Формирование ЗОЖ через уроки
музыки
В современном обществе все
более возрастают требования к развитию школьников физически крепкими,
мотивированными к здоровому образу жизни. Обучающий процесс в среднестатистической
школе не способен в полной мере обеспечить компенсацию физической и психической
незрелости, а порой данное состояние усугубляется.
На данный момент разработано огромное количество средств
для формирования ЗОЖ школьников, для воспитания в детях положительного
отношения к здоровью своему и окружающих. В большей степени это
профилактические мероприятия в сочетании с физическими нагрузками. Сам здоровый
образ жизни рассматривается как профилактическое средство по предотвращению
различных заболеваний и профилактике аддитивного поведения. Об эмоциональном
здоровье в таком случае забывают. Мотивацию ЗОЖ в этом случае заменяет
просвещение детей.
Уроки музыки и внеурочные музыкальные занятия практически
не берутся в счет, когда речь идет о мотивации ЗОЖ. А ведь именно в музыке
заложены здоровьесберегающие возможности. Музыкотерапия известна людям с
древнейших времен. Музыка несет в себе огромные возможности воздействия на
организм человека. еще Авиценна и Аристотель упоминали о музыке как средстве
воздействия на психоэмоциональное здоровье человека. Наукой доказано, что
эмоции, вызванные той или иной музыкой, имеют непосредственное влияние на все
реакции в организме. Музыка способна тонизировать, повышать иммунитет, влиять
на интеллект человека, оказывать релаксирующее воздействие. Музыка многогранна,
она способна ненавязчиво воздействовать на чувства ребенка. Переживание
музыкального произведения способствует осмыслению настоящего и прогнозированию
будущего.
Таким образом, учитывая здоровьесберегающие возможности
музыки, уроки и внеурочные занятия по музыке могут быть использованы в
мотивации ЗОЖ школьников. Для повышения эффективности воздействия музыки на
уроках необходимы следующие действия:
ü
Использование здоровьесберегающих технологий
ü
Создание благоприятной атмосферы в классе
ü
Эстетическое оформление кабинета
ü
Вовлечение в данную работу родителей школьников
Данные действия должны быть использованы в комплексе для
достижения поставленной цели. В таком случае мотивация к ЗОЖ на уроках музыки
будет проходить без нарушения логической последовательности урока и вне
зависимости от темы урока. Существуют следующие принципы организации уроков
музыки с целью мотивации ЗОЖ:
Принцип самовыражения и самореализации
Принцип свободы выражения собственных идей, интересов
Принцип сотворчества и сотрудничества
Принцип индивидуализации
Принцип интеграции различных видов искусств
Принцип взаимодействия школы с учреждениями других типов
Придерживаясь перечисленных принципов, мы обеспечим
школьникам включение в музыкальные занятия не только в школе, но и во
внеурочные занятия в других учреждениях.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.