1501166
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Директору, завучу ПрезентацииФормирование духовно-нравственных качеств личности на уроках самопознания.

Формирование духовно-нравственных качеств личности на уроках самопознания.

библиотека
материалов
Плындина Татьяна Александровна Учитель самопознания КГУ «Соловьевская средняя...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Плындина Татьяна Александровна Учитель самопознания КГУ «Соловьевская средняя
Описание слайда:

Плындина Татьяна Александровна Учитель самопознания КГУ «Соловьевская средняя школа» Стаж работы 3 года.

2 слайд Проблемная тема Формирование духовно-нравственных качеств личности на уроках
Описание слайда:

Проблемная тема Формирование духовно-нравственных качеств личности на уроках самопознания.

3 слайд «Мы должны построить общество, где ценят честь, достоинство и репутацию каждо
Описание слайда:

«Мы должны построить общество, где ценят честь, достоинство и репутацию каждого, где присутствуют высокая мораль, этические стандарты и духовные ценности». Президент республики Казахстан Н. А. Назарбаев

4 слайд В нравственном воспитании: Воспитанию гражданско-патриотических чувств; Приоб
Описание слайда:

В нравственном воспитании: Воспитанию гражданско-патриотических чувств; Приобщению детей к народным традициям; Воспитанию трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни; Формированию ценностного отношения к здоровью, природе, окружающей среде; Приобщению детей к духовным ценностям через художественную литературу, изобразительное искусство, музыку.

5 слайд В процессе развития духовно-нравственных качеств выделяют 4 взаимосвязанных э
Описание слайда:

В процессе развития духовно-нравственных качеств выделяют 4 взаимосвязанных элемента: Ценностно-ориентированная воспитывающая ситуация, в процессе которой ребята знакомятся с точкой зрения одноклассников, учителя, учатся принимать чужой или отстаивать свой взгляд на ту или иную ситуацию, тот или иной поступок.

6 слайд Ценностно-ориентированные тексты, содержание которых может быть использовано
Описание слайда:

Ценностно-ориентированные тексты, содержание которых может быть использовано для развития у школьников нравственных и эстетических чувств. Чтение и анализ текстов.

7 слайд Ролевые игры, театрализации, игры - тренинги. Театрализация «Две подруги» Инс
Описание слайда:

Ролевые игры, театрализации, игры - тренинги. Театрализация «Две подруги» Инсценировка «Журналист «Почемучка?» Игра-разминка «Из чего же?» Инсценировка «Человек и Мудрец»

8 слайд Проблемные ситуации, в ходе решения которых ученику предоставляется возможнос
Описание слайда:

Проблемные ситуации, в ходе решения которых ученику предоставляется возможность сформулировать свое мнение или предположение, вступить в дискуссию. Решение проблемных ситуаций на уроках.

9 слайд Групповая работа. Работа в группах над нравственными качествами.
Описание слайда:

Групповая работа. Работа в группах над нравственными качествами.

10 слайд 2. Нравственное, ценностное творчество
Описание слайда:

2. Нравственное, ценностное творчество

11 слайд 3. Использование цитат и высказываний, пословиц; разработка и защита тематиче
Описание слайда:

3. Использование цитат и высказываний, пословиц; разработка и защита тематических проектов; обращение к личному опыту; ситуационный подход;

12 слайд 4. Рефлексия. Я узнал… Мне понравилось… Круг «От сердца к сердцу»
Описание слайда:

4. Рефлексия. Я узнал… Мне понравилось… Круг «От сердца к сердцу»

13 слайд Анкета изучения личностных качеств учащихся.
Описание слайда:

Анкета изучения личностных качеств учащихся.

14 слайд Мониторинг духовно-нравственных качеств учащихся за 2012-2013 уч. год.
Описание слайда:

Мониторинг духовно-нравственных качеств учащихся за 2012-2013 уч. год.

15 слайд Мониторинг духовно-нравственных качеств учащихся за 2013-2014 уч. год.
Описание слайда:

Мониторинг духовно-нравственных качеств учащихся за 2013-2014 уч. год.

16 слайд Мониторинг духовно-нравственных качеств учащихся за 2014-2015 уч. год.
Описание слайда:

Мониторинг духовно-нравственных качеств учащихся за 2014-2015 уч. год.

17 слайд Работа кружка «Рукоделие»
Описание слайда:

Работа кружка «Рукоделие»

18 слайд Проведение районного мастер класса на тему «Изготовление бенгальской розы из
Описание слайда:

Проведение районного мастер класса на тему «Изготовление бенгальской розы из бумаги»

19 слайд Экскурсии по родному краю.
Описание слайда:

Экскурсии по родному краю.

20 слайд Внеклассные мероприятия
Описание слайда:

Внеклассные мероприятия

21 слайд Обмен опытом Выступление на педагогическом совете, педагогических чтениях.
Описание слайда:

Обмен опытом Выступление на педагогическом совете, педагогических чтениях.

22 слайд Гамбург В. победитель конкурса по самопознанию «От чистого сердца с любовью»
Описание слайда:

Гамбург В. победитель конкурса по самопознанию «От чистого сердца с любовью» 1 место!

23 слайд Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаёшь, и любить
Описание слайда:

Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаёшь, и любить тех, кому преподаёшь. Василий Ключевский

24 слайд
Описание слайда:

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Уроки самопознания нацелены на развитие и воспитание человека совершенного характера, основанного на вечных общечеловеческих ценностях, способного жить, взаимодействуя с окружающими людьми, в мире и согласии, сочетая в единстве мысли, слова и дела.

В нравственном воспитании учащихся весьма актуальным является формирование гуманных отношений между детьми, воспитание у них нравственных чувств. Поэтому в моей работе я придаю большое значение:

·  Воспитанию гражданско-патриотических чувств; Экскурсии

·  Приобщению детей к народным традициям;

·  Воспитанию трудолюбия,  творческого отношения к учению, труду, жизни;

·  Формированию ценностного отношения к здоровью, природе, окружающей среде;

·  Приобщение детей к духовным ценностям через художественную литературу, изобразительное искусство, музыку.

Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.