Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Формирование и развитие ИКТ-компетенций школьника
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Формирование и развитие ИКТ-компетенций школьника

библиотека
материалов


Формирование и развитие ИКТ-компетенций школьника

Толмачева Л.В.

Работа с конкретными ИКТ может начаться уже в первой четверти первого класса и предполагает знакомство учащихся с цифровыми технологиями:

  • фиксации (записи) информации;

(записи, сохранения) видимой и слышимой информации об объектах и процессах внешнего мира в цифровой форме, а также восприятия (просмотра, прослушивания) записанного.

  • извлечения записанной информации; демонстрация детьми того, как они умеют на плеере, камере и экранном меню (имитирующем кнопки плеера) извлекать информацию, хранящуюся на компакт-диске или ленте

  • переноса и прямого ввода информации в компьютер; самостоятельная деятельность учащихся по подключению устройств, а также переносу и прямому вводу информации в процессе выполнения творческих заданий.

  • именования (предалфавитного) объектов; использования имен информационных объектов; учащиеся выполняют задание по поиску объекта среди тех, которые они только что поименовали.

фиксации событий и коммуникации; возможность хранить и просматривать материалы о событиях, важных и интересных для ребенка, возможность обсуждать эти события с одноклассниками и взрослыми.

  • создания неалфавитных и алфавитных информационных объектов.

возможность без труда создавать большое число копий произведения;


Освоение названных технологий происходит в проектной деятельности. Начиная с самого первого мини-проекта «Бэйдж», в котором есть место и компьютерному вводу, и извлечению информации в виде распечатки, и понятию о создании информационного объекта, а также имеется практический результат применения компьютерных и некомпьютерных технологий в виде готовой карточки-бэйджа, дети приучаются подбирать и использовать ИКТ для решения имеющейся проектной задачи. Круг подобных задач достаточно широк, он включает в себя как мини-проекты одного урока, так и длительные интегрированные проекты, проекты-сказки.

Я расскажу, как мы работали над проектом «Ворона и лисица» по басне Крылова.

1. на уроках ИЗО нарисовали иллюстрации к басне.

2. сканировали рисунки

3. записали текст на камеру

4.с помощью программы Pinnacle15 смонтировали видео (наложили звук на отсканированные рисунки, добавили титры)

ИКТ-компетентность:

- первоначальный опыт работы с простыми информ. объектами(аудио и видеофрагментами)

-сохранение результатов своей работы

-создание видеофильма с использованием инструментов ИКТ: компьютера, сканера, микрофона, фотокамеры.


Вместе с детьми делаем электронные выставки книг и иллюстраций к произведениям.

Формирование ИКТ - компетентности проходит и во внеурочное время. Впервые мы приняли участие в городском конкурсе работ «Мой безопасный интернет» в номинации «Специальный выпуск школьных СМИ», где Лебедев И. и Малых М. заняли 1-2 места.

ИКТ-компетентность:

-овладение приемами сбора и представления информации

-создание инф. объектов

-определение роли и места иллюстрированного ряда в тексте

-овладение различными способами создания и передачи сообщений

-приобретение навыков работы в доступной компьютерной программе, позволяющей создавать и редактировать тексты.

Каждый ребенок имел возможность работать с документами на компьютере. Работа проводилась дома и в классе. Здесь формировалась ИКТ компетентность в умении работать Google, искать информацию в интернете. Учащиеся моего класса принимают участие в различных дистанционных конкурсах, викторинах, здесь учащиеся выбирают конкурсы по своим интересам. Вот такими методами и средствами я формирую ИКТ - компетентность учащихся своего класса.


Литература

1. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. – М: Просвещение, 2009


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Работа с конкретными ИКТ может начаться уже в первой четверти первого класса и предполагает знакомство учащихся с цифровыми технологиями:

·      фиксации (записи) информации;

(записи, сохранения) видимой и слышимой информации об объектах и процессах внешнего мира в цифровой форме, а также восприятия (просмотра, прослушивания) записанного.

·      извлечения записанной информации; демонстрация детьми того, как они умеют на плеере, камере и экранном меню (имитирующем кнопки плеера) извлекать информацию, хранящуюся на компакт-диске или ленте

·        переноса и прямого ввода информации в компьютер; самостоятельная деятельность учащихся по подключению устройств, а также переносу и прямому вводу информации в процессе выполнения творческих заданий.

·        именования (предалфавитного) объектов; использования имен информационных объектов; учащиеся выполняют задание по поиску объекта среди тех, которые они только что поименовали.

фиксации событий и коммуникации; возможность хранить и просматривать материалы о событиях, важных и интересных для ребенка, возможность обсуждать эти события с одноклассниками и взрослыми.

·      создания неалфавитных и алфавитных информационных объектов.

возможность без труда создавать большое число копий произведения;

 

 

Автор
Дата добавления 30.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров309
Номер материала 164333
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх