Инфоурок Иностранные языки Другие методич. материалыФормирование социокультурной компетенции посредством изучения аутентичных текстовых материалов на уроках немецкого языка

Формирование социокультурной компетенции посредством изучения аутентичных текстовых материалов на уроках немецкого языка

Скачать материал
Скачать материал "Формирование социокультурной компетенции посредством изучения аутентичных текстовых материалов на уроках немецкого языка"

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Специалист в области обращения с отходами

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Формирование социокультурной компетенции посредством изучения аутентичных тек...

    1 слайд

    Формирование социокультурной компетенции посредством изучения аутентичных текстовых материалов на уроках иностранного языка

  • Содержание УМК по немецкому языку:разнообразные материалы немецкоязычных газе...

    2 слайд

    Содержание УМК по немецкому языку:
    разнообразные материалы немецкоязычных газет и журналов, молодежных СМИ, среди которых есть статьи, интервью, письма читателей, а также опросники и анкеты, викторины и т.д.
    отрывки из художественной прозы, в том числе и современных авторов, пишущих на немецком языке, причем в большинстве представленных художественных произведений основными персонажами являются молодые люди и подростки;
    поэтические произведения;
    высказывания цитатного характера;
    мифы и легенды разных стран на немецком языке;
    информационно-справочные тексты.

  • В зависимости от глубины понимания выделяют следующие виды чтения:изучающее (...

    3 слайд

    В зависимости от глубины понимания выделяют следующие виды чтения:
    изучающее (полное, детальное понимание);
    ознакомительное (с пониманием основного содержания);
    просмотровое (выборочное, селективное, поисковое).

  • 4 слайд

  • Этапы работы с текстомдотекстовой;
текстовой;
послетекстовой.

    5 слайд

    Этапы работы с текстом
    дотекстовой;
    текстовой;
    послетекстовой.

  • Дотекстовой  этап- «плавное вхождение в текст»Задачи этапа:
определить (сфор...

    6 слайд

    Дотекстовой этап- «плавное вхождение в текст»

    Задачи этапа:
    определить (сформировать) речевую задачу для первого прочтения;
    создать необходимый уровень мотивации;
    выявить основную мысль и второстепенные факты;
    снять лексические и грамматические трудности.

  • Упражнения и задания:1.Работа с заголовком.
   Uberlegt  euch:
Wovon kann der...

    7 слайд

    Упражнения и задания:
    1.Работа с заголовком.
    Uberlegt euch:
    Wovon kann der Text handelt?
    Warum tragt der Text dieser Titel?
    Konnt ihr vermuten, wovon hier die Rede wird?
    Beginnt so:
    Wahrscheinlich/ vermutlich…
    Es kann sein, dass…
    Vielleicht / bestimmt…
    Es ist moglich, dass

  • 2.Работа с лексикой.
Beachtet folgende Worter.
Einige Worter kennt ihr schon....

    8 слайд

    2.Работа с лексикой.
    Beachtet folgende Worter.
    Einige Worter kennt ihr schon.Wie ubersetzt ihr sie?
    Diese Worter konnt ihr aus dem Russischen oder Englischen verstehen.
    Die Worter links kennt ihr . Was bedeuten die Worter rechts?
    Schlagt folgende Worter im Worterbuch nach.
    Ordnet die russischen Worter den deutschen zu.
    Lost das Kreuzwortratsel.
    Erganzt folgendes Assoziogramm.
    Erinnert euch an den Wortschatz zum Thema “Auf dem Bahnhof”.
    Merkt euch einige Vokabeln und Wendungen.
    Nehmt beim Lesen den folgenden Wortschatz zu Hilfe.
    Folgender Wortschatz ist fur die Umgangs-und Jugendsprache typisch. Um den Text zu verstehen, beachtet sie.

  • Текстовой этап- смысловое чтениеЗадачи этапа:
контролировать сформированность...

    9 слайд

    Текстовой этап- смысловое чтение
    Задачи этапа:
    контролировать сформированность различных языковых навыков и речевых умений;
    продолжить формирование соответствующих умений.

  • Дается установка на общее понимание:
Lest und sagt: Wie viel Teile hat der Te...

    10 слайд

    Дается установка на общее понимание:
    Lest und sagt: Wie viel Teile hat der Text? Versucht zu jedemTeil eine passende Uberschrift zu finden.
    Lest und antwortet, ob eure Hypothesen richtig sind?
    Lest die Geschichte und stellt fest, was in diesem Text fantastisch und was realistisch ist.
    Lest und versteht, welche Probleme hier die Jugendlichen haben?

  • Послетекстовой этап.Задачи этапа:
проверить понимание текста;
обеспечить даль...

    11 слайд

    Послетекстовой этап.
    Задачи этапа:
    проверить понимание текста;
    обеспечить дальнейшую работу по углублению понимания (информационную переработку)
    использовать ситуацию текста в качестве опоры для развития умений в устной речи.

  • Задания после текста:
Was habt ihr aus dem Text erfahren? Was habt ihr nicht...

    12 слайд

    Задания после текста:
    Was habt ihr aus dem Text erfahren? Was habt ihr nicht gewusst? Was war fur euch neu? Bildet bitte dass-Satze! Z.B. Ich habe erfahren, dass…
    Ich habe nicht gewusst, dass… Es war fur mich neu,dass…
    Antwortet auf die Fragen!
    Habt ihr beim Lesen gut gepasst? Wahlt die richtige Antwort.
    Steht das im Text? Markiert die richtigen Aussagen mit (+) und die falschen mit (-).
    Findet im Text Beispiele und fullt die Tabelle aus.
    Kreuzt die passenden Antworten an.
    Findet im Text a)die Beschreibung der Gegend; b)Textstellen, die das typische Leben der Auslander beschreiben; c)Beweise dafur, dass…

  • Wie findet ihr  das Problem der Jugendlichen? Beginnt so:
Meiner Meinung nach...

    13 слайд

    Wie findet ihr das Problem der Jugendlichen? Beginnt so:
    Meiner Meinung nach…
    Ich meine, dass…
    Ich finde interessant, dass…
    Mich uberrascht, dass…
    Ich verstehe gut/ nicht gut/ wie/ warum…

  • 14 слайд

  • Jede deutsche Zeitung hat viele Rubriken, z.B. die „Sud-deutsche Zeitung": Na...

    15 слайд

    Jede deutsche Zeitung hat viele Rubriken, z.B. die „Sud-deutsche Zeitung": Nachrichten, Kultur, Meinungseite, Themen aus dem Ausland, Leserbriefe, Wirtschaft, Sport, Reise und Erholung u.a.m.
    a) Konnt ihr euch in einer deutschen Zeitung orientieren? Hier sind einige Rubriken und Schlagzeilen (заголовки) aus der „Suddeutschen Zeitung". Was paBt zusammen?

  • 16 слайд

  • 17 слайд

  • 18 слайд

  • 19 слайд

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

    Рассмотрение проблемы обучения учащихся чтению аутентичных текстов на уроках иностранных языков приобретает особую важность в связи с изменениями, продиктованными самой жизнью. Из всех умений, полученных учащимися в школе,

 

современный человек все более приобщается к чтению художественной, публицистической, специальной литературы, а также газет и журналов на иностранных языках.  Полноценное умение читать аутентичные тексты – это самое ценное практическое умение, которое будет с наибольшей вероятностью востребовано ими в профессиональной, самообразовательной, досуговой и других сферах деятельности.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 838 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 08.02.2015 882
    • PPTX 2.1 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Коткина Антонида Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 9 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 3797
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 66 человек из 34 регионов

Курс повышения квалификации

Методы билингвального обучения иностранным языкам

36 ч.

1700 руб. 850 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания русского языка как иностранного

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 44 человека из 19 регионов

Курс повышения квалификации

Психологические методы развития навыков эффективного общения и чтения на английском языке у младших школьников

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 167 человек из 45 регионов

Мини-курс

Современные вызовы педагогической профессии: развитие профессионализма педагогов в контексте улучшения качества образования

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Информационные технологии в науке и бизнесе: от концепции до реализации

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Стратегии брендинга в условиях глобальной конкуренции и изменяющихся рыночных тенденций

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе