Инфоурок География Другие методич. материалыФормирование личностных УУД в географии

Формирование личностных УУД в географии

Скачать материал

Предмет:  география

УМК: Лобжанидзе А.А. География. Планета Земля. 5-6 классы: учеб. Для общеобразоват. Организаций с прил.на электрон.носителе/ А.А. Лобжанидзе.- 3-е изд. – М .: Просвещение, 2014

Глава: Развитие географических знаний о Земле

Количество  часов: 8

Личностные универсальные учебные  действия (ЛУДД)

Материал в учебнике

Знать  о своей этнической принадлежности, осваивать национальные ценности, традиции, культуру

 

 

В учебнике информация о купце Афанасии Никитине.

Стр. 19 учебника рубрика « Мои географические исследования»

Задание «Исследуйте маршрут А. Никитина (смотри атлас, страницы 12-13, 44-45

- определите, из какого города начал свой путь А. Никитин.

- Найдите названия гор и  морей, которые пересек путешественник.

- Укажите города по маршруту А. Никитина.

Стр. 26 Открытие и исследование Антарктиды русскими путешественниками М. Лазареве и Ф. Беллинзгаузене.

Ответить на вопрос: « Какой вклад внесла первая русская кругосветная экспедиция в исследование Земли?».

Задание «Описать маршрут первой русской кругосветной экспедиции».

Стр. 28 Современные географические исследования. Дополнительный материал об изучении Карского моря О.Ю. Шмидтом на ледоколе «Седов».

Вопрос»Представители каких стран учувствовали в покорении Северного и Южного полюсов Земли?»

Тетрадь-тренажер

Стр. 7 Предлагается ответить на вопрос «О каких природных явлениях идет речь в русских загадках?»

Стр. 8 Работа с тексом, определить о каких походах идет речь и как назывались эти племена на Руси?

Стр. 9 Задание « Прочитайте в учебнике текст о первом русском кругосветном путешествии и ответьте на вопросы…

Стр. 10 Работа с картой «Используя  карту «Важнейшие географические открытия и исследования», ответьте на вопросы:

- Через какие три моря проходил маршрут А. Никитина?

- В каком городе началось и завершилось первое кругосветное путешествие?

- Какие географические объекты названы именами путешественников?

Стр. 11 Используя карту атласа, заполните таблицу.

Путешественник

Годы

Географическое открытие

 

 

 

 

 

 

Стр. 12 Рубрика «Смотрим и думаем»

Установить имена мореплавателей и указать, на каком из судов совершал своё путешествие каждый из них.

Стр. 16 Рубрика «Считаем и сравниваем»

Используя данные учебника и карты атласа , рассчитайте: сколько лет прошло между кругосветным путешествием Ф. Магеллана и первым русским путешествием И. Крузенштерна и Ю. Лисянского?

Стр. 17. Во сколько раз скорость парусника Ф. Магеллана была меньше скорости космического корабля Ю. Гагарина?

Тетрадь-практикум

Стр. 4 «составление презентации по теме «Великие русские путешественники»

 

Вести диалог, вступать в сотрудничество, разрешать проблемы

 Рубрика «Советы помощника» 

Вопросы для обсуждения:

  1. Как вы думаете, зачем нужно изучать территории, где нет постоянного населения, и люди не ведут хозяйство?
  2. Как вы думаете, какие вопросы будет решать география в следующем веке?
  3. Какие последствия имели Великие географические открытия для жителей Европы?

 

Учиться на основе выполнения инструкций-заданий, алгоритмов находить ошибки и исправлять их, анализировать схемы и таблицы.

 

Аргументировать (пояснять или комментировать) свою позицию или оценивать.

 

       Тетрадь - экзаменатор

Прочитайте     текст и выполните задания, согласны ли вы с мнением….Обоснуйте свою точку зрения.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Формирование личностных УУД в географии"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Директор риск-менеджмента

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Способы формирования личностных УУД

Личностные  универсальные учебные действия  отражают систему ценностных ориентаций младшего школьника, его отношение к различным сторонам окружающего мира.

К личностным УУД  относятся:

  • положительное отношение к учению, к познавательной деятельности,

  • желание приобретать новые знания,  умения, совершенствовать имеющиеся,

  • осознавать свои трудности и стремиться к их преодолению,

  • осваивать новые виды деятельности,

  • участвовать в творческом, созидательном процессе;

  • осознание себя как  индивидуальности и одновременно как члена общества, признание для себя общепринятых морально-этических норм, способность к самооценке своих действий, поступков;

  • осознание себя как гражданина, как представителя определённого народа, определённой культуры, интерес и уважение к другим народам;

  • стремление к красоте, готовность поддерживать состояние окружающей среды и своего здоровья.

Для формирования личностных универсальных учебных действий мною используются  следующие виды заданий:

-         участие в проектах;

-         творческие задания;

-         зрительное, моторное, вербальное восприятие музыки;

-         мысленное воспроизведение картины, ситуации, видеофильма;

-         самооценка события, происшествия;

-         дневники достижений.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 656 291 материал в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 01.12.2014 1458
    • DOCX 15.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Шеенок Светлана Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Шеенок Светлана Сергеевна
    Шеенок Светлана Сергеевна
    • На сайте: 9 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 15338
    • Всего материалов: 7

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 121 человек из 43 регионов

Курс повышения квалификации

Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 114 человек

Курс профессиональной переподготовки

География: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель географии

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 55 человек из 30 регионов
  • Этот курс уже прошли 207 человек

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «География» в условиях реализации ФГОС СОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 25 человек из 18 регионов
  • Этот курс уже прошли 219 человек

Мини-курс

Event-менеджмент и видеопродакшн: от концепции до успешной реализации

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 10 человек

Мини-курс

Судебные процессы и взыскание убытков: правовые аспекты и процедуры

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 23 человека из 13 регионов
  • Этот курс уже прошли 11 человек

Мини-курс

Басня как педагогическая технология

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе