Инфоурок / География / Презентации / Формирование метапредметных связей на уроках географии

Формирование метапредметных связей на уроках географии


библиотека
материалов
22 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22
Описание слайда:

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Цель исследования: создать универсальные условия в системе метапредметных связей в учебно-воспитательном процессе на уроках географии, которые будут способствовать развитию умственных способностей, мыслительной активности, познавательных интересов, самостоятельных суждений, убеждений и целостного мировоззренческого понимания общественной и культурной жизни.

Актуальность исследования: Связь между учебными предметами одно из принципиальных требований ФГОС. Это взаимодействие необходимо, потому, что для школьников важно понимание значения связей, существующих между предметами и явлениями. Обращение к знаниям в разных областях помогает раскрыть не только вопросы отдельных наук, но и увидеть неразрывную связь между учебными предметами. С другой стороны, не целесообразно объединять все дисциплины в одно целое, так как они потеряют свою индивидуальность. Отсюда вытекает вопрос о поиске эффективных условий в интеграции учебно-воспитательного процесса, которые должны способствовать более эффективному усвоению и пониманию учащимися определенных предметов, а не вызывать перегрузку различных предметных знаний на уроке.

 

Объект исследования: система метапредметных связей.

Общая информация

Номер материала: 294298

Похожие материалы