993173
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокТехнологияРабочие программыФормирование национального самосознания в условиях профилизации образования

Формирование национального самосознания в условиях профилизации образования

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

28.03.2012.Педсовет на тему: « Формирование национального самосознания в условиях профилизации образования».

Подтема: « Содержание и методические особенности спецкурса «Развитие речи по татарскому языку и литературе»».


Профилизация обучения в массовой школе – это новое социальное явление, которое затронуло всех: и учащихся, и родителей, и учителей. Успех профильного обучения будет зависеть от того, насколько грамотно мы, учителя, подойдем к решению данной проблемы. И здесь одним из условий деятельности педагога является умение разрабатывать программно-дидиактический материал, авторское решение в составлении учебно-тематического плана, выбор альтернативных учебно-тематических комплексов, рекомендованных МО РФ.

Осуществляя преподавание в начальном звене, я определила для себя цель: заинтересовать учащихся своим предметом, стимулировать их познавательный интерес, чтобы при переходе на следующую ступень обучения, при усложнении учебного материала интерес у учащиеся к изучаемому предмету не угас. С этой целью мною был разработан курс «Развитие речи по татарскому языку и литературе».

Задачи курса:

  1. формирование правильной и красивой речи, как устной, так и письменной;

  2. формирование умения правильно, содержательно и убедительно высказывать собственные мысли;

  3. развитие интеллекта и в целом познавательной активности, формирование у детей положительного отношения к учёбе;

  4. расширение кругозора детей;

  5. формирование национального самосознания у младших школьников.

Содержание курса удовлетворяет основным дидактическим принципам: научности, системности, последовательности изложения, наглядности, строится от простого к сложному.

Активно используется деятельностный подход.

Содержание курса не дублирует обязательный минимум содержания, а даёт детальное изучение средств выразительной речи через углубленное изучение татарского фольклора, отдельных произведений татарской литературы, как прозы, так и поэзии посредством аудирования.

Несмотря на то, что проверка усвоения материала учащимися в традиционной форме не предполагается, оставить совершенно без контроля усвоение изученного материала я не могла. И с целью проверки освоения коммуникативных функций языка была продумана система творческих заданий, в ходе которых учащиеся раскрывали свой кругозор при разгадывании литературных загадок, кроссвордов, демонстрировали своё актёрское мастерство, умение выразительно читать стихи, исполнять песни, а также писать сочинения, изложения, письма друзьям и близким, записки, телеграммы, поздравления, иллюстрировать изученные произведения. Таким образом учащиеся постепенно подходят к созданию творческих проектных работ (демонстрируются работы учащихся).

Данные виды деятельности развивают у учащихся творческие способности, формируют первичные навыки анализа произведения, выбора и систематизации необходимого материала из многообразия предложенного; развивают речь, обогащая её новым лексическим содержанием. Полученные знания, навыки и умения помогут учащимся на последующих ступенях обучения, а для кого станут определяющими при выборе будущего профиля. А тщательно подобранный литературный материал, основанный на фольклоре и литературе татарского народа, воспитывает интерес, уважение и любовь к татарской культуре, формирует национальное самосознание у младших школьников.



Краткое описание документа:

    Профилизация обучения в массовой школе – это новое социальное явление, которое затронуло всех: и учащихся, и родителей, и учителей. Успех профильного обучения будет зависеть от того, насколько грамотно мы, учителя, подойдем к решению данной проблемы. И здесь одним из условий деятельности педагога является умение разрабатывать программно-дидиактический материал, авторское решение в составлении учебно-тематического плана, выбор альтернативных учебно-тематических комплексов, рекомендованных МО РФ.

     Осуществляя преподавание в начальном звене, я определила для себя цель: заинтересовать учащихся своим предметом, стимулировать их познавательный интерес, чтобы при переходе на следующую ступень обучения, при усложнении учебного материала интерес у учащиеся к изучаемому предмету не угас. С этой целью мною был разработан курс «Развитие речи по татарскому языку и литературе».

    Задачи курса:

1.     формирование правильной и красивой речи, как устной, так и письменной;

2.     формирование умения правильно, содержательно и убедительно высказывать собственные мысли;

3.     развитие интеллекта и в целом познавательной активности, формирование у детей положительного отношения к учёбе;

4.     расширение кругозора детей;

5.     формирование национального самосознания у младших школьников.

    Содержание курса удовлетворяет основным дидактическим принципам: научности, системности, последовательности изложения, наглядности, строится от простого к сложному.

Активно используется деятельностный подход.

Содержание курса не дублирует обязательный минимум содержания, а даёт детальное изучение средств выразительной речи через углубленное изучение татарского фольклора, отдельных произведений татарской литературы, как прозы, так и поэзии посредством аудирования.

     Несмотря на то, что проверка усвоения материала учащимися в традиционной форме не предполагается, оставить совершенно без контроля усвоение изученного материала я не могла. И с целью проверки освоения коммуникативных функций языка была продумана система творческих заданий, в ходе которых учащиеся раскрывали свой кругозор при разгадывании литературных загадок, кроссвордов, демонстрировали своё актёрское мастерство, умение выразительно читать стихи, исполнять песни, а также писать сочинения, изложения, письма друзьям и близким, записки, телеграммы, поздравления, иллюстрировать изученные произведения. Таким образом учащиеся постепенно подходят к созданию творческих проектных работ (демонстрируются работы учащихся).

     Данные виды деятельности развивают у учащихся творческие способности, формируют первичные навыки анализа произведения, выбора и систематизации необходимого материала из многообразия предложенного; развивают речь, обогащая её новым лексическим содержанием. Полученные знания, навыки и умения помогут учащимся на последующих ступенях обучения, а для кого станут определяющими при выборе будущего профиля. А тщательно подобранный литературный материал, основанный на фольклоре и литературе татарского народа, воспитывает интерес, уважение и любовь к татарской культуре, формирует национальное самосознание у младших школьников.

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 445836

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Современные информационные технологии и их использование в работе преподавателей. Системы автоматизированного проектирования одежды и организация технологического процесса»
Курс «Менеджер по продажам»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Технология и организация кухонь народов мира: особенности и традиции»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение при подготовке к конкурсам профмастерства WorldSkills Russia»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Учебная деятельность по предметной области «Черчение»: основы предмета и реализация обучения в условиях ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.