свое время и управлять им; принимать решения в проблемной ситуации на основе переговоров; осуществлять констатирующий и предвосхищающий контроль по результату и по способу действия; актуальный контроль на уровне произвольного внимания; адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение как в конце действия, так и по ходу его реализации; основам прогнозирования как предвидения будущих событий и развития процесса.

№ слайда 5 Коммуникативные универсальные учебные действия Умеем ли мы общаться? выпускни
Описание слайда:

Коммуникативные универсальные учебные действия Умеем ли мы общаться? выпускник научится: учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве; формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать и координировать ее с позициями партнеров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности; устанавливать и сравнивать разные точки зрения, прежде чем принимать решения и делать выбор; аргументировать свою точку зрения, спорить и отстаивать свою позицию не враждебным для оппонентов образом; задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнером; осуществлять контроль, коррекцию, оценку действий партнера, уметь убеждать; использовать адекватные языковые средства для отображения своих чувств, мыслей, мотивов и потребностей; отображать в речи содержание совершаемых дествий как в форме громкой социализированной речи, так и в форме внутренней речи.

№ слайда 6 Составление синквейнов. 1 строка – 1 существительное (тема), 2 строка – 2 п
Описание слайда:

Составление синквейнов. 1 строка – 1 существительное (тема), 2 строка – 2 прилагательных (описание темы), 3 строка – 3 глагола (описание действий), 4 строка – фраза из 4 слов, показывающих отношение к теме 5 строка – 1 слово (резюме или синоним, который повторяет суть темы).

№ слайда 7 Познавательные универсальные учебные действия Как сделать учебу интересней? В
Описание слайда:

Познавательные универсальные учебные действия Как сделать учебу интересней? Выпускник научится основам реализации проектно-исследовательской деятельности; проводить наблюдение и эксперимент под руководством учителя; осуществлять расширенный поиск информации с использование ресурсов библиотек и интернета; создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач; осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; давать определение понятиям; устанавливать причинно-следственные связи; осуществлять логическую операцию перехода от видовых признаков к родовому понятию; Обобщать понятия – осуществлять логическую операцию перехода от видовых признаков к родовому понятию.

№ слайда 8 Работа с Интернет-ресурсами. По современной специально утвержденной анатомиче
Описание слайда:

Работа с Интернет-ресурсами. По современной специально утвержденной анатомической номенклатуре терминов «именные» названия (эпонимические термины) не применяются. Но во многих учебниках и популярной литературе они встречаются. Знаете ли вы, чьими именами названы следующие органы, клетки или их части: кортиев орган, гайморова пазуха, капсула Шумлянского-Боумена, островки Лангерганса, петля Генле, аппарат Гольджи, атлант, аххилово сухожилие. Можно ли назвать эти образования по-другому? Как? Где находятся эти образования? Каковы их функции?

№ слайда 9 Работа с текстом. Вставьте необходимые термины Гены, ответственные за развити
Описание слайда:

Работа с текстом. Вставьте необходимые термины Гены, ответственные за развитие одного признака (например цвета семян), получили название............... Если организм содержит два одинаковых аллельных гена (например оба гена зеленого цвета семян, или наоборот, оба гена желтого цвета), то такие организмы называют........... Если же аллельные гены различны (т.е. один из них определяет желтую, а другой – зеленую окраску семян), то такие организмы называются.............

№ слайда 10 Анатомо-морфологические и физиологические преобразования Роль в антропогенезе
Описание слайда:

Анатомо-морфологические и физиологические преобразования Роль в антропогенезе S- образная форма позвоночника, широкая грудная клетка, расширенный таз Освобождение верхней конечности от функции опоры Развитие мозгового отдела черепа Мощное развитие мозга, особенно лобных, теменных и височных долей

№ слайда 11 Универсальные учебные действия обеспечивают учащемуся возможность самостоятел
Описание слайда:

Универсальные учебные действия обеспечивают учащемуся возможность самостоятельно осуществлять учебную деятельность учения, ставить учебные цели, искать и использовать необходимые средства и способы их достижения, уметь контролировать и оценивать ее результаты; создают условия развития личности на основе «умения учиться» и сотрудничать со взрослыми и сверстниками. Умение учиться во взрослой жизни обеспечивает личности готовность к непрерывному образованию, высокую социальную и профессиональную мобильность.


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-405372

Похожие материалы