1205410
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспекты«Формирование гражданских качеств и патриотизма школьников на уроках русского языка и литературы

«Формирование гражданских качеств и патриотизма школьников на уроках русского языка и литературы

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

«Формирование гражданских качеств и патриотизма школьников

на уроках русского языка и литературы в ШГ №1»


Патриотизм – это безмерная любовь к своему народу, гордость за его успехи, переживания за неудачи. Казахстанский патриотизм – это прежде всего чувство не отдельно взятого человека, а чувства представителей всех наций и народностей, проживающих на нашей земле

Н. Назарбаев


Патриотизм – это проявление любви не только к сильной и красивой, великой и могучей стране, а также к стране, которая переживает не лучшие времена: бедность, непонимание, раздор, или военные конфликты.

Если в патриотическом воспитании не созданы условия для детской заботы о людях, жизнь и работа которых создавала культурные ценности нашей страны, то такое воспитание становится неполноценным.

Патриотическое воспитание представляет собой организованный и непрерывный процесс педагогического воздействия на сознание, чувства, волю, психику, физическое развитие учащихся с целью формирования у них высоких нравственных принципов, выработки норм поведения, должной трудовой, физической, военно-профессиональной готовности к безупречному несению государственной службы.

Патриотическое воспитание школьников - это систематическая и целенаправленная деятельность по формированию у учащихся высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины. Патриотическое чувство свойственно всем национальностям и народностям.

А зарождается патриотическое формирование с родственных чувств в своей семье к маме, папе, бабушке, дедушке и дальним родственникам. Это первая ступень формирования патриотизма.

Вторая ступень идет через воспитание любви к малой родине-деревне, городу, ученическому коллективу, местным традициям и истории. Без чувства малой родины нет большого патриотизма.

Третья ступень формирования патриотизма – воспитание любви к Отечеству, обществу, народу, их истории, культуре, традициям. Таким образом, начинается процесс формирования патриотизма в семье, любовь к родине, его – финал.

Как же осуществляется на сегодняшний день патриотическое воспитание в нашей школе?

Конечно же, основу воспитания составляет гуманизм – важнейшая ценностная категория, носителем которой является личность педагога, творящая в непростых условиях современной социальной среды, призванная нести ученикам опыт прошлого для создания благоприятных нравственных условий будущей жизни.

Первые уроки в день знаний посвящены Родине, героическим страницам ее истории, культуре. Главной целью, которой является раскрытие учащимся смысла понятия «любовь к родине», воспитание у юных граждан чувств уважения и любви к родине. Даже рассказывая детям на классных часах правила поведения учащихся, права и обязанности, мы говорим: «Гражданином быть обязан…», т.е. гражданское воспитание мы формируем у учащихся.

Сегодня в системе образования существуют разные направления, формы и методы патриотического воспитания учащихся.

1 направление. Работа школьного уголка Боевой Славы

2 направление. Учебная деятельность

3 направление. Формирование правовых знаний.

4 направление. Дополнительное образование

5 направление. Работа ученического самоуправления.

6 направление. Воспитание на культурных и боевых традициях народа и Вооруженных Сил.

Работа школьного Уголка Боевой Славы.

В школе действует уголок «Боевой славы», где размещается отдел «Полководчество Казахстана», ежегодно ко Дню Победы старшеклассники планируют экскурсии для учащихся среднего и начального звена в этот Уголок.

Учебная деятельность.

Богатый потенциал для воспитания любви к своей Родине – школьные предметы, уроки как форма организации образовательного процесса. Например, на уроках русского языка: тема «Пословицы». Пословицы воспитывают в человеке патриотизм, высокое чувство любви к родной земле. Основная работа с половицами – раскрытие их смысла, прямого, переносного значения, заучивание. После работы над смысловым значением дается задание списать, вставить пропущенные буквы. Например: Герой умирает, а слава его живет. «Жить – Родине служить».

На уроках истории, например, прошел урок посвященный, освобождению от Блокады Ленинграда Основная цель урока формирование патриотического сознания. В результате самостоятельной работы с документальными источниками, рефлексии, обсуждение проблемных вопросов ребята приходят к выводу о том:

1. патриот не тот, кто просто любит родину, а тот, кто «живота» за нее не пощадит.

Прошел ряд открытых уроков истории, посвященные 20летию Независимости РК. В 5,9,11 классах «Поздравляю тебя, Казахстан!», открытый урок с приглашением ветеранов войны и труда в 5,6,11 классах «300 дней и ночей Ленинграда», открытый урок казахского языка «Өркенің биіктей берсін тәуелсіз елім», классный час посвященный Астане в 5-х классах.

Патриотическое воспитание на уроках иностранного языка осуществляется через систему личностных отношений к посягаемой культуре, сопоставление сведений о стране изучаемого языка со сведениями о своей стране. Тематика формирования патриотических чувств разнообразно, например: «Дом, в котором ты живешь», Наши достижения», «Астана – столица нашей Родины» и другие.

Физическая культура, ОБЖ также выполняют задачи воспитания гражданственности, чувства гордости за свою Родину. Это и дух коллективизма, ответственность за результат своих действий, и умение, навыки, которые могут пригодиться в жизни – все это несут уроки.

Формирование правовых знаний.

Гражданин должен не только любить свою Родину, но и знать и уметь защищать свои права.

- Это уроки права.

- изучение правил поведения в школе и общественных местах.

- встреча с инспекторами правоохранительных органов и УДП, суда и прокуратуры.

- дебаты

- работа совета по профилактике правонарушений.

- полит.информации по четвергам.

- правовой всеобуч.

Дополнительное образование.

Особое место в гражданско-патриотическом воспитании занимает дополнительное образование. Оно расширяет разновозрастное и межнациональное взаимодействие в творческих объединениях, в студии, в танцах, в секциях. В школе работаю секции: баскетбол, волейбол, футбол, шахматы, танцевальный кружок, театральный кружок, ИЗО.

Ученическое самоуправление.

Воспитывая детей в школе и вне, дав возможность детям участвовать в мероприятиях, которые они сами проводят, мы развиваем в детях такие ключевые компетенции как:

- патриотизм, гражданственность, сотрудничество;

- творение добрых дел, желание радовать людей, приносить пользу;

- ответственность за свои мысли и поступки;

- раскрытие творческого потенциала личности;

- любовь к выполняемому делу, сопереживание, сорадость и т.д.

- стремление к самостоятельности, самоанализу.

Развивая эти качества, мы следуем задачам гуманности. Окружить детей любовью, тогда они увидят мир в другом цвете, станут спокойнее миролюбивее, терпимее, они начинают с большей ответственностью подходить к поручениям. Это видно наглядно в работе совета самоуправление школы. В сентябре прошли выборы президента школы. Дети с энтузиазмом взялись за предвыборную компанию. За неделю развернули большую работу по созданию блоков. Листовки, агитации по классам доверенные лица – все это игра и в то же время налицо здесь такие качества, как самодостижение цели, активность борьба, умение привлечь к себе внимание.

В этом году Президентом школы единогласно избран ученик 10 «Б» класса Рябков Андрей.

Совет школы имеет свою структуру, план работы ставит перед собой цели и задачи. В обязанности совета школы входит: организация проведения школьных мероприятий, оказание посильной помощи педколлективу в работе с учащимися, проведение заседании школьных советов с участием активов класса, принимать участие в совете по профилактике правонарушении.

Основное направление, это Воспитание на культурных и боевых традициях народа и Вооруженных Сил.

В патриотическом воспитании подрастающего поколения велика роль ветеранов Великой Отечественной войны и воинов-афганцев, военнослужащих, работников правоохранительных органов. Традиционным является связь школы с ветеранами ВОВ и труда, проживающих в микрорайоне школы. Все ветераны закреплены за классными коллективами, которые шефствуют над ними, поздравляя со всеми праздниками, помогая. Выступления на уроках мужества, их рассказы о сражениях с врагом, о подвигах боевых друзей часто служат толчком к началу или активизации поисковой работы. При их поддержке и помощи создаются буклеты. Ежегодным стало приглашение их на праздничный концерт, посвященный Дню Победы 8 мая, традиционно проводятся встречи с участниками Великой Отечественной войны, участниками афганской войны.

Школа наладила тесную связь с институтом радиоэлектроники и связи, институт оказывает помощь в проведении мероприятий, в подготовке знаменной группы. Школа неоднократно посещала экскурсии: военный институт сухопутных войск (АВОКУ), войсковую часть внутренних дел, институт аэромобильных войск, эти посещения воспитывают в ребятах дух патриотизма и желание служить Родине.

Возрождается в школе Тимуровское движение, направленное на оказание помощи ветеранам войны и труда, инвалидам, пожилым людям, всем, кто в ней нуждается. 

Ежегодно в апреле проводится смотр-конкурс военной песни. Учащиеся старших классов участвуют в военнно-спортивной игре «Улан», в 2012 году команда заняла 1 место среди кустовых школ в смотре военной песни. Проводились классные часы по теме: «Музыкальная страничка в истории моей страны». «Великие люди Казахстана – герои ВОВ» «Надежное слово и крепче рука, коль память уходит корнями в века». С 9 апреля по 9 мая 2012 года по школе был объявлен месячник военно-патриотического воспитания. За каждым классом закреплен ветеран войны. Учащиеся посетили ветеранов на дому, вели беседу, оказали помощь, составили буклеты о жизни Ветеранов.

Организован конкурс военной песни на тему: «Вы в памяти своих наследников», где 1 место заняли 4 «б», 2 «а», 6 «б», 8 «а», 2 место- 6 «а», 3 место занял 8 «в». Учащиеся участвовали в конкурсе сочинений на тему «И помнит мир спасенный», стенгазет на тему: «Вам поклон, солдаты, за цветущий май», с 1 по 11 классы проводились классные часы по военно-патриотической теме.

На базе нашей школы организованы семинары на тему «Методика организации отряда ЮПП»

На основании плана мероприятий месячника,посвященного Дню Независимости РК Управления образования г.Алматы с 17 ноября по 18 декабря 2011 года в ШГ№1 был объявлен месячник по празднованию 20 летия Независимости РК и составлен план по школе и согласно плана были проведены следующие мероприятия:

Организованы встречи, посвященные 20летию Независимости Республики «20 лет Независимости – 20 новых встреч».

- с участником декабрьских событий Толымбеком Журтулы Байжунусулы.

- с редактором журнала «Мысль» Сейдахметом Куттыкадамом

- с кандидатом исторических наук, профессором Наумовым С.А. «История становления государственности Казахстана.

- с членом союза ветеранов Авганцев Наумовым Сергеем Ивановичем.

- депутатом, членом союза ветеранов Авгнцев Бережным Игорем Анатольевичем.

- встреча с заслуженным артистом РК Н. Абдулиным

Организован семинар для педколлектива на тему «20 лет Независимости – ступени истории».

Организован круглый стол на тему «Роль молодежи в становлении демократического государства».

ШГ №1 приняла участие в районном празднике, посвященном Дню призывника.

В марте 2012 года был осуществлен прием в ряды «Жас Ұлан», «Жас қыран» учащихся 1-8 классов.

Провели интеллектуальный марафон «Это нашей истории строки» среди 7-8 классов.

С учащимися 5-х и 11-х классов организован круглый стол на тему «Поздравляем тебя, Казахстан!»

Проведены открытые классные часы на темы «Независимости - 20 лет», «20 лет Независимости – 20 лет мира, согласия и созидания», «25 лет декабрьским событиям в г. Алматы» а так же проведены «20 уроков патриотизма» посвященные празднованию Независимости РК.

Среди 1-8 классов организован конкурс сочинений, подделок, рисунков, фотографий на тему «Казахстан – многонациональная страна»

- на фотоконкурсе признаны лучшими сюжетами «Моя семья», «Моя бабушка», «Я и мои друзья», «Казахские народные игры», «Я играю на домбре»

Среди 9-11 классов организован конкурс фотографий на тему «Мой любимый город». 1 место – Набойченко Анна (10Б), Царюк Дария (9Б), 2 место - Ерланова Аяулым (10Б), Садыкова Тахмина (10Б), 3 место – Басарова Диана (9Б), Аскербек С., Данилова О., Кувунжиди Д. (9В)

Так же 20летию Независимости РК посвящены военно-спортивная игра «Улан», где все команды награждены похвальными грамотами за патриотизм и активное участие, проведен спортивный праздник среди 6-х классов по казахским национальным играм с приглашением телеканала «ТАН».

Итогом мероприятий стал общешкольный праздник «Өркенің биіктей берсін тәуелсіз елім».

Вот уже 3 года наша школа сотрудничает с Архивом Президента Республики Казахстан. Учащиеся 9-10 классов проводят мероприятия на базе Архива, пользуются материалами Архива для написания научных работ. Уроки, которые проводили учителя истории «Роль Казахстана в Великой Отечественной войне», «Независимый Казахстан в моей судьбе» размещены на сайте Архива Президента Казахстана.

Библиотекарем школы Суранчиновой Г.А. организованы выставки книг посвященные 20летию Независимости РК и на военную тематику.

Налажена тесная связь школы и Совета Ветеранов Ауэзовского района Ветераны труда и войны - постоянные гости нашей школы: Ветрова Зинаида Сергеевна, Залевская Инна Ивановна, Зимина-Непомилуева Надежда

Павловна, и т.д. 8 мая 2011 года учащиеся для ветеранов организовывали праздничный концерт «Солдату – победителю поклонимся все до земли» , были приглашены 30 участников ВОВ и участники трудового тыла, каждому ветерану преподнесли продуктовую корзину.

Проведены конкурсы детского рисунка «Победа деда – моя победа» среди 1-4 классов, первое место – Дудник С., второе место – Трофимова А., третье место – Кошкинбаева А., конкурс чтецов, 1 место – Насырова Д. 11Б, 2 место – Тулегенова С. 7Б, конкурс плакатов на тему «Через века, через года», 1 место – Турыспек Ж. 9А, конкурс песен «Военной песне, вечное сиянье», старшее звено: 1 место – 10Б класс, 2 место – 10А класс, среднее звено: 1 место - 7 А, 2 место - 7Б, 3 место – 6А, начальные классы: 1 место – 3А, 2 место – 4 А, 3 место – 4В.

Организованны спортивные соревнования, посвященные Дню победы, среди 3-х классов 1 место - 3В, 2 место – 3А, ответственные учителя физкультуры.

Организованы беседы: «Сказ о герое» (просмотр детской литературы о ВОВ), беседа по книге Лилии Сорокиной «Дети Сталинграда», «Строка оборванная пулей». Организована книжная выставка «Самая страшная веха той войны…», посвященная Лениградской блокаде.

Проведены классные часы «Дорогой памяти», «Я – наследник великой победы», «Мы помним эту Победу», «Я помню, я горжусь!». Организованы классные часы посвященные снятию Блокады Ленинграда.

В школе-гимназии №1 в 2011-2012 учебном году по плану были проведены следующие мероприятия:

1.Общешкольный праздник «Өркенің биітей берсің тәуелсіз елім!»

2. Конкурс рисунков на тему: «В мире прекрасного» среди учащихся

5-10 классов, где победителями стали Трофимова А 9А, Евдакова Т. 6А класс.

3. Конкурс сочинений на тему: «Наурыз-жыл басы» в котором

участвовали учащиеся 9-11 классов.

4. Конкурс стенгазет на тему: «Наурыз-праздник весны».

1 место занял 9 «а» класс, 2 место-10 «б» класс, 3 место- 6 «б» класс.

5. Была организована выставка поделок учащихся, где были

представлены образцы национальной одежды, орнаменты, сувениры и вышивки.

6.Организованна фотовыставка посвященная 20 летию Независимости РК.

6. Во всех классах были проведены классные часы, посвященные

празднику Наурыз.

7. Конкурс чтецов среди учащихся 5-7 классов на тему «Көкем келді далама».

8. Конкурс «Традиции и обычаи казахского народа» среди учащихся 6-7 классов. 1 место занял 6 «Б» класс, 2 место занял 7 «А» класс, 3 место занял 7 «Б» класс.

9. Проводилась декада казахского языка, где учителя показывали открытые уроки и внеклассные мероприятия, уроки были посещены администрацией школы, на заседании кафедры заслушивался анализ проведенных уроков. Учащиеся 9 «в» класса посетили музей народных инструментов.

С 15 по 20 февраля 2012 г. прошла неделя патриотического воспитания, которая была посвящена, выводу Советских войск из Афганистана.

Прошли открытые классные часы, куда были приглашены воины-интернационалисты: Аксенов А.И., Крыжановский А.В. Воины рассказали, как они воевали в Афганистане. Отвечали на вопросы учащихся. Учащиеся прочитали стихи, пели песни про Афганистан. В заключении учащиеся вручили памятные подарки всем гостям.

К сожалению, не все направления этой условной схемы на практике всегда вносят действенный вклад в воспитание патриотов. Нам есть над, чем работать в этом направлении.

Что же может помочь в патриотическом воспитании:

  • память о том, что истинный патриотизм содержателен, предметен, нерасчетлив, бескорыстен; мы воспитываем истинных патриотов;

  • системность и целостность работы;

  • гуманистический подход к нравственной организации учебного процесса каждым учителем;

  • диалоговые методы;

  • уважительное отношение к ученикам и друг другу;

  • взаимодействие со средой.

Закончить выступление хочется цитатами из сочинений ребят.

Будучи Акимом города, особое внимание я бы уделила ветеранам Великой Отечественной войны.

При строительстве новых зданий, вырубаются деревья, которые мешают строительству. Если бы я была Акимом города, я обязала руководителей этих строек за каждое вырубленное дерево сажать два новых по окончанию строительства.

Я хочу, чтобы у нас не было войны. Война разоряет всех и уничтожает людей.

Каждый родитель должен объяснить своему ребёнку, от того, как тот относится к своему детскому саду, школе, институту, зависит не только его будущее, но и будущее Родины.

Давайте, хотя бы в День Победы, подойдём к участникам войны и выразим огромную благодарность за то, что сегодня видим солнце, дышим воздухом и верим в нашу Родину. Война настигла их внезапно, но они не опорочили своей чести, не поддались страху и ужасу. Хочется, чтобы такие люди были во все времена в нашем Государстве.



Учитель русского языка и литературы Мыкышева Н.Т.




Краткое описание документа:

Патриотизм – это безмерная любовь к своему народу, гордость за его успехи, переживания за неудачи. Казахстанский патриотизм – это прежде всего чувство не отдельно взятого человека, а чувства представителей всех наций и народностей, проживающих на нашей земле

                                                      Н. Назарбаев

 

Патриотизм – это проявление любви не только к сильной и красивой, великой и могучей стране, а также к стране, которая переживает не лучшие времена: бедность, непонимание, раздор, или военные конфликты.

Если в патриотическом воспитании не созданы условия для детской заботы о людях, жизнь и работа которых создавала культурные ценности нашей страны, то такое воспитание становится неполноценным.

Патриотическое воспитание представляет собой организованный и непрерывный процесс педагогического воздействия на сознание, чувства, волю, психику, физическое развитие учащихся с целью формирования у них высоких нравственных принципов, выработки норм поведения, должной трудовой, физической, военно-профессиональной готовности к безупречному несению государственной службы.

            Патриотическое воспитание школьников  - это систематическая и целенаправленная деятельность по формированию у учащихся высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных  обязанностей по защите интересов Родины. Патриотическое чувство свойственно всем национальностям и народностям.

         А зарождается патриотическое формирование с родственных чувств в своей семье к маме, папе, бабушке, дедушке и дальним родственникам. Это первая ступень формирования патриотизма.

         Вторая ступень идет через воспитание любви к малой родине-деревне, городу, ученическому коллективу, местным традициям и истории. Без чувства малой родины нет большого патриотизма.

         Третья ступень формирования патриотизма – воспитание любви к Отечеству, обществу, народу, их истории, культуре, традициям. Таким образом, начинается процесс формирования патриотизма в семье, любовь к родине, его – финал.

Как же осуществляется на сегодняшний день патриотическое воспитание в нашей школе?

Конечно же, основу воспитания составляет гуманизм – важнейшая ценностная категория, носителем которой является личность педагога, творящая в непростых условиях современной социальной среды, призванная нести ученикам опыт прошлого для создания благоприятных нравственных условий будущей жизни.

Первые уроки в день знаний посвящены Родине, героическим страницам ее истории, культуре. Главной целью, которой является раскрытие учащимся смысла понятия «любовь к родине», воспитание у юных граждан чувств уважения и любви к родине. Даже рассказывая детям на классных часах правила поведения учащихся, права и обязанности, мы говорим:  «Гражданином быть обязан…», т.е. гражданское воспитание мы формируем у учащихся.

Сегодня в системе образования существуют разные направления, формы и методы патриотического воспитания учащихся.

1 направление. Работа школьного уголка Боевой Славы

2 направление. Учебная деятельность

3 направление. Формирование правовых знаний.

4 направление. Дополнительное образование

5 направление. Работа ученического самоуправления.

6 направление. Воспитание на культурных и  боевых традициях народа и Вооруженных Сил.

Работа школьного Уголка Боевой Славы.

В школе действует уголок «Боевой славы», где размещается отдел «Полководчество Казахстана», ежегодно ко Дню Победы старшеклассники планируют экскурсии для учащихся среднего и начального звена в этот Уголок.

         Учебная деятельность.

Богатый потенциал для воспитания любви к своей Родине – школьные предметы, уроки как форма организации образовательного процесса. Например, на уроках русского языка: тема «Пословицы». Пословицы воспитывают в человеке патриотизм, высокое чувство любви к родной земле. Основная работа с половицами – раскрытие их смысла, прямого, переносного значения, заучивание. После работы над смысловым значением дается задание списать, вставить пропущенные буквы. Например: Герой умирает, а слава его живет. «Жить – Родине служить».

На уроках истории, например, прошел урок посвященный, освобождению от Блокады ЛенинградаОсновная цель урока формирование патриотического сознания. В результате самостоятельной работы с документальными источниками, рефлексии, обсуждение проблемных вопросов ребята приходят к выводу о том:

1. патриот не тот, кто просто любит родину, а тот, кто «живота» за нее не пощадит.

Прошел ряд открытых уроков истории, посвященные 20летию Независимости РК. В 5,9,11 классах «Поздравляю тебя, Казахстан!», открытый урок с приглашением ветеранов войны и труда в 5,6,11 классах «300 дней и ночей Ленинграда», открытый урок казахского языка «Өркенің биіктей берсін тәуелсіз елім», классный час посвященный Астане в 5-х классах.

Патриотическое воспитание на уроках иностранного языка осуществляется через систему личностных отношений к посягаемой культуре, сопоставление сведений о стране изучаемого языка со сведениями о своей стране. Тематика формирования патриотических чувств разнообразно, например: «Дом, в котором ты живешь», Наши достижения», «Астана – столица нашей Родины» и другие.

Физическая культура, ОБЖ также выполняют задачи воспитания гражданственности, чувства гордости за свою Родину. Это и дух коллективизма, ответственность за результат своих действий, и умение, навыки, которые могут пригодиться в жизни – все это несут уроки.

Формирование правовых знаний. 

         Гражданин должен не только любить свою Родину,  но и знать и уметь защищать свои права.

- Это уроки права.

- изучение правил поведения в школе и общественных местах.

- встреча с инспекторами правоохранительных органов и УДП, суда и прокуратуры.

- дебаты

- работа совета по профилактике правонарушений.

- полит.информации по четвергам.

- правовой всеобуч.

Дополнительное образование.

Особое место в гражданско-патриотическом воспитании занимает дополнительное образование. Оно расширяет разновозрастное и межнациональное взаимодействие в творческих объединениях, в студии, в танцах, в секциях. В школе работаю секции: баскетбол, волейбол, футбол, шахматы, танцевальный кружок, театральный кружок, ИЗО.

Ученическое самоуправление.

Воспитывая детей в школе и вне, дав возможность детям участвовать в мероприятиях, которые они сами проводят, мы развиваем в детях такие ключевые компетенции как:

- патриотизм, гражданственность, сотрудничество;

- творение добрых дел, желание радовать людей, приносить пользу;

- ответственность за свои мысли и поступки;

- раскрытие творческого потенциала личности;

- любовь к выполняемому делу, сопереживание, сорадость и т.д.

- стремление к самостоятельности, самоанализу.

Развивая эти качества, мы следуем задачам гуманности. Окружить детей любовью, тогда они увидят мир в другом цвете, станут спокойнее миролюбивее, терпимее, они начинают с большей ответственностью подходить к поручениям. Это видно наглядно в работе совета самоуправление школы. В сентябре прошли выборы президента школы. Дети с энтузиазмом взялись за предвыборную компанию. За неделю развернули большую работу по созданию блоков. Листовки, агитации по классам доверенные лица – все это игра и в то же время налицо здесь такие качества, как самодостижение цели, активность борьба, умение привлечь к себе внимание.

В этом году Президентом школы единогласно избран ученик 10 «Б» класса Рябков Андрей.

Совет школы имеет свою структуру, план работы ставит перед собой цели и задачи. В обязанности совета школы входит: организация проведения школьных мероприятий, оказание посильной помощи педколлективу в работе с учащимися, проведение заседании школьных советов с участием активов класса, принимать участие в совете по профилактике правонарушении.

Основное направление, это Воспитание на культурных и  боевых традициях народа и Вооруженных Сил.

В патриотическом воспитании подрастающего поколения велика роль ветеранов Великой Отечественной войны и воинов-афганцев, военнослужащих, работников правоохранительных органов. Традиционным является связь школы с ветеранами ВОВ и труда, проживающих в микрорайоне школы. Все ветераны закреплены за классными коллективами, которые шефствуют над ними, поздравляя со всеми праздниками, помогая. Выступления на уроках мужества, их рассказы о сражениях с врагом, о подвигах боевых друзей часто служат толчком к началу или активизации поисковой работы. При их поддержке и помощи создаются буклеты. Ежегодным стало приглашение их на праздничный концерт, посвященный Дню Победы 8 мая, традиционно проводятся встречи с участниками Великой Отечественной войны, участниками афганской войны.

Школа наладила тесную связь с институтом радиоэлектроники и связи, институт оказывает помощь в проведении мероприятий, в подготовке знаменной группы. Школа неоднократно посещала экскурсии: военный институт сухопутных войск (АВОКУ), войсковую часть внутренних дел, институт аэромобильных войск, эти посещения воспитывают в ребятах дух патриотизма и желание служить Родине.

  Возрождается в школе Тимуровское движение, направленное на оказание помощи ветеранам войны и труда, инвалидам, пожилым людям, всем, кто в ней нуждается. 

Ежегодно в апреле проводится смотр-конкурс военной песни. Учащиеся старших классов участвуют в военнно-спортивной игре «Улан», в 2012 году команда заняла 1 место среди кустовых школ в смотре военной песни. Проводились классные часы по теме: «Музыкальная страничка в истории  моей страны». «Великие люди Казахстана – герои ВОВ» «Надежное слово и крепче рука, коль память уходит корнями в века». С 9 апреля по 9 мая 2012 года по школе был объявлен  месячник военно-патриотического  воспитания. За каждым классом закреплен ветеран войны. Учащиеся посетили ветеранов на дому, вели беседу, оказали помощь, составили буклеты о жизни Ветеранов.

            Организован конкурс военной песни на тему: «Вы в памяти своих наследников», где 1 место заняли  4 «б», 2 «а», 6 «б», 8 «а», 2 место- 6 «а», 3 место занял 8 «в». Учащиеся участвовали в конкурсе сочинений на тему «И помнит мир спасенный», стенгазет на тему: «Вам поклон, солдаты, за цветущий май», с 1 по 11 классы  проводились классные часы по военно-патриотической теме.

         На базе нашей школы организованы семинары на тему «Методика организации  отряда ЮПП»

На основании  плана  мероприятий месячника,посвященного Дню Независимости РК  Управления образования г.Алматы  с 17 ноября по 18 декабря 2011 года вШГ№1  был объявлен месячник  по празднованию 20 летия Независимости РК  и составлен план по школе и согласно  плана были проведены следующие мероприятия:

           Организованы  встречи, посвященные 20летию Независимости Республики «20 лет Независимости – 20 новых встреч».

- с участником декабрьских событий Толымбеком  Журтулы Байжунусулы.

- с редактором журнала «Мысль» Сейдахметом Куттыкадамом

- с кандидатом исторических наук, профессором Наумовым С.А. «История становления государственности Казахстана.

- с членом союза ветеранов Авганцев Наумовым Сергеем Ивановичем.

- депутатом, членом союза ветеранов Авгнцев Бережным Игорем Анатольевичем.

- встреча с заслуженным артистом РК Н. Абдулиным

Организован семинар для педколлектива на тему «20 лет Независимости – ступени истории».

Организован круглый стол  на тему «Роль молодежи в становлении демократического государства».

ШГ №1 приняла участие в районном празднике, посвященном Дню призывника.

В марте 2012 года был осуществлен прием в ряды «Жас Ұлан», «Жас қыран» учащихся 1-8 классов.

Провели интеллектуальный марафон «Это нашей истории строки» среди 7-8 классов.

С учащимися 5-х и 11-х классов организован круглый стол  на тему «Поздравляем тебя, Казахстан!»

Проведены открытые классные часы на темы «Независимости - 20 лет», «20 лет Независимости – 20 лет мира, согласия и созидания», «25 лет декабрьским событиям в г. Алматы» а так же проведены «20 уроков патриотизма» посвященные празднованию Независимости РК.

Среди 1-8 классов организован конкурс сочинений, подделок, рисунков, фотографий на тему «Казахстан – многонациональная страна»

- на фотоконкурсе признаны  лучшими сюжетами  «Моя семья», «Моя бабушка», «Я и мои друзья», «Казахские народные игры», «Я играю на домбре»

Среди 9-11 классов организован конкурс фотографий на тему «Мой любимый город». 1 место – Набойченко Анна (10Б), Царюк Дария (9Б), 2 место - Ерланова Аяулым (10Б), Садыкова Тахмина (10Б), 3 место – Басарова Диана (9Б), Аскербек С., Данилова О., Кувунжиди Д. (9В)

Так же 20летию Независимости РК посвящены военно-спортивная игра «Улан», где все команды награждены похвальными грамотами за патриотизм и активное участие, проведен спортивный праздник среди 6-х классов по казахским национальным играм с приглашением телеканала «ТАН».

Итогом мероприятий стал общешкольный праздник «Өркенің биіктей берсін  тәуелсіз елім».

Вот уже 3 года наша школа сотрудничает с Архивом Президента Республики Казахстан. Учащиеся 9-10 классов проводят мероприятия на базе Архива, пользуются материалами Архива для написания научных работ. Уроки, которые проводили учителя истории «Роль Казахстана в Великой Отечественной войне», «Независимый Казахстан в моей судьбе» размещены на сайте Архива Президента Казахстана.

         Библиотекарем школы Суранчиновой Г.А. организованы выставки книг посвященные 20летию Независимости РК и на военную тематику. 

           Налажена тесная связь школы и Совета Ветеранов Ауэзовского района Ветераны труда и войны - постоянные гости нашей школы:  Ветрова Зинаида Сергеевна,  Залевская Инна Ивановна, Зимина-Непомилуева Надежда

Павловна, и т.д. 8 мая 2011 года учащиеся для ветеранов организовывали праздничный концерт  «Солдату – победителю поклонимся все до земли» , были приглашены 30 участников ВОВ и участники трудового тыла, каждому ветерану  преподнесли продуктовую корзину. 

         Проведены конкурсы детского рисунка «Победа деда – моя победа» среди 1-4 классов, первое место – Дудник С., второе место – Трофимова А., третье место – Кошкинбаева А., конкурс чтецов, 1 место – Насырова Д. 11Б, 2 место – Тулегенова С. 7Б, конкурс плакатов на тему  «Через века, через года», 1 место – Турыспек Ж. 9А, конкурс песен «Военной песне, вечное сиянье», старшее звено: 1 место – 10Б класс, 2 место – 10А класс, среднее звено: 1 место - 7 А, 2 место - 7Б, 3 место – 6А, начальные классы: 1 место – 3А, 2 место – 4 А, 3 место – 4В.

Организованны спортивные соревнования, посвященные Дню победы, среди 3-х классов 1 место - 3В, 2 место – 3А,  ответственные учителя физкультуры.

Организованы беседы: «Сказ о герое» (просмотр детской литературы о ВОВ), беседа по книге Лилии Сорокиной «Дети Сталинграда», «Строка оборванная пулей». Организована книжная выставка «Самая страшная веха той войны…», посвященная Лениградской блокаде.   

         Проведены классные часы «Дорогой памяти», «Я – наследник великой победы», «Мы помним эту Победу», «Я помню, я горжусь!». Организованы классные часы посвященные снятию Блокады Ленинграда.

         В школе-гимназии №1 в 2011-2012 учебном году по плану были проведены следующие мероприятия:

            1.Общешкольный праздник «Өркенің биітей берсің тәуелсіз елім!»

            2. Конкурс рисунков на тему: «В мире прекрасного» среди учащихся

               5-10 классов, где победителями стали Трофимова А 9А, Евдакова Т.   6А класс.

            3. Конкурс сочинений на тему: «Наурыз-жыл басы» в котором

                участвовали учащиеся 9-11 классов.

            4. Конкурс стенгазет на тему: «Наурыз-праздник весны».

                1 место занял 9 «а» класс, 2 место-10 «б» класс, 3 место- 6 «б» класс.

            5. Была организована выставка поделок учащихся, где были

                представлены образцы национальной одежды, орнаменты, сувениры и вышивки.

            6.Организованна фотовыставка посвященная 20 летию Независимости РК.

            6. Во всех классах были проведены классные часы, посвященные

                празднику Наурыз.    

            7. Конкурс чтецов среди учащихся 5-7 классов на тему «Көкем келді     далама».

           8. Конкурс «Традиции и обычаи казахского народа» среди учащихся 6-7 классов.   1 место занял 6 «Б» класс, 2 место занял 7 «А» класс, 3 место занял 7 «Б» класс.

            9. Проводилась декада казахского языка, где учителя показывали открытые уроки и внеклассные мероприятия, уроки были посещены администрацией школы, на заседании кафедры заслушивался  анализ проведенных уроков. Учащиеся  9 «в» класса посетили музей народных инструментов.

            С 15 по 20 февраля 2012 г. прошла неделя патриотического воспитания, которая была посвящена, выводу Советских войск из Афганистана.

         Прошли открытые классные часы, куда были приглашены воины-интернационалисты: Аксенов А.И., Крыжановский А.В.  Воины рассказали, как они воевали в Афганистане. Отвечали на вопросы учащихся. Учащиеся прочитали стихи, пели песни про Афганистан. В заключении учащиеся вручили памятные подарки всем гостям.

         К сожалению, не все направления этой условной схемы на практике всегда вносят действенный вклад в воспитание патриотов. Нам есть над, чем работать в этом направлении.

Что же может помочь в патриотическом воспитании:

·         память о том, что истинный патриотизм содержателен, предметен, нерасчетлив, бескорыстен; мы воспитываем истинных патриотов;

·         системность и целостность работы;

·         гуманистический подход к нравственной организации учебного процесса каждым учителем;

·         диалоговые методы;

·         уважительное отношение к ученикам и друг другу;

·         взаимодействие со средой.

Закончить выступление хочется цитатами из сочинений ребят.

Будучи Акимом города, особое внимание я бы уделила ветеранам Великой Отечественной войны.

При строительстве новых зданий, вырубаются деревья, которые мешают строительству. Если бы я была Акимом города, я обязала руководителей этих строек за каждое вырубленное дерево сажать два новых по окончанию строительства.

Я хочу, чтобы у нас не было войны. Война разоряет всех и уничтожает людей.

Каждый родитель должен объяснить своему ребёнку, от того, как тот относится к своему детскому саду, школе, институту, зависит не только его будущее, но и будущее Родины.

Давайте, хотя бы в День Победы, подойдём к участникам войны и выразим огромную благодарность за то, что сегодня видим солнце, дышим воздухом и верим в нашу Родину. Война настигла их внезапно, но они не опорочили своей чести, не поддались страху и ужасу. Хочется, чтобы такие люди были во все времена в нашем Государстве.

 

 

Учитель русского языка и литературы Мыкышева Н.Т.

 

Общая информация

Номер материала: 287419

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.