Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Личность педагога
Основные свойства педагога.
1.Научная подготовка и личный педагогический талант (такт, самостоятельность и педагогическое искусство). Эти свойства в целом можно отнести к «умственным» .
2. Объективность, внимательность, чуткость (особенно к слабым), добросовестность, стойкость, выдержка, самокритичность, подлинная любовь к детям.
Все современные исследователи считают, что именно любовь к детям следует считать важнейшей личностной и профессиональной чертой педагога. Кроме того, добавляют склонность человека работать и общаться с детьми.
Очень важно, что личность педагога, его состояние полностью отражаются на состоянии, поведении и личности ребенка не только в период обучения, но и в последующие годы.
Психологический портрет педагога дошкольной ступени образования
1. Уравновешенность, сила и подвижность нервной системы.
2. Умеренность эмоций (сдержанность).
3. Преимущество положительных эмоций – радости, удовольствия.
4. Устойчивость (высокий уровень невротизма педагога профессионально противопоказан в дошкольных учреждениях).
5. Уровень развития по показателям мышления, памяти, восприятия – норма и выше нормы.
6. Способность к воображению, фантазированию.
Желательно также, чтобы педагог у дошкольников был молодым, если не по возрасту, то по духу, по манере поведения.
Личностные качества педагога:
- адекватность самооценки и уровня притязаний;
- определенный оптимум тревожности, обеспечивающий активность педагога;
- целенаправленность;
- способность сопереживать;
В общечеловеческом смысле педагог – это человек, расположенный к детям, сердечный, гуманный, внимательный и искренний, который всегда может понять незащищенность детей, может увидеть себя в детях и встать на их позицию.
2 слайд
Профессиональная компетентность
Субъектные позиции
Ресурсный пакет
Способы деятельнос
ти
Педагог – профессионал, выражающийся в умении ставить цели и решать задачи своей профессиональной деятельности, выбирать тактику и стратегию профессионального поведения
Профессиональные знания, умения и навыки
Профессиональные компетентности, основанные на способности осуществлять ту или иную деятельность
3 слайд
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ ПЕДАГОГА
12-ЛЕТНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Теоретичес-
кая готовность
Практиче-ская готовность
Мотивацион-ная готовность
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ ПЕДАГОГА
12-ЛЕТНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
4 слайд
Теоретическая готовность педагога
к 12-летнему образованию
Разработка перспективных планов
Составление рабочих учебных программ по дошкольному образованию
Разработка индивидуальных образовательных программ
Построение логики преподавания предмета, исходящей из потребностей и возможностей детей
Прогноз трудностей, определение причин и пути их исправления
Адекватная оценка результатов своей профессиональной деятельности с учетом условий их получения
Проектировка образовательного процесса, направленного на:
- максимальную индивидуализацию обучения;
- усиление творческого, самостоятельного начала в деятельности детей на занятий;
- развитие проектной деятельности дошкольников
5 слайд
Практическая
готовность
Организация совместной творческой деятельности, направленной на развитие социльно значимых качеств личности
Самостоятельная работа с различными источниками информации и базами данных
Использование в воспитательно – образовательном процессе возможности информационных технологий для открытого образования
Использование новых видов, форм, методов и средств оценки динамики качества воспитания и обучения детей
Использование разнообразных видов и форм организации деятельности детей в воспитательно – образовательном процессе (рост удельного веса проектных, исследовательских, инднвидуальных и групповых форм деятельности)
6 слайд
Мотивационная
готовность
Формирование устойчивой мотивации профессионального саморазвития
Творческое решение педагогических задач
Перенос полученных знаний в новые условия
Обновление профессиональных знаний и совершенствование педагогических умений
7 слайд
Оценка уровня инновационного
потенциала педагога новой формации
Следит за передовым опытом, стремится внедрить его с учетом изменяющихся образовательных потребностей общества
Имеет чувство перспективы, прогнозирует свою деятельность
Привержен к определенным своим идеям, развивает их в педагогической деятельности
Постоянно анализирует свою деятельность, привлекает к этому родителей и коллег
Много и упорно занимается самообразованием
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Консультация для воспитателей
Развитие креативного мышления
у воспитателей
В современной образовательной системе педагоги дошкольных учреждений вовлечены в инновационные процессы, касающиеся обновления содержания дошкольного образования, форм его реализации, методов и приемов преподнесения содержания детям. Концепция модернизации образования требует от педагогов повышения качества дошкольного образования, создания условий для личностного развития каждого ребенка.
Все это требует от педагогических работников нового комплекса умений – проектировать развитие образовательной системы или собственной образовательной деятельности.
Современный педагог-профессионал должен быть способен к таким новым видам деятельности, как формулировка проблемы, разработка средств ее решения, деятельностная проработка понятий, рефлексия результатов реализации проекта, построение содержательной коммуникации с другими субъектами образовательной деятельности и пр. (В.Р.Имакаев)
6 663 752 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Зайнулина Ирина Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.