Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Литература ПрезентацииФормирование универсальных учебных действий учащихся на уроках литературы в 7 классе.

Формирование универсальных учебных действий учащихся на уроках литературы в 7 классе.

Скачать материал
библиотека
материалов
Формирование универсальных учебных действий учащихся на уроках литературы. Цу...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Формирование универсальных учебных действий учащихся на уроках литературы. Цу
Описание слайда:

Формирование универсальных учебных действий учащихся на уроках литературы. Цуканова Л.И., учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ№94

2 слайд Социальный заказ
Описание слайда:

Социальный заказ

3 слайд ПАМЯТКА Выпускника школы необходимо снабдить умением находить и использовать
Описание слайда:

ПАМЯТКА Выпускника школы необходимо снабдить умением находить и использовать новую информацию, а не только набором фактов, понятий алгоритмов – тем, что мы называли предметными ЗУНами..

4 слайд Выполняя любое задание, ученик получает реальные приращения: В усвоении предм
Описание слайда:

Выполняя любое задание, ученик получает реальные приращения: В усвоении предметных знаний (знаю) В формировании метапредметных умений (могу, умею) В развитии личностных качеств ученика (хочу).

5 слайд  КАК ФОРМИРОВАТЬ И РАЗВИВАТЬ УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙС ТВИЯ?
Описание слайда:

КАК ФОРМИРОВАТЬ И РАЗВИВАТЬ УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙС ТВИЯ?

6 слайд Литература Один из ведущих гуманитарных предметов в российской школе содейств
Описание слайда:

Литература Один из ведущих гуманитарных предметов в российской школе содействует формированию разносторонне развитой, гармоничной личности, воспитанию гражданина, патриота.

7 слайд Наиболее эффективные пути и способы развития УУД в контексте уроков литературы
Описание слайда:

Наиболее эффективные пути и способы развития УУД в контексте уроков литературы

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд Изучение поэмы М.Ю. Лермонтова «Мцыри» Планирование изучения: тестирование, а
Описание слайда:

Изучение поэмы М.Ю. Лермонтова «Мцыри» Планирование изучения: тестирование, анализ выразительных средств языка, отрывок наизусть, написание домашнего сочинения. в начале изучения новый темы ребята знают какие диагностические работы их ожидают, и сами включаются в процесс планирования учебной деятельности.

10 слайд
Описание слайда:

11 слайд И.Бунин «Лапти» 7 класс прогнозирование, критическое мышление Тема урока «Сме
Описание слайда:

И.Бунин «Лапти» 7 класс прогнозирование, критическое мышление Тема урока «Смерть ради жизни» уже вызывает недоумение ребят. Как вы думаете, о чем пойдет разговор на уроке? Как вы понимаете выражение «Смерть ради жизни»? Как вы думаете, будет связана тема урока с названием рассказа?

12 слайд Цели на уроке Постановка цели урока (сначала учениками, затем учителем) Цель:
Описание слайда:

Цели на уроке Постановка цели урока (сначала учениками, затем учителем) Цель: проанализировать рассказ и подумать над выражением «смерть ради жизни».

13 слайд Жанр Рассказ Сюжет Тяжело болен ребёнок. Мать бессильна помочь сыну: вьюга не
Описание слайда:

Жанр Рассказ Сюжет Тяжело болен ребёнок. Мать бессильна помочь сыну: вьюга не позволяет позвать доктора. Деревенский мужик Нефёд хочет выполнить странное желание мальчика - принести ему красные лапти. В пути Нефёд замерзает. Тема Самопожертвование ради спасения жизни ребенка Идея Необычайная доброта, готовность к самопожертвованию Проблема доброты, любви, милосердия, самопожертвования Кластер

14 слайд Синквейн развивает регулятивные, коммуникативные и личностные УУД.   Человек
Описание слайда:

Синквейн развивает регулятивные, коммуникативные и личностные УУД.   Человек Обычный, решительный Работает, сопереживает, отправляется Погибает ради спасения других Герой

15 слайд Домашнее задание по выбору 1) подготовить рассказ о творчестве И.А. Бунина; п
Описание слайда:

Домашнее задание по выбору 1) подготовить рассказ о творчестве И.А. Бунина; пересказ рассказа «Лапти»; 2) составить характеристику Нефёда; 3 ) написать мини-сочинение на тему «В жизни всегда есть место подвигу».

16 слайд * Таким образом, при подготовке к уроку следует помнить, что задания должны н
Описание слайда:

* Таким образом, при подготовке к уроку следует помнить, что задания должны носить проблемный характер; нацеливать ученика на поисковую и исследовательскую деятельность; предполагать индивидуальную или групповую работу, то есть способствовать формированию универсальных учебных действий.

17 слайд Однако главной задачей учителя, по моему мнению, остается позитивное общение
Описание слайда:

Однако главной задачей учителя, по моему мнению, остается позитивное общение с детьми, стремление к диалогу, желание найти альтернативный выход, всегда быть терпимым и вежливым. Не верно верно

18 слайд Идея интегрированного обучения «Все, что находится во взаимной связи, должно
Описание слайда:

Идея интегрированного обучения «Все, что находится во взаимной связи, должно преподаваться в такой же связи». Ян Амос Коменский «Великая дидактика» Использование межпредметных связей в системе дифференцированного, попредметного обучения способствует активизации познавательной деятельности школьников.

19 слайд Преимущество интегрированных уроков Интегрированный урок имеет психологическо
Описание слайда:

Преимущество интегрированных уроков Интегрированный урок имеет психологическое преимущество: пробуждает интерес к предмету, снимает напряженность, неуверенность, помогает сознательному усвоению подробностей, фактов, деталей - тем самым обеспечивает формирование творческих способностей учащихся, так как позволяет внести не только учебную, но и исследовательскую деятельность.

20 слайд Результаты интегрированного обучения проявляются в развитии творческого мышле
Описание слайда:

Результаты интегрированного обучения проявляются в развитии творческого мышления учащихся. Оно способствует не только интенсификации, систематизации, оптимизации учебно-познавательной деятельности, но и овладению грамотой культуры (языковой, этической, исторической, философской).

21 слайд Конечный результат технологии интегрированного урока Знания приобретают качес
Описание слайда:

Конечный результат технологии интегрированного урока Знания приобретают качества системности. Умения становятся обобщенными, способствуют комплексному применению знаний, их синтезу, переносу идей и методов из одной науки в другую, что лежит в основе творческого подхода к научной, художественной деятельности человека в современных условиях. Усиливается мировоззренческая направленность познавательных интересов учащихся. Более эффективно формируются их убеждения, и достигается всестороннее развитие личности. Способствует оптимизации, интенсификации учебной и педагогической деятельности.

22 слайд Конечный результат технологии интегрированного урока Знания приобретают качес
Описание слайда:

Конечный результат технологии интегрированного урока Знания приобретают качества системности. Умения становятся обобщенными, способствуют комплексному применению знаний, их синтезу, переносу идей и методов из одной науки в другую, что лежит в основе творческого подхода к научной, художественной деятельности человека в современных условиях. Усиливается мировоззренческая направленность познавательных интересов учащихся. Более эффективно формируются их убеждения, и достигается всестороннее развитие личности. Способствует оптимизации, интенсификации учебной и педагогической деятельности.

23 слайд
Описание слайда:

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Выступление на педсовете школы в форме презентации как социального заказа в связи с новыми требованиями в изучении литературы в среднем звене. Главная задача современной школы - раскрыть способность каждого ученика. Воспитать в нем патриота, гражданина, личность, готовую к жизни. Ориентировать современного человека не только на усвоение знаний, но и на развитие современной личности, познавательной активности в духе нового времени, в век технологий во всех сферах человеческой деятельности. Выпускников необходимо снабдить умением находить и использовать новую информацию, а не только набор фактов и алгоритмов.

Литература как один из ведущих гуманитарных предметов в российской школе содействует формированию разносторонне развитой, гармоничной личности, воспитанию гражданина, патриота. Вместе с тем, наряду с духовным развитием, этот предмет ставит задачу формирования УУД. Я хотела бы представить вашему вниманию приемы организации учебной деятельности с целью формирования и развития УУД на примере конкретных уроков в 7 классе.

Изучая в 7 классе рассказ Бунина «Лапти», мы учимся прогнозированию и формируем умение критически мыслить.

В ходе осмысления содержания мы работаем с языковыми средствами, образами произведения, устанавливаем причинно следственные связи, проводим аналогии.

На этапе рефлексии предлагаю составить синквейн. Прием составления синквейна как нельзя лучше развивает регулятивные, коммуникативные и личностные УУД.

Таким образом, при подготовке к уроку следует помнить, что

  • задания должны носить проблемный характер;
  • нацеливать ученика на поисковую и исследовательскую деятельность;
  • предполагать индивидуальную или групповую работу, то есть способствовать формированию универсальных учебных действий.

Однако главной задачей учителя, по моему мнению, остается позитивное общение с детьми, стремление к диалогу, желание найти альтернативный выход, всегда быть терпимым и вежливым.

Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Литература (в 2 частях)», Меркин Г.С.

Номер материала: ДБ-505211

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении литературы «серебряного века» в современной школе»
Курс повышения квалификации «История русской литературы конца 20 - начала 21 вв. и особенности ее преподавания в новой школе»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении русской литературы последней трети XIX века в современной школе»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Использование элементов театрализации на уроках литературного чтения в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.