Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Собственная разработка: Формирование УУД на уроках математики в начальной школе (презентация к выступлению на МО)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Собственная разработка: Формирование УУД на уроках математики в начальной школе (презентация к выступлению на МО)

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ ууд.ppt

библиотека
материалов
ФОРМИРОВАНИЕ УУД НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ Автор: Тыльченко Т. В.
УУД (универсальные учебные действия) - это обобщённые действия, порождающие м...
Формирование универсальных учебных действий Личностные действия Регулятивные...
Функции УУД: осознаю, выбираю, творю (личностные УУД) планирую, контролирую,...
Этапы формирования УУД на уроках математики: 1 этап: вводно-мотивационный; 2...
Задания для формирования коммуникативных УУД: 1. Игра «У кого больше?» Играют...
В учебнике
Задания для формирования регулятивных УУД: 1. Составь план решения задачи и р...
РАЗНООБРАЗИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В учебнике
Выделение существенных и несущественных признаков Установление аналогий Устан...
Задания для формирования познавательных УУД: 1. Сравни примеры в каждом столб...
ЛИЧНОСТНЫЕ УУД: формирование картины мира культуры как порождения трудовой пр...
Задания для формирования личностных УУД: 1. Митя с папой удили рыбу. Митя пой...
Система заданий на уроках математики обеспечивает сознательность, активность...
От стихийности – к целенаправленному и планомерному формированию универсальны...
16 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ФОРМИРОВАНИЕ УУД НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ Автор: Тыльченко Т. В.
Описание слайда:

ФОРМИРОВАНИЕ УУД НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ Автор: Тыльченко Т. В.

№ слайда 2 УУД (универсальные учебные действия) - это обобщённые действия, порождающие м
Описание слайда:

УУД (универсальные учебные действия) - это обобщённые действия, порождающие мотивацию к обучению и позволяющие учащимся ориентироваться в различных предметных областях познания.

№ слайда 3 Формирование универсальных учебных действий Личностные действия Регулятивные
Описание слайда:

Формирование универсальных учебных действий Личностные действия Регулятивные действия Познавательные действия Коммуникативные действия

№ слайда 4 Функции УУД: осознаю, выбираю, творю (личностные УУД) планирую, контролирую,
Описание слайда:

Функции УУД: осознаю, выбираю, творю (личностные УУД) планирую, контролирую, корректирую, оцениваю (регулятивные УУД) анализирую, моделирую, ищу информацию (познавательные УУД) общаюсь, обсуждаю, взаимодействую, сотрудничаю (коммуникативные УУД) Я действую

№ слайда 5 Этапы формирования УУД на уроках математики: 1 этап: вводно-мотивационный; 2
Описание слайда:

Этапы формирования УУД на уроках математики: 1 этап: вводно-мотивационный; 2 этап: открытие математических знаний; 3 этап: формализация знаний; 4 этап: обобщение и систематизация знаний.

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Задания для формирования коммуникативных УУД: 1. Игра «У кого больше?» Играют
Описание слайда:

Задания для формирования коммуникативных УУД: 1. Игра «У кого больше?» Играют двое. Смешиваются два набора карточек с числами от 1 до 10 из приложения к учебнику. Все карточки кладутся на стол обратной стороной вверх. Играющие по очереди берут по одной карточке, открывают их. Тот, у кого оказывается большее число, забирает обе карточки. Если у обоих окажутся одинаковые числа, каждый берёт ещё по одной карточке. Выигрывает тот, у кого к концу игры окажется больше карточек. (Работа в паре.) 2. Проект «Математика вокруг нас. Форма, размер, цвет. Узоры и орнаменты» Пришла весна, распустились цветы. Они – на лугу, в лесу, в поле…  На улицах и в парках городов и посёлков разбиты красивые цветники. Каждый из них имеет свой размер, свою форму. Цветы посажены в виде разных узоров, состоящих из кривых, прямых, ломаных линий. Сделайте альбом «Цветники: форма, размер, цвет. Узоры и орнаменты» с фотографиями, рисунками и чертежами наиболее красивых цветников вашего города (посёлка) и других городов и посёлков, в которых вы побываете во время летних каникул. (Работа в парах и группах с привлечением родителей)

№ слайда 8 В учебнике
Описание слайда:

В учебнике

№ слайда 9 Задания для формирования регулятивных УУД: 1. Составь план решения задачи и р
Описание слайда:

Задания для формирования регулятивных УУД: 1. Составь план решения задачи и реши её. На верхней полке 7 книг, а на нижней – на 4 книги меньше. Сколько книг на этих двух полках? (Определение последовательности промежуточных целей с учётом конечного результата; составление плана и последовательности действий.) 2. Выполни вычисления и проверь полученные ответы по таблице. 7 + 4 9 + 4 7 + 7 8 + 8 6 + 5 8 + 6 9 + 9 6 + 6 (Контроль в форме сличения результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона.)   3. Начерти два отрезка длиной 10 см и 6 см. На сколько сантиметров первый отрезок длиннее второго? (Использование в своей деятельности простейших приборов: линейки, треугольника и др.)

№ слайда 10 РАЗНООБРАЗИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В учебнике
Описание слайда:

РАЗНООБРАЗИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В учебнике

№ слайда 11 Выделение существенных и несущественных признаков Установление аналогий Устан
Описание слайда:

Выделение существенных и несущественных признаков Установление аналогий Установление причинно-следственных связей В учебнике: РЕШЕНИЕ ТЕКСТОВЫХ ЗАДАЧ Ориентация на разнообразие способов решения задач Знаково-символическое моделирование Усвоение общего способа решения задач

№ слайда 12 Задания для формирования познавательных УУД: 1. Сравни примеры в каждом столб
Описание слайда:

Задания для формирования познавательных УУД: 1. Сравни примеры в каждом столбике. Определи, по какому правилу они составлены. Запиши ещё по одному примеру и вычисли. 10 – 4 – 2 1 + 6 – 5 9 – 4 + 3 10 – 3 – 3 1 + 7 – 4 8 – 4 + 4 10 – 2 – 4 1 + 8 – 3 7 – 4 + 5 … … …   2. Объясни, как получается следующее число в каждом ряду, и продолжи ряды: 1) 10, 8, 6, … ; 3) 9, 7, 5, … ; 2) 0, 3, 6, … ; 4) 1, 3, 5, … . 3. В вагоне метро сидели 5 женщин и 4 мужчины. На станции 1 человек вышел. Сколько человек осталось в вагоне? Лёша решил Толя решил эту задачу так: эту задачу так: 1) 5 + 4 = 9 1) 4 – 1 = 3 2) 9 – 1 = 8 2) 5 + 3 = 8 Ответ: 8 человек. Ответ: 8 человек.   Оба решили задачу правильно. Объясни, что узнавал каждым действием Лёша, и что – Толя. Найди ещё одно решение этой задачи.  

№ слайда 13 ЛИЧНОСТНЫЕ УУД: формирование картины мира культуры как порождения трудовой пр
Описание слайда:

ЛИЧНОСТНЫЕ УУД: формирование картины мира культуры как порождения трудовой предметно-преобразующей деятельности человека

№ слайда 14 Задания для формирования личностных УУД: 1. Митя с папой удили рыбу. Митя пой
Описание слайда:

Задания для формирования личностных УУД: 1. Митя с папой удили рыбу. Митя поймал 4 рыбки, а папа – на 2 рыбки больше. Сколько рыбок поймал папа? Сколько всего рыбок поймали Митя и папа? (Нравственно-этическая ориентация.)   2. У Алёшиной собаки родились 7 щенков. Для 5 щенков он уже нашёл хороших хозяев. Сколько ещё щенков осталось? (Нравственно-этическая ориентация.)  3. Андрей и Сергей решили испытать себя в качестве вратарей. Каждый из них пробил 10 мячей в ворота противника. Андрей отбил 6 мячей, а Сергей − 8. Сколько мячей забил в ворота каждый мальчик? Кто из них забил больше голов и на сколько? (Формирование установки на здоровый образ жизни.)

№ слайда 15 Система заданий на уроках математики обеспечивает сознательность, активность
Описание слайда:

Система заданий на уроках математики обеспечивает сознательность, активность и самостоятельность учащихся в обучении и оптимально реализует взаимосвязь репродуктивной и поисковой учебно-познавательной деятельности; направлена на формирование у младших школьников умения учиться; позволяет сочетать единый темп продвижения в изучении нового учебного материала всем классом в целом с выбором заданий для одаренных детей; оптимально сочетает общеклассные, групповые и индивидуальные формы обучения; создает условия для проявления самостоятельности и инициативы, развития творческих способностей ребенка в различных видах и формах деятельности

№ слайда 16 От стихийности – к целенаправленному и планомерному формированию универсальны
Описание слайда:

От стихийности – к целенаправленному и планомерному формированию универсальных учебных действий! СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Автор
Дата добавления 27.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров82
Номер материала ДБ-392793
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх