Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыФормирование УУД на уроках окружающего мира

Работа по формированию коммуникативных УУД на уроках русского языка и литературного чтения

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
1012
10
13.01.2025

Материал разработан автором:

Захарова Елена Николаевна

Учитель начальных классов

Разработок в маркетплейсе: 40
Покупателей: 624

Об авторе

Категория/ученая степень: Высшая категория
Место работы: МБОУ "СОШ № 48" г. Чебоксары
Я – учитель начальных классов. Высшая квалификационная категория. Стаж педагогической работы – 25 лет. В настоящее время работаю по учебно-методическому комплексу «Школа России». Имею психологическое образование. Несколько лет проработала педагогом-психологом в школе. Однако с уверенностью было принято решение – моё место в классе, у школьной доски, рядом с детьми начальной школы. Это моё, это то, что я умею делать.
Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Захарова Елена Николаевна. Инфоурок является информационным посредником

Статья посвящена вопросам формирования коммуникативных универсальных учебных действий (УУД) у младших школьников на уроках русского языка и литературного чтения. Подчеркивается важность развития коммуникативных навыков в младшем школьном возрасте, так как это период, когда дети начинают активно включаться в социальные отношения, и умение взаимодействовать с окружающими становится ключевым фактором успешности. В статье рассматриваются методы и приемы, которые способствуют развитию коммуникативных компетенций, такие как работа в парах и малых группах, выполнение творческих заданий, анализ текстов и словарная работа. Особое внимание уделяется роли педагога в создании благоприятной образовательной среды, где дети могут развивать навыки сотрудничества, эмпатии, толерантности и умения работать в команде. Приводятся примеры конкретных заданий, направленных на развитие коммуникативных УУД. Статья будет полезна учителям начальных классов, студентам педагогических вузов, всем тем, кто занимается образованием, развитием и воспитанием младших школьников, а также тем, кто интересуется вопросами формирования коммуникативных навыков у детей.

Краткое описание методической разработки

Статья посвящена вопросам формирования коммуникативных универсальных учебных действий (УУД) у младших школьников на уроках русского языка и литературного чтения. Подчеркивается важность развития коммуникативных навыков в младшем школьном возрасте, так как это период, когда дети начинают активно включаться в социальные отношения, и умение взаимодействовать с окружающими становится ключевым фактором успешности. В статье рассматриваются методы и приемы, которые способствуют развитию коммуникативных компетенций, такие как работа в парах и малых группах, выполнение творческих заданий, анализ текстов и словарная работа. Особое внимание уделяется роли педагога в создании благоприятной образовательной среды, где дети могут развивать навыки сотрудничества, эмпатии, толерантности и умения работать в команде. Приводятся примеры конкретных заданий, направленных на развитие коммуникативных УУД.

Статья будет полезна учителям начальных классов, студентам педагогических вузов, всем тем, кто занимается образованием, развитием и воспитанием младших школьников, а также тем, кто интересуется вопросами формирования коммуникативных навыков у детей.

Развернуть описание

Формирование УУД на уроках окружающего мира

Скачать материал

УУД

Текст задания, позволяющие обеспечивать данные виды УУД (не менее трех заданий на группу результатов)

Автор учебника, класс, название темы, номер страницы, где находится данное задание

Регулятивные универсальные учебные действия:

целеполагание;

планирование;

прогнозирование;

контроль;

коррекция;

оценка

В учебнике изображены дорожные знаки. Задание для детей: рассмотри, что здесь изображено. Догадайся, о чём будем сегодня беседовать?

(Целеполагание)

Учебник, О.Т. Поглазова, В.Д. Шилин, Окружающий мир, 1 класс, часть 1, Безопасный путь, страница 22

Проверь свои знания.

Объясни, что обозначают эти дорожные знаки.

Расскажи, где и как надо переходить дорогу в сельской местности. Какой из этих знаков разрешает переход дороги? что означают другие знаки?

(Контроль)

Учебник, О.Т. Поглазова, В.Д. Шилин, Окружающий мир, 1 класс, часть 1, Безопасный путь, страница 27

Оцени свои успехи в учёбе. Если ты не очень уверен в своих знаниях и умениях, то закрась первый квадратик. Если считаешь, что учебный материал усвоил хорошо, закрась второй квадратик. Если тебе не трудно выполнять задания с флажком (более трудные задания), то закрашивай третий квадратик.

(Оценка)

Рабочая тетрадь, О.Т. Поглазова, В.Д. Шилин, Окружающий мир, 1 класс, часть 2, Что мы  узнали  об

окружающем  мире,  чему научились в 1 классе, страница 40

Познавательные универсальные учебные действия:

-   общеучебные (анализ необходимой информации; использование знаково-символических средств и др.);

- логические (анализ; синтез; доказательство; классификация; сравнение и др.);

- использование адекватных способов решения  проблем.

Попробуйте вырастить какое-нибудь растение, например огурец. Наблюдай за его ростом и развитием.

(Проводить несложные наблюдения и ставить, следовать инструкциям и правилам при проведении экспериментов, делать выводы на основании полученных результатов)

Учебник, О.Т. Поглазова, В.Д. Шилин, Окружающий мир, 1 класс, часть 2, В саду и в огороде, страница 7

Прочитай стихотворение Виктора Мусатова. Подумай, кого можно назвать другом дерева. Почему?

(Умение извлекать информацию из текста)

Рабочая тетрадь, О.Т. Поглазова, В.Д. Шилин, Окружающий мир, 1 класс, часть 2, Дерево в жизни человека, страница 36

Рассмотри этих животных. Можно ли объединить их в одну группу? По каким признакам?

(Логическое учебное действие -классификация)

Учебник, О.Т. Поглазова, В.Д. Шилин, Окружающий мир, 1 класс, часть 2, Млекопитающие и их многообразие, страница 30

Коммуникативные универсальные учебные действия:

- осуществление учебного сотрудничества с учителем и сверстниками;

- постановка и обсуждение вопросов;

- умение с достаточной полнотой и точностью выражать и обосновывать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.

Приглашение к сотрудничеству обозначено специальным значком

« учимся работать в паре».

Поиграйте. Возьмите любые предметы, например пенал, ластик, ручку, учебник, карандаш. Один из вас называет признаки предмета, другой его отгадывает. (Осуществление учебного сотрудничества с сверстниками)

Учебник, О.Т. Поглазова, В.Д. Шилин, Окружающий мир, 1 класс, часть 1, Признаки предметов, страница 57

Узнай у родителей, есть ли в твоём доме предметы быта или одежда с национальными узорами. Попроси разрешения у родителей принести их в класс. Расскажи о них одноклассникам.

(Осуществление учебного сотрудничества с родителями)

Учебник, О.Т. Поглазова, В.Д. Шилин, Окружающий мир, 1 класс, часть 2, Национальные традиции, страница 85

Рассмотрите рисунки. Выбери слова приветствия и прощания для каждого случая. Как ты здороваешься с теми, кто заботиться о тебе в школе?

(Соблюдать простейшие нормы речевого этикета: здороваться, прощаться,)

Учебник, О.Т. Поглазова, В.Д. Шилин, Окружающий мир, 1 класс, часть 1, Уроки общения, страница 29,31

Личностные результаты:

социально ценные качества личности (добросовестность, аккуратность и пр.);

творческие способности, уважение к культурным традициям, представления о прекрасном и безобразном в жизни и т.п.

Рассмотри рисунки. Кто из ребят хорошо ведёт себя на перемене? Кому из учеников нужно изменить своё поведение?

(Умение соотносить поступки и события с принятыми в обществе морально-этическими принципами)

Учебник, О.Т. Поглазова, В.Д. Шилин, Окружающий мир, 1 класс, часть 1, Мы теперь ученики, страница 16

Задание 35

 Подпиши растения. В чём их сходство? Почему они попали в Красную книгу?

 

 

Задание 36

Рассмотри рисунки. Что обозначают такие знаки? Придумай свой знак охраны природы.

(Внимательно и бережно относиться к природе, соблюдать правила экологической безопасности.)

Рабочая тетрадь, О.Т. Поглазова, В.Д. Шилин, Окружающий мир, 1 класс, часть 2, Красная книга растений и животных, страница 32

Расскажи, с кем живёшь ты. Есть ли у тебя младшие сёстры и братья? Заботишься ли ты о них? Не обижаешь ли их? Вежливо ли общаешься с членами своей семьи? Помогаешь ли им?

(Понимание ценности семьи в жизни человека и важности заботливого отношения между её членами)

Учебник, О.Т. Поглазова, В.Д. Шилин, Окружающий мир, 1 класс, часть 1, Уроки общения, страница 30

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Формирование УУД на уроках окружающего мира"
Смотреть ещё 5 937 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 350 413 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 16.09.2015 1556
    • DOCX 20.8 кбайт
    • Рейтинг: 4 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Невесенко Валентина Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 9 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 6154
    • Всего материалов: 5

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 328 331 материал из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Маркетинговые исследования и коммуникации: анализ рынка и управление потребительским поведением

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эффективные подходы к преподаванию грамматики на уроках английского языка

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 34 человека

Мини-курс

Психология спортивной коммуникации и взаимодействия

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 937 курсов