Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Формирование социокультурной компетенции посредством изучения аутентичных текстовых материалов на уроках немецкого языка
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Формирование социокультурной компетенции посредством изучения аутентичных текстовых материалов на уроках немецкого языка

библиотека
материалов
Формирование социокультурной компетенции посредством изучения аутентичных тек...
Содержание УМК по немецкому языку: разнообразные материалы немецкоязычных газ...
В зависимости от глубины понимания выделяют следующие виды чтения: изучающее...
изучающее	ознакомите- льное	просмотровое кулинарный рецепт	художествен- ные п...
Этапы работы с текстом дотекстовой; текстовой; послетекстовой.
Дотекстовой этап- «плавное вхождение в текст» Задачи этапа: определить (сформ...
Упражнения и задания: 1.Работа с заголовком. Uberlegt euch: Wovon kann der Te...
2.Работа с лексикой. Beachtet folgende Worter. Einige Worter kennt ihr schon....
Текстовой этап- смысловое чтение Задачи этапа: контролировать сформированност...
Дается установка на общее понимание: Lest und sagt: Wie viel Teile hat der Te...
Послетекстовой этап. Задачи этапа: проверить понимание текста; обеспечить дал...
Задания после текста: Was habt ihr aus dem Text erfahren? Was habt ihr nicht...
Wie findet ihr das Problem der Jugendlichen? Beginnt so: Meiner Meinung nach…...
Jede deutsche Zeitung hat viele Rubriken, z.B. die „Sud-deutsche Zeitung": Na...
19 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Формирование социокультурной компетенции посредством изучения аутентичных тек
Описание слайда:

Формирование социокультурной компетенции посредством изучения аутентичных текстовых материалов на уроках иностранного языка

№ слайда 2 Содержание УМК по немецкому языку: разнообразные материалы немецкоязычных газ
Описание слайда:

Содержание УМК по немецкому языку: разнообразные материалы немецкоязычных газет и журналов, молодежных СМИ, среди которых есть статьи, интервью, письма читателей, а также опросники и анкеты, викторины и т.д. отрывки из художественной прозы, в том числе и современных авторов, пишущих на немецком языке, причем в большинстве представленных художественных произведений основными персонажами являются молодые люди и подростки; поэтические произведения; высказывания цитатного характера; мифы и легенды разных стран на немецком языке; информационно-справочные тексты.

№ слайда 3 В зависимости от глубины понимания выделяют следующие виды чтения: изучающее
Описание слайда:

В зависимости от глубины понимания выделяют следующие виды чтения: изучающее (полное, детальное понимание); ознакомительное (с пониманием основного содержания); просмотровое (выборочное, селективное, поисковое).

№ слайда 4 изучающее	ознакомите- льное	просмотровое кулинарный рецепт	художествен- ные п
Описание слайда:

изучающее ознакомите- льное просмотровое кулинарный рецепт художествен- ные произведения телепрограммы инструкции газеты, журналы рекламы детективы энциклопедичес- кая справка

№ слайда 5 Этапы работы с текстом дотекстовой; текстовой; послетекстовой.
Описание слайда:

Этапы работы с текстом дотекстовой; текстовой; послетекстовой.

№ слайда 6 Дотекстовой этап- «плавное вхождение в текст» Задачи этапа: определить (сформ
Описание слайда:

Дотекстовой этап- «плавное вхождение в текст» Задачи этапа: определить (сформировать) речевую задачу для первого прочтения; создать необходимый уровень мотивации; выявить основную мысль и второстепенные факты; снять лексические и грамматические трудности.

№ слайда 7 Упражнения и задания: 1.Работа с заголовком. Uberlegt euch: Wovon kann der Te
Описание слайда:

Упражнения и задания: 1.Работа с заголовком. Uberlegt euch: Wovon kann der Text handelt? Warum tragt der Text dieser Titel? Konnt ihr vermuten, wovon hier die Rede wird? Beginnt so: Wahrscheinlich/ vermutlich… Es kann sein, dass… Vielleicht / bestimmt… Es ist moglich, dass

№ слайда 8 2.Работа с лексикой. Beachtet folgende Worter. Einige Worter kennt ihr schon.
Описание слайда:

2.Работа с лексикой. Beachtet folgende Worter. Einige Worter kennt ihr schon.Wie ubersetzt ihr sie? Diese Worter konnt ihr aus dem Russischen oder Englischen verstehen. Die Worter links kennt ihr . Was bedeuten die Worter rechts? Schlagt folgende Worter im Worterbuch nach. Ordnet die russischen Worter den deutschen zu. Lost das Kreuzwortratsel. Erganzt folgendes Assoziogramm. Erinnert euch an den Wortschatz zum Thema “Auf dem Bahnhof”. Merkt euch einige Vokabeln und Wendungen. Nehmt beim Lesen den folgenden Wortschatz zu Hilfe. Folgender Wortschatz ist fur die Umgangs-und Jugendsprache typisch. Um den Text zu verstehen, beachtet sie.

№ слайда 9 Текстовой этап- смысловое чтение Задачи этапа: контролировать сформированност
Описание слайда:

Текстовой этап- смысловое чтение Задачи этапа: контролировать сформированность различных языковых навыков и речевых умений; продолжить формирование соответствующих умений.

№ слайда 10 Дается установка на общее понимание: Lest und sagt: Wie viel Teile hat der Te
Описание слайда:

Дается установка на общее понимание: Lest und sagt: Wie viel Teile hat der Text? Versucht zu jedemTeil eine passende Uberschrift zu finden. Lest und antwortet, ob eure Hypothesen richtig sind? Lest die Geschichte und stellt fest, was in diesem Text fantastisch und was realistisch ist. Lest und versteht, welche Probleme hier die Jugendlichen haben?

№ слайда 11 Послетекстовой этап. Задачи этапа: проверить понимание текста; обеспечить дал
Описание слайда:

Послетекстовой этап. Задачи этапа: проверить понимание текста; обеспечить дальнейшую работу по углублению понимания (информационную переработку) использовать ситуацию текста в качестве опоры для развития умений в устной речи.

№ слайда 12 Задания после текста: Was habt ihr aus dem Text erfahren? Was habt ihr nicht
Описание слайда:

Задания после текста: Was habt ihr aus dem Text erfahren? Was habt ihr nicht gewusst? Was war fur euch neu? Bildet bitte dass-Satze! Z.B. Ich habe erfahren, dass… Ich habe nicht gewusst, dass… Es war fur mich neu,dass… Antwortet auf die Fragen! Habt ihr beim Lesen gut gepasst? Wahlt die richtige Antwort. Steht das im Text? Markiert die richtigen Aussagen mit (+) und die falschen mit (-). Findet im Text Beispiele und fullt die Tabelle aus. Kreuzt die passenden Antworten an. Findet im Text a)die Beschreibung der Gegend; b)Textstellen, die das typische Leben der Auslander beschreiben; c)Beweise dafur, dass…

№ слайда 13 Wie findet ihr das Problem der Jugendlichen? Beginnt so: Meiner Meinung nach…
Описание слайда:

Wie findet ihr das Problem der Jugendlichen? Beginnt so: Meiner Meinung nach… Ich meine, dass… Ich finde interessant, dass… Mich uberrascht, dass… Ich verstehe gut/ nicht gut/ wie/ warum…

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 Jede deutsche Zeitung hat viele Rubriken, z.B. die „Sud-deutsche Zeitung": Na
Описание слайда:

Jede deutsche Zeitung hat viele Rubriken, z.B. die „Sud-deutsche Zeitung": Nachrichten, Kultur, Meinungseite, Themen aus dem Ausland, Leserbriefe, Wirtschaft, Sport, Reise und Erholung u.a.m. a) Konnt ihr euch in einer deutschen Zeitung orientieren? Hier sind einige Rubriken und Schlagzeilen (заголовки) aus der „Suddeutschen Zeitung". Was paBt zusammen?

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

Краткое описание документа:

    Рассмотрение проблемы обучения учащихся чтению аутентичных текстов на уроках иностранных языков приобретает особую важность в связи с изменениями, продиктованными самой жизнью. Из всех умений, полученных учащимися в школе,

 

современный человек все более приобщается к чтению художественной, публицистической, специальной литературы, а также газет и журналов на иностранных языках.  Полноценное умение читать аутентичные тексты – это самое ценное практическое умение, которое будет с наибольшей вероятностью востребовано ими в профессиональной, самообразовательной, досуговой и других сферах деятельности.

Автор
Дата добавления 08.02.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров269
Номер материала 373889
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх