Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Формирование социальных умений и навыков детей с ОВЗ посредством правового воспитания
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Формирование социальных умений и навыков детей с ОВЗ посредством правового воспитания

библиотека
материалов



Формирование социальных умений и навыков детей с ОВЗ посредством правового воспитания

Устьянцева Н.Д. – воспитатель Смирнова Е.Г. - воспитатель

ГБОУ РХ для детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Черногорская специальная (коррекционная) школа - интернат»

Научить ребенка-сироту самостоятельно жить в социальном пространстве прав и обязанностей, ориентироваться в законах, выполнять свои обязанности, позитивно относиться к людям, нести ответственность за принимаемые решения, находясь в обособленном, замкнутом пространстве школы-интерната очень сложно. Поверхностное представление о правовых явлениях, незнание юридических норм и правовых последствий своего поведения – одна из особенностей детей-сирот. Принципиальное значение для дальнейшей социализации выпускника, адаптации и интеграции в обществе, а так же воспитания в нем устойчивых качеств истинного гражданина имеет изучение в школе – интернате вопросов по правовому образованию.

Необходимо, чтобы каждый ребенок понял, знал и видел, что за стенами школы-интерната течет жизнь, живут люди, и тоже разные. И самое главное, что после окончания школы-интерната именно рядом, и вместе с этими людьми, следуя общепризнанным социальным правилам и нормам, придется жить и ему.

Мы часто сталкиваемся с множеством проблем, связанных с психолого-педагогическими особенностями детей с ОВЗ, к числу которых относятся: - низкий уровень социальной адаптации поступающих в интернат, перегруженность отрицательным опытом, негативными ценностями и образцами поведения; - нарушения в эмоциональной сфере, приводящие к нарушению межличностных отношений и развитию агрессивного комплекса; - низкий уровень восприятия социальной поддержки; - невозможность формирования в достаточной степени чувства индивидуальности, осознания себя отдельной, полноценной личностью; - иждивенчество, непонимание материальной стороны жизни.

Для дальнейшей социализации воспитанников школы-интерната, и их успешной адаптации и интеграции в современное общество разработана программа «Становление»- куда входит блок правового воспитания детей.

Программа включает в себя изучение Конвенции о правах ребенка, Конституции РФ, а также некоторых отраслей права, знакомство с которыми наиболее важно для подростков, вступающих в самостоятельную жизнь: это гражданское, административное, трудовое, семейное и уголовное законодательства. Кроме того, существует ряд локальных и подзаконных актов, знакомство с которыми для детей обязательно. Это такие документы, как: Устав школы, Правила для воспитанников, Правила поведения несовершеннолетних в общественных местах, Правила дорожного движения и другие.

Данная программа составлена для среднего и старшего звена коррекционной школы-интерната. Основная цель программы – формирование жизненной компетентности, т.е. основ правовой культуры, гражданственности, патриотизма, навыков общения, поведения и безопасности в окружающем мире. Задачи, которые ставятся в программе - дать знания о правах, обязанностях, нормах и законах, ввести воспитанников в правовые отношения, сформировать навыки бесконфликтного общения.

Блок правового воспитания поделен на разделы, и каждый раздел касается одной темы, которые связаны между собой. Изучаются такие разделы, как: «Правила для учащихся», «Мои права, мои обязанности», «Правила поведения в коллективе», «Ответственность подростков за правонарушения и преступления», «Мои помощники – дорожные знаки», «В общественном транспорте», «Защита прав ребѐнк«Я – выхожу в жизнь», «Правила общения», «Твоя безопасность», « На экскурсии», «Право и труд».


Тематическая структура блока определяется стремлением следовать определенной внутренней логике, т.е. выработана некая тематическая целесообразность, что в конечном итоге, в упрощенном виде выглядит следующим образом:



Я – подросток,

Я - гражданин

знакомлюсь с основами гражданского общества

учусь правильно жить и ориентироваться в жизни

приобретаю новые знания и навыки, жизненные ценности

учусь использовать приобретенные знания,

вырабатываю гражданскую позицию



В основе программы лежит идея сочетания трех составляющих аспектов культуры гражданина — нравственной, правовой и политической.

В своей работе используем такие формы работы, как беседы о правилах поведения, экскурсии, встречи с инспекторами ПДН, помощником прокурора, обсуждение и обыгрывание проблемных ситуаций, ролевые игры, дискуссии, викторины на правовые темы.

В силу диагноза дети с умственной отсталостью нуждаются в определенном педагогическом подходе при реализации правового воспитания и обучения. В связи с этим, выделяются основные требования к организации правового воспитания: · наличие системного и дифференцированного подхода; · стимулирование положительного эмоционального отношения к сообщаемой информации; · активизация интереса воспитанников к приобретению правовых знаний; · связь правовой информации с фактами из повседневной жизни, приучение их к сознательной оценке своих поступков. ·

Общеизвестно, что в механизме обеспечения прав человека значительная роль отводится категории субъективных прав. Субъективные права могут трактоваться как мера возможного поведения. Формируя у воспитанников представления об узаконенном понимании этой меры, используется форма имитационной деловой игры. Подобные методы работы играют социально-профилактическую роль в формировании правомерного, гуманистически ориентированного поведения воспитанника.

Все без исключения воспитанники, независимо от их социального статуса, должны чувствовать уважение к себе, привыкать брать ответственность на себя и принимать самостоятельные решения, влияющие как на собственную жизнь, так и на жизнь других людей.

В результате реализации программы «Становление» мы видим, что многие наши воспитанники стали, более толерантно относится к окружающим их сверстникам, взрослым. Они учатся правильно вести себя в общественных местах, приобретают социальные умения и навыки, в обществе, учатся правильно ориентироваться в жизни, выбирать законные пути и средства защиты, личных прав и интересов.

Используемая литература:   1. Маллер А. Р. Социальное воспитание и обучение детей с отклоне­ниями в развитии: Практическое пособие. — М.: АРКТМ, 2000.

2.  Митькина А. В., Фадеева С. А., Г. Н.Дождикова. Профилактика девиантного поведения детей и подростков: НИРО- Н. Новгород:Нижегородский гуманитарный центр, 2007.





Краткое описание документа:

Научить ребенка-сироту самостоятельно жить в социальном пространстве прав и обязанностей, ориентироваться в законах, выполнять свои обязанности, позитивно относиться к людям, нести ответственность за принимаемые решения, находясь в обособленном, замкнутом пространстве школы-интерната очень сложно. Поверхностное представление о правовых явлениях, незнание юридических норм и правовых последствий своего поведения – одна из особенностей детей-сирот. Принципиальное значение для дальнейшей социализации  выпускника, адаптации и интеграции в обществе, а так же воспитания в нем устойчивых качеств истинного гражданина имеет  изучение в школе – интернате вопросов по правовому образованию.   

Автор
Дата добавления 04.12.2014
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров298
Номер материала 172733
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх