Инфоурок / Математика / Презентации / «Формирование познавательного интереса к учению как способ развития креативных способностей личности».

«Формирование познавательного интереса к учению как способ развития креативных способностей личности».

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Пачиной Ирины Николаевны
Методическая проблема «Формирование познавательного интереса к учению как сп...
Цель: Предоставление возможности всем учащимся проявить свои таланты и творче...
Анкетирование Сочинения Интервью Лабораторный эксперимент Наблюдение Объект и...
Если я буду создавать условия для формирования познавательного интереса и цел...
Определение мотива изучения математики школьниками. Влияние мотива на эффекти...
Содержание учебного материала (новизна, практическая значимость, историзм, со...
Поддержание интереса
Направления самостоятельной деятельности: умение самостоятельно приобретать н...
проектные работы («Метод координат» Волошина К., 9 кл; «Степень с натуральным...
Огромное влияние на развитие и формирование интересов оказывает облик уч...
Сравнительная номограмма психологической подсистемы учитель-ученик за последн...
Итоговые показатели эффективности уроков математики
Критерии	Показатели Уровень конкретности цели	Ориентирует детей на результат...
Уровень обученности и качество знаний учащихся в % за последние 3 года Средни...
Динамика достижений учащихся за 3 последних года Скажи мне – и я забуду, Пок...
Курсы повышения квалификации Интернет технологии для учителя- предметника. In...
Выступления «Пути формирования познавательной активности и привитие интереса...
Открытые уроки «Решение задач по теме: «Проценты» 6 кл., 23.03.2007г. «Теорем...
Разработанные методические материалы Название	Предмет	Класс 1. Математические...
Тема по самообразованию классного руководителя: «Формирование активной жизнен...
Уровень воспитанности учащихся за последние 3 года. 2006-2007 учебный год- кл...
Уровень сплоченности коллектива учащихся 7 класса. (Кл.рук.Пачина И,Н.)
7кл 8кл 9кл (8кл – кл.рук. Пачина И.Н.) График воспитанности учащихся 7-9 кла...
Укрепление здоровья обучающихся Группа здоровья	2006-2007	2007-2008	2008-2009...
Данные о самоопределении выпускников 9 класса
Диагностическая карта учебного кабинета №8, математики № школы: филиал Цнинск...
РЕЗУЛЬТАТ: интерес к занятиям, к изучаемому материалу ; стремление больше узн...
Авторские программы Программы элективных курсов: «Красота и гармония геометри...
32 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Пачиной Ирины Николаевны
Описание слайда:

Пачиной Ирины Николаевны

№ слайда 2 Методическая проблема «Формирование познавательного интереса к учению как сп
Описание слайда:

Методическая проблема «Формирование познавательного интереса к учению как способ развития креативных способностей личности». «Учение, лишенное всякого интереса и взятое силой принуждения, убивает в ученике охоту к овладению знаниями. Приохотить ребенка к учению гораздо более достойная задача, чем приневолить.» К.Д.Ушинский

№ слайда 3 Цель: Предоставление возможности всем учащимся проявить свои таланты и творче
Описание слайда:

Цель: Предоставление возможности всем учащимся проявить свои таланты и творческий потенциал, для самореализации. Задачи: Организовать процесс активной познавательной и созидательной деятельности учащихся; Сформировать основные приемы умственной деятельности : анализ, синтез, абстрагирование, обобщение, сравнение; Научить учащихся самостоятельно работать, высказывать и проверять предположения, догадки, уметь делать обобщение изученных фактов; Привить учащимся умение творчески применять знания в новых ситуациях.

№ слайда 4 Анкетирование Сочинения Интервью Лабораторный эксперимент Наблюдение Объект и
Описание слайда:

Анкетирование Сочинения Интервью Лабораторный эксперимент Наблюдение Объект исследования: процесс формирования познавательного интереса школьников к учению на уроках математики.

№ слайда 5 Если я буду создавать условия для формирования познавательного интереса и цел
Описание слайда:

Если я буду создавать условия для формирования познавательного интереса и целенаправленно и регулярно его развивать, это будет способствовать достижению более высокого уровня познавательного интереса, развития креативных способностей личности и, следовательно, качественному росту результатов обучения? «Обучение – это ремесло, использующее бесчисленное количество маленьких трюков». Д. Пойа

№ слайда 6 Определение мотива изучения математики школьниками. Влияние мотива на эффекти
Описание слайда:

Определение мотива изучения математики школьниками. Влияние мотива на эффективность обучения

№ слайда 7 Содержание учебного материала (новизна, практическая значимость, историзм, со
Описание слайда:

Содержание учебного материала (новизна, практическая значимость, историзм, современные достижения науки) Организация познавательной деятельности, то есть методы и приемы, используемые учителем в обучении (проблемное обучение, практические работы исследовательского характера, творческие работы, специальные приемы учителя: наглядность, занимательность, ситуация выбора, эффект ошибки и др.) «Предмет математики столь серьезен, что ни следует упускать ни одной возможности сделать его более занимательным.» Б. Паскаль

№ слайда 8 Поддержание интереса
Описание слайда:

Поддержание интереса

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Направления самостоятельной деятельности: умение самостоятельно приобретать н
Описание слайда:

Направления самостоятельной деятельности: умение самостоятельно приобретать необходимые знания; умение пользоваться учебной и справочной литературой, интернет-ресурсами; наличие навыков самообразования.

№ слайда 11 проектные работы («Метод координат» Волошина К., 9 кл; «Степень с натуральным
Описание слайда:

проектные работы («Метод координат» Волошина К., 9 кл; «Степень с натуральными показателями» Трофимов В., 7 кл; «Квадратичная функция и ее свойства» Савельев С., 8 кл; «Вписанные углы» Зарапин А., 8 кл; «Решение квадратных уравнений» Пашин К., 8 кл; «Длина окружности» Волошина Н., 8 кл.) исследовательские работы ( «Свойства функций» 9 кл.; « Движение» 9 кл.) рефераты («Жизнь и деятельность С.В.Ковалевской» Илясова А., 7 кл; «Математика и Н.И.Лобачевский» Москвинова К., 9 кл.; «Женщины-математики» Волошина Н., 8 кл.) выступления («Призма» Попов И., 9 кл; «Возникновение математики в древности» Сулимова А., 5 кл.; «История системы мер» Ивлиева Д., 5 кл.; «Происхождение единицы измерения углов» Мамеева Ю., 9 кл.) презентации ( «Многоугольники» 8 кл.; «Линейная функция» 7 кл.; «Натуральные числа» 5 кл.; «О вреде курения – языком математики» 6,7 кл.; «Квадратные корни» 8 кл.; «Умножение десятичных дробей» 6 кл.)

№ слайда 12 Огромное влияние на развитие и формирование интересов оказывает облик уч
Описание слайда:

Огромное влияние на развитие и формирование интересов оказывает облик учителя, глубина и широта его познаний, умение эмоционально излагать материал, способность увлечь ребят своим рассказом. Отношения, складывающиеся на уроке, должны создавать благоприятный микроклимат и воздействовать на протекание учебной деятельности школьника. Только разнообразие, творческий характер и перспективность деятельности могут формировать устойчивые интересы, которые расширяются и углубляются в процессе обучения. «Приучи его к тому, чтобы он самостоятельно думал, искал, проявлял себя, развивал свои дремлющие силы, вырабатывал из себя стойкого человека.» А. Дистервег

№ слайда 13 Сравнительная номограмма психологической подсистемы учитель-ученик за последн
Описание слайда:

Сравнительная номограмма психологической подсистемы учитель-ученик за последние 3 года.

№ слайда 14 Итоговые показатели эффективности уроков математики
Описание слайда:

Итоговые показатели эффективности уроков математики

№ слайда 15 Критерии	Показатели Уровень конкретности цели	Ориентирует детей на результат
Описание слайда:

Критерии Показатели Уровень конкретности цели Ориентирует детей на результат урока Соотнесение цели и задач урока Цель четко конкретизируется в задачах Уровень формирования познавательного интереса Формируется с помощью активных приемов внутреннего стимулирования(проблемные вопросы и др.) Выделение основных дидактических единиц Четко выделены в логической последовательности Дифференцирование содержания На протяжении всего урока и по всем параметрам Соответствие практической части целям урока и этапам усвоения знаний Формируются УУД с опорой на модели, графики, формулы на всех этапах урока Само- и взаимоконтроль на уроке Проводится своевременная коррекция достижения цели Соотнесение методов и содержания на уроке Соответствуют особенностям обучаемых Соотнесение методов и цели урока Полностью соответствуют ТДЦ урока Сотрудничество ребят Формы обеспечили полное сотрудничество ребят Уровень активности класса Все активно работали Соответствие форм цели, содержанию и методам урока Полностью соответствуют Достижение образовательной цели урока Достигнута полностью Достижение воспитательной цели урока Достигнута полностью Достижение развивающей цели урока Достигнута полностью

№ слайда 16 Уровень обученности и качество знаний учащихся в % за последние 3 года Средни
Описание слайда:

Уровень обученности и качество знаний учащихся в % за последние 3 года Средний процент качества знаний учащихся за последние 3 года – 39% Класс 2006-2007 уч.год 2007-2008 уч.год 2008-2009 уч. год Успевае мость Качество Успевае мость Качество Успевае мость Качество 6 100% 39% - - - - 7 100% 38% 100% 42% - - 8 - - 100% 38% 100% 46% 9 100% 32% - - 100% 40% 10 - - 100% 36% - - Качество знаний по школе 32% 34% 35%

№ слайда 17 Динамика достижений учащихся за 3 последних года Скажи мне – и я забуду, Пок
Описание слайда:

Динамика достижений учащихся за 3 последних года Скажи мне – и я забуду, Покажи мне – и я запомню, Вовлеки меня – и я пойму. Показатели 2006-2007 2007-2008 2008-2009 Успеваемость 100% 100% 100% Качество 37% 37% 43% Конкурсы «Кенгуру» «Медвежонок» 26чел. 12 чел. 29чел. 17 чел. 31 чел. 15 чел.

№ слайда 18 Курсы повышения квалификации Интернет технологии для учителя- предметника. In
Описание слайда:

Курсы повышения квалификации Интернет технологии для учителя- предметника. Intel «Обучение для будущего». Компетентностный подход в обучении математики. Призвание учителя, в первую очередь состоит в том, чтобы заинтересовать ребят своим предметом, дать толчок к развитию творческих способностей школьников, создать условия для их личностного развития, нравственного взросления, мировоззренческого становления, т.е воспитать Человека средствами своего предмета – ее Величества Математики.

№ слайда 19 Выступления «Пути формирования познавательной активности и привитие интереса
Описание слайда:

Выступления «Пути формирования познавательной активности и привитие интереса к предмету учащихся » (из опыта работы, МО учителей математики, январь 2007г.) «Проблемное обучение на уроках математики» (из опыта работы, педсовет, март 2007 г.) «Теория и практика конструирования тестов» (МО учителей математики, январь 2008 г.) «Информационные технологии на уроках геометрии» (из опыта работы, педсовет, март 2008 г.) «Работа с учащимися, имеющими повышенную мотивацию к учебно-познавательной деятельности.» (МО учителей математики, ноябрь 2008 г .) «Проектно-исследовательская деятельность – как способ повышения мотивации учащихся» (педсовет, март 2008 г.) «Осуществление процесса передачи новых знаний с использованием интерактивных форм и методов обучения на уроках геометрии» (педсовет, ноябрь, 2009 г. )

№ слайда 20 Открытые уроки «Решение задач по теме: «Проценты» 6 кл., 23.03.2007г. «Теорем
Описание слайда:

Открытые уроки «Решение задач по теме: «Проценты» 6 кл., 23.03.2007г. «Теорема Пифагора» 8 кл., 15.12.2007 г. «Сумма углов треугольника» 7 кл., 17.03.2008 г. «Решение задач с помощью систем уравнений 2-ой степени» 9 кл., 08.12.2008 г. «Площади многоугольников» 9 кл., 19.03.2009 г. «Натуральные числа» 5 кл., 12.09.2009 г.

№ слайда 21 Разработанные методические материалы Название	Предмет	Класс 1. Математические
Описание слайда:

Разработанные методические материалы Название Предмет Класс 1. Математические задачи с экономическим содержанием (к элективному курсу «Экономика в задачах») алгебра 8-9 2. Программы элективных курсов: 1) «Красота и гармония геометрических фигур» 2) «Симметрия вокруг нас» 3) «Самый простой способ решения непростых неравенств» 4) «Решение задач с помощью графов» 5) «Выбор профессии» 6) «Математика – метод познания окружающего мира» алгебра геометрия 9 9 Рабочие учебные программы: математика алгебра геометрия 5 9 9

№ слайда 22 Тема по самообразованию классного руководителя: «Формирование активной жизнен
Описание слайда:

Тема по самообразованию классного руководителя: «Формирование активной жизненной позиции, развитие чувства долга, ответственности, порядочности". Название открытых мероприятий Цель Класс Математический КВН Неделя математики 9 -11 Конкурс эрудитов Неделя математики 5- 6 Математический проект «Раскрытие тайн прямоугольных треугольников» Неделя математики 7- 9 Классный час «Смотри, не ошибись!» Методическая неделя педагогического творчества и мастерства 5- 6 Конкурс проектов «Математика в рассказах» Неделя математики 7-11 Классный час «Встреча со сказочными персонажами в стране обыкновенных дробей» Методическая неделя педагогического творчества и мастерства 5- 6 Конкурс-игра «Математический калейдоскоп» Неделя математики 9-10 Конкурс-игра «Числинки и меринки» Неделя математики 6-8

№ слайда 23 Уровень воспитанности учащихся за последние 3 года. 2006-2007 учебный год- кл
Описание слайда:

Уровень воспитанности учащихся за последние 3 года. 2006-2007 учебный год- классное руководство в 7 классе. 2007-2008 учебный год- классное руководство в 8 классе. 2008-2009 учебный год- классное руководство в 9 классе. 1 – эрудиция 5 - я и школа 2 - прилежание 6 - прекрасное в моей жизни 3 - трудолюбие 7 - отношение к себе 4 - я и природа

№ слайда 24 Уровень сплоченности коллектива учащихся 7 класса. (Кл.рук.Пачина И,Н.)
Описание слайда:

Уровень сплоченности коллектива учащихся 7 класса. (Кл.рук.Пачина И,Н.)

№ слайда 25 7кл 8кл 9кл (8кл – кл.рук. Пачина И.Н.) График воспитанности учащихся 7-9 кла
Описание слайда:

7кл 8кл 9кл (8кл – кл.рук. Пачина И.Н.) График воспитанности учащихся 7-9 классов Бокинской сош 2007-2008 учебный год. (начало года)

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28 Укрепление здоровья обучающихся Группа здоровья	2006-2007	2007-2008	2008-2009
Описание слайда:

Укрепление здоровья обучающихся Группа здоровья 2006-2007 2007-2008 2008-2009 Класс/чел. 7/26 8/24 9/20 1 группа 9 13 15 2 группа 7 5 3 3группа 5 3 2 Инвалиды - - - Подготовительная 4 2 - Спецгруппа - - - Освобождены 1 1 -

№ слайда 29 Данные о самоопределении выпускников 9 класса
Описание слайда:

Данные о самоопределении выпускников 9 класса

№ слайда 30 Диагностическая карта учебного кабинета №8, математики № школы: филиал Цнинск
Описание слайда:

Диагностическая карта учебного кабинета №8, математики № школы: филиал Цнинская сош №2 в с. Бокино Тип школы: СОШ Тип филиала: ООШ Зав. кабинетом (Ф.И.О.) Пачина И.Н. Стаж работы зав. кабинетом 5 лет Время функционирования кабинета 8.00 - 15.00 Наличие: Правила поведения и техники безопасности Протокол № 1 План работы кабинета имеется Административный контроль за деятельностью кабинета осуществляется Контроль за выполнением требований к кабинету со стороны М/О осуществляется Оформление кабинета Комфортность условий для работы уч-ся и учителя Эстетичность оформление Материалы образовательного стандарта Наличие измерителей стандарта Рекомендации учителя для уч-ся + + + + + Обеспечение деятельности кабинета Мебель (общее состояние) ТСО (экран, доска, аудио, видео и т.д.) Учебная и методическая литература, дидактические материалы, тесты, и др. Материалы для учащихся (литература, раздаточный материал) Планирование и проектирование деятельности учителя удовл. + + + +

№ слайда 31 РЕЗУЛЬТАТ: интерес к занятиям, к изучаемому материалу ; стремление больше узн
Описание слайда:

РЕЗУЛЬТАТ: интерес к занятиям, к изучаемому материалу ; стремление больше узнать; радость от совместной работы и чувство успеха; активный поиск и самостоятельное добывание новых знаний: настойчивое преодоление трудностей

№ слайда 32 Авторские программы Программы элективных курсов: «Красота и гармония геометри
Описание слайда:

Авторские программы Программы элективных курсов: «Красота и гармония геометрических фигур» 8-9 кл, «Симметрия вокруг нас» 8-9 кл, «Самый простой способ решения непростых неравенств» 9 кл, «Математика-метод познания окружающего мира» 9 кл, «Выбор профессии» 9 кл. Программу математического кружка «Занимательная математика» 5 кл.

Краткое описание документа:

Если я буду создавать условия для формирования познавательного интереса и целенаправленно и регулярно его развивать, это будет способствовать достижению более высокого уровня познавательного интереса, развития креативных способностей личности и, следовательно, качественному росту результатов обучения? Ответ на данный вопрос даст проект«Формирование познавательного интереса к учению  как способ развития креативных способностей личности».

«Обучение – это ремесло, использующее бесчисленное количество маленьких трюков».                          Д. Пойа        

 

 

Общая информация

Номер материала: 316310

Похожие материалы