Инфоурок / Иностранные языки / Статьи / Формирование УУД «сравнение» (на материале английского языка).

Формирование УУД «сравнение» (на материале английского языка).

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Мой новый урок.

Формирование УУД «сравнение» (на материале английского языка).


Формирование познавательных УУД включает определённую группу, среди них считаем важным «сравнение». Сравнение базируется на мыслительных операциях «анализ», «синтез», «сопоставление», «умозаключение».

Анализ упражнений, представленных в отечественных и зарубежных УМК, приводит к следующему выводу. Авторы декларируют в заданиях лишь конечный результат, игнорируя промежуточные задачи, которые обучающиеся вынуждены решать (успешно/неуспешно), чтобы получить этот результат.

Системно-деятельностный урок характеризуется рядом признаков, среди которых важным является движение самого обучающегося от осознания необходимости получения новых знаний/информации к выбору/отбору способов их получения и их применение для достижения цели, поставленной в процессе сотрудничества «учитель-ученик».

Предлагаем фрагмент урока по формированию универсального учебного действия «сравнение».

Развитие познавательного УУД

«Сравнение»

Предмет: Английский язык

Класс: 10 класс

Учебник: «Enterprise 4. Coursebook. Intermediate». Авторы: Virginia Evans, Jenny Dooley. Express Publishing, 2011

Учебный материал: Unit.9 Earth: SOS (Земля: SOS), Раздел Language Development (Развитие коммуникативных умений), с. 110 №6

Материал, представленный на фото:

  • упражнение №6 стр. 110 («Enterprise 4. Coursebook. Intermediate»)

  • текст аудиозаписи стр. 95 Книга для учителя («Enterprise 4. Teacher’s Book»)

Формирование УУД «Сравнение» осуществляется на основе информации, представленной в аудиотексте-диалоге, в котором обсуждается, сравниваются преимущества и недостатки жизни животных в естественной среде и в зоопарке.hello_html_m68b03c3b.jpg
hello_html_4ac801d8.jpg


А что нам нужно, чтобы ответить на поставленный вопрос?

Сравнить условия жизни животных в зоопарке или в естественной среде обитания.

Прослушайте текст и выделите признаки сравнения объектов.

- пропитание/получение пищи

- доступность воды

- свобода

- здоровье

- продолжительность жизни

- опасности для жизни

Как можно представить эти признаки с большей степенью наглядности для решения нашей проблемы?

Составить таблицу сравнения. В таблицу включить плюсы и минусы проживания в зоопарке и в естественной среде обитания. (см. Приложение 1)

Прочитайте текст диалога и заполните таблицу по данным признакам с выделением плюсов и минусов.

Учащиеся заполняют таблицу.

Итак, вспомним, как звучит наша проблема?

Где лучше жить животным: в зоопарке или в естественной среде обитания.

Давайте теперь посмотрим, к какому выводу в результате сравнения мы пришли?

  • Вывод неоднозначен.

  • Чтобы сохранить редкие виды, например, гигантскую панду, лучше содержать их в зоопарке.

  • А я соглашусь с Дженни из диалога, которая говорит: «Я бы лучше прожила короткую счастливую жизнь на свободе, чем долгую и печальную в этих отвратительных клетках».


Общая информация

Номер материала: ДБ-296077

Похожие материалы