Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок География ПрезентацииФормирование УУД на уроках географии

Формирование УУД на уроках географии

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • 1 слайд

    Возможности формирования УУД в школьном курсе географии

  • 2 слайд

    Содержание: Универсальные учебные действия (УУД). Местоположение УУД в ФГОС Основного Общего Образования. Личностные УУД в курсах географии. Регулятивные УУД. Познавательные УУД. Коммуникативные УУД. Общие подходы к формированию УУД.

  • 3 слайд

    З А П Р О С Ы И О Ж И Д А Н И Я Требования к структуре ООП Требования к результатам освоения ООП Требования к условиям реализации ООП Личностные; Метапредметные; Предметные. Разделы: Целевой; Содержательный; Организационный Ресурсы: кадры, материальная база, информация, финансы О Б Щ И Е Р А М К И Д Л Я С И С Т Е М Ы Н О Р М А Т И В О В Стандарт как совокупность требований

  • 4 слайд

    ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ СОДЕРЖИТ 3 РАЗДЕЛА: ЦЕЛЕВОЙ Включает в себя : пояснительную записку; планируемые результаты освоения обучающимися ООП основного общего образования; систему оценки достижений планируемых результатовСОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ Включает в себя: программу развития УУД; программы отдельных учебных предметов; программу воспитания и социализации обучающихся программу коррекционной работыОРГАНИЗАЦИОННЫЙ Включает в себя: учебный план; систему условий реализации ООП

  • 5 слайд

    ОСНОВОЙ ФГОС ЯВЛЯЕТСЯ … … системно – деятельностный подход, базирующийся на теоретических положениях Л. С. Выготского, А. Н. Леонтьева, Д. Б. Эльконина, П. Я. Гальперина, В. В. Давыдова, А. Г. Асмолова, В. В. Рубцова. Базовое положение - развитие личности в системе образования обеспечивается прежде всего формированием универсальных учебных действий (УУД), выступающих в качестве основы образовательного и воспитательного процесса.

  • 6 слайд

    УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ Предметные, географические умения:    Умения работать  с географическими  картами  и моделями Земли; Умения  ориентироваться  на     местности;   Умения давать географические характеристики территории и отдельных географических объектов (процессов);   Умения выявлять  географические особенности размещения  объектов, явлений,   процессов. Универсальные учебные действия: Личностные Регулятивные Познавательные Коммуникативные

  • 7 слайд

    УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ УУД ЛИЧНОСТНЫЕ Обеспечивают ценностно-смысловую ориентацию обучающихся и ориентацию в социальных ролях и межличностных отношенияхРЕГУЛЯТИВНЫЕ Обеспечивают обучающимся организацию своей учебной деятельностиПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ Включают в себя общеучебные, логические учебные действия, а также постановку и решение проблемы КОММУНИКАТИВНЫЕ Обеспечивают социальную компетентность и учет позиции других людей, партнеров по общению или деятельности (умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем, интегрироваться в группу сверстников)

  • 8 слайд

  • 9 слайд

    ЛИЧНОСТНЫЕ ДЕЙСТВИЯ Позволяют сделать учение осмысленным, увязывая их с реальными жизненными целями и ситуациями. Они направлены на осознание, исследование и принятие жизненных ценностей, позволяют сориентироваться в нравственных нормах и правилах, выработать свою жизненную позицию в отношении мира. Краеведческие уроки позволяют ученикам идентифицировать себя с принадлежностью к народу, стране, государству, а так же проявлять интерес к культуре и истории своего народа, родной страны и края.

  • 10 слайд

  • 11 слайд

    ЛИЧНОСТНЫЕ ДЕЙСТВИЯ 2. Страноведческие уроки формируют умение проявлять понимание и уважение к ценностям культур других народов; 11 класс 7 класс

  • 12 слайд

    ЛИЧНОСТНЫЕ ДЕЙСТВИЯ Тема урока в 7 классе «Народы Африки» - Для чего женщины племени мурси так изменяют внешность? 3. Нестандартные повороты урока способствуют формированию положительного отношения к процессу познания: 4. Удивление рождает желание больше узнать; «Познание начинается с удивления». Аристотель

  • 13 слайд

    Гражданская идентичность Создание историко-географического образа: территория и границы России; географические особенности. Государственное устройство, символика; Этническая принадлежность, знания о народах и этнических группах России; Экологическое сознание. Патриотизм, чувство гордости за страну; Межэтническая толерантность, Уважение к личности и ее достоинства, Ценность семьи, любовь к природе, Позитивная моральная самооценка

  • 14 слайд

  • 15 слайд

    РЕГУЛЯТИВНЫЕ ДЕЙСТВИЯ Обеспечивают учащимся организацию их учебной деятельности, возможность управления познавательной и учебной деятельностью посредством постановки целей, планирования, контроля, коррекции своих действий, оценки успешности усвоения. В программе географии 5 -11 классов задания на выстраивании последовательности необходимых операций (т.е. алгоритма действий) встречаются очень часто. В 5-6 классах составляем по плану, используя карты и справочную литературу, описание реки, озера, моря, течения, равнины, горной системы и т.д. В 7 классе даём описание материков по заданному алгоритму ( географическое положение, климат, рельеф, природа). Отвечаем на вопрос «Почему именно так?» , устанавливаем причинно-следственные связи В 8 классе, используя алгоритмы 7 класса, даём комплексную характеристику России. И т.д.

  • 16 слайд

    1. Поиск информации в предложенных источниках (карты атласа, справочники, статистические таблицы, Интернет т.д.) Диагностика формирования регулятивных УУД

  • 17 слайд

    Работа над проектами позволяет работать над получением личностных и метапредметных результатов образования в более комфортных для этого условиях, не ограниченных временными рамками отдельных уроков. Нацеленность проектов на оригинальный конечный результат в ограниченное время создает предпосылки и условия для достижения регулятивных метапред-метных результатов. Совместная творческая деятельность учащихся при работе над проектами в группе и необходимый завершающий этап работы над любым проектом – презентация (защита) проекта – способствуют формированию метапредметных коммуникативных умений. Личностные результаты при работе над проектами могут быть получены при выборе тематики проектов.

  • 18 слайд

    ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ДЕЙСТВИЯ Включают действия исследования, поиска, отбора и структурирования необходимой информации, моделирование изучаемого содержания. Направления формирование познавательных УУД : Работа с картой. Карта, по образному выражению одного из основоположников отечественной экономической географии — Николая Николаевича Баранского — это второй язык географии. Карта — уникальный источник информации! Она дает представление о взаиморасположении объектов, их размерах, о степени распространения того или иного явления и многое другое.

  • 19 слайд

  • 20 слайд

    2. Задания на упорядочивание и группировку - Сгруппируйте географические объекты по смыслу: Миссисипи, Мичиган, Миссури, Мак-Кинли, Маккензи, Монреаль, Митчелл, Мехико, Миннеаполис. реки горы города штаты

  • 21 слайд

    3. Задание “Найди ошибки в тексте”. В состав Центрального района входят: Западный, Волго-Вятской, Северо-Западный, Поволжский. Центральный район богат природными ресурсами: добывают железную руду, каменный уголь, торф. Район специализируется на производстве черных металлов, самолетов, электронных приборов, радиотехники. В Центральном районе преобладает сельское население.

  • 22 слайд

    ЮА можно разделить на ………… Восток и ………….. Запад. Вдоль Тихоокеанского побережья протянулись …………. …………. – самый высокий водопад в мире, расположенный на материке. Восточная часть материка более низкая, поэтому большинство рек впадает в ……………… океан. Амазонка …………. в течение всего года. На реке Парана построена крупнейшая в мире ………………….. Самое большое высокогорное озеро мира – это озеро ………….. Самая высокая вершина Анд - …………… 4. Задание: «Вставьте в текст пропущенные слова»

  • 23 слайд

    1 2 - Почему т.1 и т.2 расположенные на одной географической широте имеют разную степень увлажнения?

  • 24 слайд

    смерч 1. Что является причиной частого образования смерчей в Северной Америке?

  • 25 слайд

    2. Почему смерчи не частые гости в Восточной Евразии? Гималаи

  • 26 слайд

    9 класс Население России

  • 27 слайд

    9 класс Население России

  • 28 слайд

    Население России 9 класс

  • 29 слайд

    Население России 9 класс

  • 30 слайд

    9 класс   1.     В процессе выполнения заданий учащиеся тренируют зрительную память, а поисковая работа (определение местонахождения объекта относительно градусной сетки, береговой линии, рек и т.д.) способствует логическому запоминанию. 2.     Развивается моторно-сенсорная память. 3.    Формируются навыки выполнения картографических работ, которые являются важной предпосылкой всестороннего развития личности.

  • 31 слайд

    Работа с географической картой Построение диаграмм Анализ статистических данных 9 класс Задания в тетрадях носят различный характер: поисково-репродуктивный, сравнительно-аналитический и творческий, что позволяет в рамках обычного урока осуществлять дифференцированный подход в обучении. Ориентирование в географическом пространстве

  • 32 слайд

    Практические работы – неотъемлемая часть процесса обучения географии. Выполнение практических работ обеспечивает формирование умений применять теоретические знания на практике, вооружает жизненно важными умениями, такими, как чтение, анализ и сопоставление карт, статистических материалов и т. п. Выполнение системы практических работ, предусмотренных программой, способствует овладению школьниками картографическими, сравнительно-историческими, геоэкологическими, геосистемным подходами и методами

  • 33 слайд

  • 34 слайд

    Сфера коммуникативных действий Общение и взаимодействие: письменная и устная форма представления информации; дискуссия, аргументация позиции. Работа в группе: установление рабочих отношений; эффективное сотрудничество; коллективное обсуждение проблемы; деловое лидерство

  • 35 слайд

    КОММУНИКАТИВНЫЕ ДЕЙСТВИЯ Обеспечивают возможности сотрудничества: умение слышать, слушать и понимать партнера, планировать и согласованно выполнять совместную деятельность, распределять роли, взаимно контролировать действия друг друга, уметь договариваться, вести дискуссию, правильно выражать свои мысли, оказывать поддержку друг другу и эффективно сотрудничать как с учителем, так и со сверстниками.

  • 36 слайд

  • 37 слайд

    ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ НА УРОКАХ ГЕОГРАФИИ Формирование УУД предполагает системный подход к их формированию в течение всего периодаобучения.  При формировании умений и навыков выделяются основные этапы:

  • 38 слайд

    Основным условием для формирования на уроках географии УУД - четкая цель выполнения каждого задания. Традиционный урокУрок формирования УУД ЦелиДать комплексную характеристику Тихому океану. Формировать умения работать с источниками информации: текстом учебника, географической картой, статистическими данными. Приемы и методыОбъяснение учителя, задания для самостоятельной работы с учебником и картой, практические задания.Объяснение учителя, задания для самостоятельной работы, практические задания, Использование компьютера и Интернета. Можно использовать проектные технологии.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 485 159 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 29.12.2017 820
    • PPTX 7.1 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Дремова Татьяна Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Дремова Татьяна Анатольевна
    Дремова Татьяна Анатольевна
    • На сайте: 4 года
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 6790
    • Всего материалов: 8