Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Формирование универсальных учебных действий учащихся через использование продуктивных заданий.

Формирование универсальных учебных действий учащихся через использование продуктивных заданий.


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Формирование универсальных учебных действий учащихся через использование прод...
«Если человека постоянно приучать усваивать знания и умения в готовом виде, м...
В основе концепции УУД лежит системно-деятельностный подход, который обеспечи...
Основные функции УУД: - обеспечение возможностей обучающегося самостоятельно...
Универсальные учебные действия: коммуникативные познавательные регулятивные л...
Регулятивные учебные действия:   целеполагание  планирование прогнозирование...
Личностные действия :  самоопределение  смыслообразование  нравственно-эстети...
Познавательные действия :  общеучебные универсальные действия  логические уни...
Коммуникативные действия :  планирование  постановка вопросов  разрешение кон...
Для формирования учебно-познавательной компетенции на уроках математики приме...
Для формирования универсальных учебных действий на уроках математики можно вы...
Формирование и развитие УУД на уроках математики происходит с помощью различн...
Формирование и развитие УУД на уроках математики происходит с помощью различн...
Результатом формирования познавательных УУД будет являться умение ученика: вы...
Основным критерием сформированности коммуникативных действий можно считать ко...
Критерием сформированности регулятивных действий может стать способность: выб...
Результатом формирования личностных УУД следует считать: уровень развития мор...
Памятка для учителя. Помните, каждый ребенок индивидуален. Организуя учебную...
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
1 из 20

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Формирование универсальных учебных действий учащихся через использование прод
Описание слайда:

Формирование универсальных учебных действий учащихся через использование продуктивных заданий Учитель начальных классов Большакова Светлана Сергеевна МБОУ «Спас-Конинская СОШ № 24» Алексинского района

№ слайда 2 «Если человека постоянно приучать усваивать знания и умения в готовом виде, м
Описание слайда:

«Если человека постоянно приучать усваивать знания и умения в готовом виде, можно и притупить его природные творческие способности – «разучить» думать самостоятельно». А. Дистервег

№ слайда 3 В основе концепции УУД лежит системно-деятельностный подход, который обеспечи
Описание слайда:

В основе концепции УУД лежит системно-деятельностный подход, который обеспечивает: формирование готовности к саморазвитию и непрерывному образованию; проектирование и конструирование социальной среды развития обучающихся в системе образования; активную учебно-познавательную деятельность обучающихся; построение образовательного процесса с учётом индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся.

№ слайда 4 Основные функции УУД: - обеспечение возможностей обучающегося самостоятельно
Описание слайда:

Основные функции УУД: - обеспечение возможностей обучающегося самостоятельно осуществлять деятельность учения, ставить учебные цели, искать и использовать необходимые средства и способы их достижения, контролировать и оценивать процесс и результаты деятельности; создание условий для гармоничного развития личности и её самореализации на основе готовности к непрерывному образованию; -обеспечение успешного усвоения знаний, формирования умений, навыков и компетентностей в любой предметной области.

№ слайда 5 Универсальные учебные действия: коммуникативные познавательные регулятивные л
Описание слайда:

Универсальные учебные действия: коммуникативные познавательные регулятивные личностные

№ слайда 6 Регулятивные учебные действия:   целеполагание  планирование прогнозирование
Описание слайда:

Регулятивные учебные действия:   целеполагание  планирование прогнозирование  контроль  коррекция  оценка  саморегуляция

№ слайда 7 Личностные действия :  самоопределение  смыслообразование  нравственно-эстети
Описание слайда:

Личностные действия :  самоопределение  смыслообразование  нравственно-эстетическое оценивание («Что такое хорошо, что такое плохо»)

№ слайда 8 Познавательные действия :  общеучебные универсальные действия  логические уни
Описание слайда:

Познавательные действия :  общеучебные универсальные действия  логические универсальные действия  постановка и решение проблемы  

№ слайда 9 Коммуникативные действия :  планирование  постановка вопросов  разрешение кон
Описание слайда:

Коммуникативные действия :  планирование  постановка вопросов  разрешение конфликтов  контроль, коррекция действий

№ слайда 10 Для формирования учебно-познавательной компетенции на уроках математики приме
Описание слайда:

Для формирования учебно-познавательной компетенции на уроках математики применяются различные технологии в зависимости от типа урока Тип урока Педагогические технологии Урок сообщения новых знаний ИКТ, технология проблемного обучения   Урок закрепления знаний ИКТ, обучение в сотрудничестве, технологии критического мышления   Урок повторения ИГРЫ, групповые формы работы   Урок систематизации изученного материала ИКТ, метод проектов, обучение в сотрудничестве, групповые формы работы   Комбинированный урок Возможно применение всех технологий  

№ слайда 11 Для формирования универсальных учебных действий на уроках математики можно вы
Описание слайда:

Для формирования универсальных учебных действий на уроках математики можно выделить 4 этапа:

№ слайда 12 Формирование и развитие УУД на уроках математики происходит с помощью различн
Описание слайда:

Формирование и развитие УУД на уроках математики происходит с помощью различных видов заданий. Виды универсальных действий Виды заданий Личностные • Участие в проектах • Подведение итогов урока • Творческие задания, имеющие практическое применение • Самооценка событий Познавательные • «Найти отличия» • «Поиск лишнего» • «Лабиринты» • «Цепочки» • Составления схем-опор • Работа с разными видами таблиц • Составления и распознавание диаграмм • Работа со словарями

№ слайда 13 Формирование и развитие УУД на уроках математики происходит с помощью различн
Описание слайда:

Формирование и развитие УУД на уроках математики происходит с помощью различных видов заданий Регулятивные • «Преднамеренные ошибки» • Поиск информации в предложенных источниках • Взаимоконтроль • Диспут • «Ищу ошибку» • Контрольный опрос на определенную проблему Коммуникативные • Составь задание партнеру • Отзыв на работу товарища • Групповая работа по составлению кроссвордов • «Подготовь рассказ на тему…» • «Объясни …»

№ слайда 14 Результатом формирования познавательных УУД будет являться умение ученика: вы
Описание слайда:

Результатом формирования познавательных УУД будет являться умение ученика: выделять тип задач и способы их решения осуществлять поиск необходимой информации, которая нужна для решения задач различать обоснованные и необоснованные суждения, обосновывать этапы решения учебной задачи, производить анализ и преобразование информации проводить основные мыслительные операции (анализ, синтез, классификации, сравнение, аналогия и т.д.) устанавливать причинно-следственные связи владеть общим приемом решения задач создавать и преобразовывать схемы необходимые для решения задач осуществлять выбор наиболее эффективного способа решения задачи исходя из конкретных условий

№ слайда 15 Основным критерием сформированности коммуникативных действий можно считать ко
Описание слайда:

Основным критерием сформированности коммуникативных действий можно считать коммуникативные способности ребенка, включающие в себя: желание вступать в контакт с окружающими (мотивация общения «Я хочу!») знание норм и правил, которым необходимо следовать при общении с окружающими умение организовывать общение, включающее умение слушать собеседника, умение решать конфликтные ситуации

№ слайда 16 Критерием сформированности регулятивных действий может стать способность: выб
Описание слайда:

Критерием сформированности регулятивных действий может стать способность: выбирать средства для своего поведения планировать, контролировать и выполнять действие по заданному образцу, правилу, с использованием норм. планировать результаты своей деятельности и предвосхищать свои ошибки начинать и заканчивать свои действия в нужный момент

№ слайда 17 Результатом формирования личностных УУД следует считать: уровень развития мор
Описание слайда:

Результатом формирования личностных УУД следует считать: уровень развития морального сознания присвоение моральных норм, выступающим регулятором морального поведения полноту ориентации учащихся на моральное содержание ситуации

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19 Памятка для учителя. Помните, каждый ребенок индивидуален. Организуя учебную
Описание слайда:

Памятка для учителя. Помните, каждый ребенок индивидуален. Организуя учебную деятельность по предмету, учитывайте возможности и способности учеников. Помните, что главным является не предмет, которому ВЫ учите, а личность, которую ВЫ формируете. Помогите ребенку адекватно оценивать ту работу, которую он сделал. Помните, что знает материал не тот, кто пересказывает материал, а кто его применяет на практике. Научите ребенка высказывать свои мысли. Не бойтесь "нестандартных уроков", попробуйте различные виды игр, дискуссий и групповую работу для освоения материала.   *

№ слайда 20 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!


Автор
Дата добавления 25.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров146
Номер материала ДВ-094528
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх