Инфоурок / Физика / Презентации / Формирование универсальных учебных действий на уроках физики

Формирование универсальных учебных действий на уроках физики

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов
Учитель физики МБОУ СОШ № 34 г.Смоленска Покатович Оксана Александровна  
Просто «учить учиться» легко на каждом уроке физики, познавая окружающий мир...
Усиление мотивации обучения, потому что это легко. Создание условий, пробужда...
Образовательные – изучение понятий и свойств физических величин, законов, явл...
УУД – это обобщённые способы действий, открывающие возможность широкой ориент...
 Личностные Общеучебные Коммуникативные Регулятивные
 Личностные Предметные Метапредметные
совокупность вопросов, отражающих сущность предмета или явления, его отличите...
План-описание физической величины Название физической величины Обозначение фи...
Фамилия. Имя. Отчество. Параметры(размеры, масса, возраст) Фотография Место ж...
План - описание физического прибора Название прибора Создатель прибора Устрой...
Кто и когда открыл Название Физический эксперимент Формулировка закона Матема...
Кто и когда наблюдал с целью изучения Определение Физические законы, описываю...
организация самостоятельной работы на уроке при изучении нового материала про...
Класс	Тема	Вид и тема проекта 	Формы познавательной деятельности 7 класс	Стро...
Выводы: Личностным результатом обучения физики становится убеждённость ученик...
«Мечты - это планы в уме, а планы - мечты на бумаге» В. Гжещик
17 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Учитель физики МБОУ СОШ № 34 г.Смоленска Покатович Оксана Александровна  
Описание слайда:

Учитель физики МБОУ СОШ № 34 г.Смоленска Покатович Оксана Александровна  

№ слайда 2 Просто «учить учиться» легко на каждом уроке физики, познавая окружающий мир
Описание слайда:

Просто «учить учиться» легко на каждом уроке физики, познавая окружающий мир как единое целое.

№ слайда 3 Усиление мотивации обучения, потому что это легко. Создание условий, пробужда
Описание слайда:

Усиление мотивации обучения, потому что это легко. Создание условий, пробуждающих самообразовательную активность обучающихся. Формирование у учеников способностей самостоятельно добывать и присваивать новые знания, развивать их умения и компетентности. Расширение познавательных интересов и направление учебного материала не только на поиск знаний в «чистом виде», но и на овладение различными способами познавательной деятельности. Обеспечение эмоциональной поддержки, которая необходима, чтобы взяться за новое дело.

№ слайда 4 Образовательные – изучение понятий и свойств физических величин, законов, явл
Описание слайда:

Образовательные – изучение понятий и свойств физических величин, законов, явлений и приборов. Постижение практической направленности полученных знаний, формирование общеучебных учебных действий и их применение в исследовательской деятельности. Развивающие – умение анализировать, выдвигать гипотезы, строить прогнозы, наблюдать и экспериментировать. Воспитательные – формировать научное мировоззрение, способствовать воспитанию ответственного отношения к труду, пробуждать познавательный интерес к предмету и окружающему миру, формировать умение критически, но объективно оценивать предметы, явления, поступки и действия, как свои, так и чужие.

№ слайда 5 УУД – это обобщённые способы действий, открывающие возможность широкой ориент
Описание слайда:

УУД – это обобщённые способы действий, открывающие возможность широкой ориентации обучающихся в различных предметных областях, в строении самой учебной деятельности, включая осознании её ценностно-смысловых и операционных характеристик.

№ слайда 6  Личностные Общеучебные Коммуникативные Регулятивные
Описание слайда:

Личностные Общеучебные Коммуникативные Регулятивные

№ слайда 7  Личностные Предметные Метапредметные
Описание слайда:

Личностные Предметные Метапредметные

№ слайда 8 совокупность вопросов, отражающих сущность предмета или явления, его отличите
Описание слайда:

совокупность вопросов, отражающих сущность предмета или явления, его отличительные черты и особенности

№ слайда 9 План-описание физической величины Название физической величины Обозначение фи
Описание слайда:

План-описание физической величины Название физической величины Обозначение физической величины Определение физической величины Формула для вычисления Характер величины. Если векторная, то как изображается. Особенности физической величины(от каких других величин зависит или не зависит)

№ слайда 10 Фамилия. Имя. Отчество. Параметры(размеры, масса, возраст) Фотография Место ж
Описание слайда:

Фамилия. Имя. Отчество. Параметры(размеры, масса, возраст) Фотография Место жительства Интересные факты об объекте.

№ слайда 11 План - описание физического прибора Название прибора Создатель прибора Устрой
Описание слайда:

План - описание физического прибора Название прибора Создатель прибора Устройство прибора(описание основных элементов или схема прибора) Принцип действия прибора Физический закон, лежащий в основе действия прибора Где используется прибор Преимущества и недостатки эксплуатации прибора

№ слайда 12 Кто и когда открыл Название Физический эксперимент Формулировка закона Матема
Описание слайда:

Кто и когда открыл Название Физический эксперимент Формулировка закона Математическая модель (формула с описанием физических величин) Особенности Какие физические явления объясняет

№ слайда 13 Кто и когда наблюдал с целью изучения Определение Физические законы, описываю
Описание слайда:

Кто и когда наблюдал с целью изучения Определение Физические законы, описывающие явление Особенности проявления в природе Использование в технике Название

№ слайда 14 организация самостоятельной работы на уроке при изучении нового материала про
Описание слайда:

организация самостоятельной работы на уроке при изучении нового материала проведение лабораторных работ промежуточный и итоговый контроль знаний как модель для создания мини – проектов и проектов.

№ слайда 15 Класс	Тема	Вид и тема проекта 	Формы познавательной деятельности 7 класс	Стро
Описание слайда:

Класс Тема Вид и тема проекта Формы познавательной деятельности 7 класс Строение вещества. Простые механизмы. Давление твёрдого тела. Сообщающиеся сосуды. Паспорт молекулы. Реклама прибора, работающего по правилу рычага. Проект «Физическая величина» Создать модель фонтана. Индивидуальная, групповая, опытно-экспериментальная. 8 класс Электрический ток. Магнитное поле. Геометрическая оптика Создание и реклама электрического прибора. Составление кроссворда, теста, презентации. Изображение букв русского алфавита в плоском зеркале. Индивидуальная, групповая, опытно-экспериментальная 9 класс Электрический ток. Механика Электрические лампы прошлого и энергосберегающие лампы. Физика в фигурном катании. Оперное пение и физика. Индивидуальная, групповая, опытно-экспериментальная

№ слайда 16 Выводы: Личностным результатом обучения физики становится убеждённость ученик
Описание слайда:

Выводы: Личностным результатом обучения физики становится убеждённость учеников в возможности познания природы, уважение к авторам открытий и изобретений, появление интереса к физике как к элементу общечеловеческой культуры. Предметный результат обучения - ученику легко понять происхождение явления, прибора и причины его открытия и создания. Он постигает законы, лежащие в основе этого явления, предвидя различные следствия, вытекающие из них, понимая закономерность изучаемого явления, видит целостную картину окружающего мира. Ученик понимает принцип действия физических приборов, их преимущества и недостатки. Метапредметный результат обучения – сформированные умения и навыки ученик использует при построении любого выступления, так как план – описание содержит полную его структуру: введение, основная часть, заключение и выводы.

№ слайда 17 «Мечты - это планы в уме, а планы - мечты на бумаге» В. Гжещик
Описание слайда:

«Мечты - это планы в уме, а планы - мечты на бумаге» В. Гжещик

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 29 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-126208
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>