Формирование
навыков ЗОЖ в условиях эколого-краеведческого лагеря.
В 2013 году на базе Государственного бюджетного образовательного учреждения
Республики Хакасия «Хакасская национальная гимназия – интернат им. Н.Ф.
Катанова» создан пришкольный лагерь дневного пребывания детей «Радуга». Профиль
лагеря – комплексный.
Организовано
три смены, как самостоятельные лагеря «Юный гимназист», «Юные дарования»,
«Эколого – краеведческий».
Спецификой организации жизнедеятельности
детей в рамках летнего лагеря является продолжение реализации целей, задач,
структуры учебно-воспитательной работы, проводимой в течение учебного года.
Таким образом, в период каникул и летнего отдыха социокультурное пространство
школы не прекращает свое функционирование, соответственно и влияние на детей, а
переходит в новое качественное состояние, выражением которого является
пришкольный лагерь.
Вместе с тем, обстановка школьного летнего
лагеря существенно отличается от тех условий, которые характерны для
организации учебно-воспитательного процесса в течение учебного года. В первую
очередь это связано с отсутствием строгой регламентации деятельности и
представлением ребенку более широкого спектра возможностей самореализации,
свободного проявления инициатив. Главная задача оздоровительного лагеря: – это
прежде всего организация отдыха детей.
Идеи укрепления здоровья, развития,
дополнительного образования, организации содержательного досуга и свободной
самореализации воспитанников в условиях пришкольного лагеря рассматриваются в единстве
и составляют основу концепции летнего отдыха детей и подростков. Задачей
педагогического коллектива является максимальное использование представляемых
пришкольным лагерем возможностей, с точки зрения развития, воспитания и
расширения жизненного опыта детей.
Основой
стратегией оздоровления подрастающего поколения должно стать
использование
ценностей физической культуры и спорта как эффективных стимулов
организации
жизнедеятельности человека, обеспечивающих сохранение и укрепление
здоровья
детей, высокий уровень эффективности их учебной и трудовой деятельности.
Решением
задачи: формирования навыков здорового образа жизни подростков,
занимающихся
физической культурой и спортом, призваны заниматься спортивные учреждения. К
важнейшей проблеме, на решении которой сконцентрировано наше внимание относится
проблема пропаганды здорового образа жизни, совершенствование учебно-тренировочного
процесса, полноценного отдыха и досуга детей в условиях оздоровительных
пришкольных лагерей в дни летних школьных каникул.
Благодаря соблюдению
санитарно-гигиенических условий, режима воспитательных и оздоровительных
мероприятий и установлению эффективного способа коммуникации, дети могут снять
физиологическое и психологическое напряжение организма, укрепить своё здоровье,
овладеть умениями и навыками заботы о своём здоровье.
Более подробно хочу рассказать о «эколого –
краеведческом лагере».
Участниками лагеря являются учащиеся ГБОУ РХ
«Хакасская национальная гимназия-интернат им. Н.Ф. Катанова» в возрасте 12-17
лет (5-10 классов) – участники конкурсов, конференций и олимпиад по биологии,
химии, экологии, географии, спортсмены- лыжники. Количество участников – 20
человек.
Эколого-краеведческий лагерь выезжал с палатками на Красноярское море, озеро
«Матарак», озеро «Шунет», Ширинский район, озеро «Дикое» тур база «Бумеранг»,
по пути следования посещали музеи под открытым небом: Салбыкский курган,
Сундуки, ездили на традиционный национальный праздник «Тун-Пайрам».
В разных регионах красноярского края ребята собирали исследовательский
материал. Так например брали пробы воды с Красноярского моря, озера «Матарак»,
озера «Шунет», озера «Дикое», проводили сравнения по химическому составу воды.
Так же описывали флору разных мест, делали зарисовки, вели фотоальбом. Побывали
в исторических местах, таких как: музей под открытым небом «Салбыкский
курган», «Сундуки». Прошлись по тропе предков. Экскурсоводы рассказали
очень много интересного об археологических исследованиях ученых – археологов,
об истории, культуре хакасского народа, жившего в этих местах свыше 300
тысяч лет тому назад. Ребят очень заинтересовали старинные обычаи и обряды хакасов,
связанные с ранними религиозными верованиями в области представлений об окружающей
природе, человеке и обществе. Дети на выезде занимались не только
исследовательской работой, каждый день проводились спортивные тренировки,
вечером разнообразные конкурсы, песни у костра.
Таким образом, ребята этого лагеря получали
дополнительную информацию по истории и экологии Хакасии. Приобретали навыки
самостоятельной жизни в полевых условиях. По окончании смены лагеря
предполагается написание исследовательских работ по экологии, географии,
истории. По итогам смены участники лагеря знакомят учащихся школы со своей
работой в фотоматериалах, стенной печати или на школьной конференции.
Экологические исследовательские работы школьников выдвигаются на различные конкурсы
и конференции, олимпиады.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.