Формирование УУД на уроках математики.

• 1 слайд

  
  
  
  Формирование универсальных учебных действий на уроках математических дисциплин.
  атематики
  
  Учитель: Нестерова Е.Н
  МКОУ «Ачитская средняя общеобразовательная школа»
  

• 2 слайд

  Герберт Спенсер:
  «Великая цель образования –
  это не знания, а действия».
  
  

• 3 слайд

  УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ – ЭТО ДЕЙСТВИЯ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ОВЛАДЕНИЕ КЛЮЧЕВЫМИ КОМПЕТЕНЦИЯМИ, СОСТАВЛЯЮЩИМИ ОСНОВУ УМЕНИЯ УЧИТЬСЯ.
  
  ЛОГИКА РАЗВИТИЯ УУД СТРОИТСЯ ПО ФОРМУЛЕ:
  
  ДЕЙСТВИЕ - МЫСЛЬ.
  

• 4 слайд

  УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ:
  
  ЛИЧНОСТНЫЕ
  РЕГУЛЯТИВНЫЕ
  ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ
  КОММУНИКАТИВНЫЕ
  
  
  

• 5 слайд

  ЛИЧНОСТНЫЕ УУД
  Система ценностных ориентаций школьника, отражающих личностные смыслы, мотивы, отношения к различным сферам окружающего мира.
  Личностные УДД выражаются формулами «Я и природа», «Я и другие люди», «Я и общество», «Я и познание», «Я и я»
  
  В математике - смыслообразование
  

• 6 слайд

  ВИДЫ ЗАДАНИЙ, ФОРМИРУЮЩИЕ ЛИЧНОСТНЫЕ У У Д:
  
  
  участие в проектах;
  подведение итогов урока;
  творческие задания;
  мысленное воспроизведение ситуации, картины;
  самооценка события,
  происшествия;
  дневники достижений.
  
  

• 7 слайд

  РЕГУЛЯТИВНЫЕ УУД
  Отражают способность обучающегося строить учебно-познавательную деятельность, учитывая все ее компоненты (цель, мотив, прогноз, средства, контроль, оценка)
  В математике – целеполагание, планирование, прогнозирование,
  контроль, оценка,
  алгоритмизация действий
  

• 8 слайд

  ВИДЫ ЗАДАНИЙ, ФОРМИРУЮЩИЕ РЕГУЛЯТИВНЫЕ У У Д:
  
  «преднамереннные ошибки»
  поиск информации в предложенных источниках;
  самоконтроль и взаимоконтроль;
  взаимный диктант;
  диспут;
  заучивание материала наизусть в классе.
  
  

• 9 слайд

  ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ УУД
  Система способов познания окружающего мира, построение самостоятельного процесса поиска, исследования и совокупность операций по обработке, систематизации, обобщению и
  использованию полученной
  информации
  В математике
  познавательные общеучебные – моделиро-
  вание, выбор наиболее эффективного способа решения задач;
  - познавательные логические – анализ, синтез, сравнение, группировка, причинно-следственные связи, логические рассуждения, доказательства, практические действия
  
  

• 10 слайд

• 11 слайд

  ВИДЫ ЗАДАНИЙ, ФОРМИРУЮЩИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ У У Д:
  
  «найди отличия»;
  «поиск лишнего»;
  «лабиринты»
  хитроумные решения;
  составление схем-опор;
  работа с разного вида таблицами, графиками;
  составление и распознавание диаграмм;
  работа со словарями.
  
  

• 12 слайд

  КОММУНИКТИВНЫЕ УУД
  Способность обучающегося осуществлять коммуникативную деятельность, использования правил общения в конкретных учебных и внеурочных ситуациях; самостоятельная организация речевой деятельности в устной и письменной форме
  В математике
  Использование средств языка и речи
  для получения информации, участия
  в продуктивном диалоге, самовыра-
  жение, монологические высказывания
  разного типа.
  
  

• 13 слайд

  ВИДЫ ЗАДАНИЙ, ФОРМИРУЮЩИЕ КОММУНИКАТИВНЫЕ У У Д
  составить задание партнеру;
  оценка работы товарища
  групповая работа по выполнению заданий;
  «подготовь рассказ…», «опиши устно…», «объясни…»
  парный опрос;
  

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

  Прием «Верные и неверные утверждения».
  Вопросы:
  1.Верите ли вы, что …
  2.Верите ли вы, что…
  3.Верите ли вы, что…
  4.Верите ли вы, что…
  5.Верите ли вы, что…
  6.Верите ли вы, что…
  7.Верите ли вы , что…
  8.Верите ли вы , что…
  

• 17 слайд

  Знаю
  Не знаю
  Определение.
  Основное логарифмическое
  свойство.
  Свойства логарифмов.
  Десятичный логарифм.
  Натуральный логарифм.
  Из истории логарифмов.
  

• 18 слайд

• 19 слайд

  Общеучебные универсальные действия:
  
  самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели;
  
  — поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств;
  
  — структурирование знаний;
  
  — осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме;
  
  — выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий;
  
  

• 20 слайд

  Конкурс капитанов.
  1.Угадайте слова, которые ассоциируются с числами. Например,
  33 = БвА . (33 буквы в алфавите).
  
  

• 21 слайд

  Подведение итогов.