Инфоурок / История / Конспекты / Формирование средневековых городов. Городское ремесло(6класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Формирование средневековых городов. Городское ремесло(6класс)



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Архивариусы1.docx

библиотека
материалов

Архивариусы1

Задание 1

  1. Найти в тексте следствия успехов в развитии хозяйства в Средневековой Европе в XI - XII вв.

С ХI века с ростом населения сократились пространства, занятые лесами и болотами. К ХI -Х вв. в Европе появилось много городов. На то были свои причины. Дело в том, что люди научились хорошо обрабатывать железо и придумали более совершенные орудия труда, например, тяжелый колесный плуг. Он  глубже мог вспахивать почву, качественнее ее обрабатывать. Это способствовало получению большего количества сельскохозяйственной продукции. Для изготовления железных орудий труда  было больше металла. Поэтому в Европе возрастает добыча железной руды, активно развивается кузнечное дело. Для изготовления новых, более сложных, орудий труда требуются специалисты этого дела. Среди крестьян выделяются мастера. Такие изменения происходят и в других ремеслах. Люди, умеющие что-то мастерить, заниматься только своим делом, а продукцию свою обменивают на продукты питания. Этим и живут. Так происходит отделение ремесла от сельского хозяйства. К чему это приводит? К томучто у людей появляется необходимость где-то обмениваться  изделиями. 

Ответ оформить в таблице по приведенному примеру

Причины успехов

Следствия

  1. Сократились пространства, занятые лесами и болотами

  1. Необходимость в более совершенных орудиях труда, например тяжелый колесный плуг






ЗАДАНИЕ 3

Составить кластер «Ремесленная мастерская» § 13, п. 4

hello_html_435c590e.gif

Выбранный для просмотра документ Конспкт урока Средневековй город 2013 ФГОС.docx

библиотека
материалов

МКОУ «Вновь-Юрмытская СОШ»

Конспект урока истории в 6 классе

Формирование средневековых городов. Городское ремесло.

Учитель: Деревнина Е.Г.

Педагогическая цель

Создать условия для понимания причин возникновения средневековых городов, представлений о ремесленном производстве.

Тип и вид урока

Усвоение и закрепление первичных знаний /деятельностный - учебный практикум/

Планируемые результаты

(предметные)

Умения изучать и систематизировать информацию из различных исторических и современных источников, раскрывая её социальную принадлежность и познавательную ценность;

Личностные

результаты

Осмысление социально-нравственного опыта предшествующих поколений

Метапредметные

результаты

Устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, делать выводы

Основное содержание темы,

понятия и термины

Средневековый город. Причины возникновения и места возникновения средневековых городов. Борьба городов с сеньорами. Средневековое ремесло. Цехи, их роль в экономике и повседневной жизни городов.

Образовательные

ресурсы

Учебник. Карта Развитие ремесла и торговли в Европе в XIV веке. Презентация. Дидактический материал.

Этапы урока

Формы, методы, приемы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Форма контроля

Характеристика основных видов деятельности

Формируемые УУД

1

2

3

4

5

6

I.Орг. момент

Фронтальная.

Словесный.

Слово учителя.

Приветствует учащихся.

Проверяет готовность к уроку.

Приветствуют учителя. Организуют свое рабочее место.

Быстрое включение в деловой ритм


II.Постановка

учебной цели

Фронтальная.

Словесный проблемный.

Мультимедий

ный

Показ презентации. /слайд 2/Создание мотивации на урок. /слайд 4/Мотивация на определение задач урока /слайд 5-6/Организация групповой работы по социальным ролям: архивариусы, корректоры, редакторы

Слушают музыку.

Определяют тему урока, пытаются

определить задачи урока. Пытаются объяснить, чем занимаются архивариусы, корректоры, редакторы

Регулятивные: умеют определять тему и задачи урока на основе того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что еще неизвестно


III.Усвоение

новых знаний и способов действий

Средневековый город. Причины возникновения

и места возникно-

вения средневековых городов.








Борьба городов с сеньорами.

Средневековое ремесло. Цехи, их роль в экономике и повседневной жизни городов.


Средневековое ремесло.




Работа в группах

с источниками,

картой, слайдами,

иллюстрациями

учебника












Показывает слайды с заданием для групп. /слайд 7-9 /. Раздает дидактический материал, организует работу с источниками, направляет работу в группах, приходит на помощь, если возникают трудности.

Организует беседу по выполненным заданиям, используя слайды презентации./слайд 10 - 13/

Организует работу с картой.

Подводит детей к обобщению полученных знаний /слайд 15/


Мотивирует на выполнение нового учебного задания: Почему возникает борьба между городами и сеньорами /слайд 17/

Организует работу по группам. /слайд 18/

Помогает учащимся подвести итоги выполненным заданиям./слайд 19-20 /




Мотивирует на изучение вопроса о средневековых ремесленниках, их занятиях и жизни.

Организует работу в группах с текстом учебника и иллюстрациями.

/слайд 21 - 22/

Организует проверку выполненных заданий, используя слайды/ 23-27/



Изучают источники,

выполняют поставленную задачу, представляют результаты своей деятельности, подводят итоги того, что узнали с помощью учителя /слайд 14-15/





Изучают источники,

выполняют поставленную задачу, представляют результаты своей деятельности, подводят итоги того, что узнали с помощью учителя /слайд 14-15/



Работают с текстом учебника параграфа 13, выполняют поставленную задачу, представляют результаты своей деятельности, подводят итоги того, что узнали с помощью учителя

Регулятивные: владеют первоначальными умениями выполнять учебные действия в устной, письменной речи, с помощью учителя обобщают полученные знания.


Познавательные: используют знаково-символические средства

для решения учебной задачи; ориентируются на возможное разнообразие способов решения учебной задачи; устанавливают причинно-следственные связи в изучаемом круге явлений


Коммуникативные: умеют работать в группе, строят понятные для окружающих высказывания.


Беседа по выполненным задания, работа с картой, презентацией

IV.Закрепление новых знаний и способов действий

Фронтальная.

Словесный проблемный.

Мультимедий-

ный

Организует работу с мультимидийным тестом /слайд 28- 30/

Называют термины

Познавательные: воспроизводят по памяти информацию

тест

V. Самооценка

Фронтальная.

Письменная.

Организует на самооценку работы на уроке

Оценивают свою работу

Регулятивные: оценивают свою деятельность

анализ

VII.Информация о домашнем задании

Фронтальная. Словесный. Сообщение учителя.

Комментирует задание на слайде.

Воспринимают задание, уточняют

Регулятивные: принимают учебную задачу.

задания
















Выбранный для просмотра документ Редакторы1.docx

библиотека
материалов

Редакторы1

Задание 1. Возникновение средневековых городов

  1. Используя документы и схему дать ответ на вопрос - места, где возникали средневековые города

ДОКУМЕНТ 1.

Ал-Казвини «Памятники городов»


В XIII в. арабский ученый Закария-ибн-Мухаммед ал-Казвини составил географическую энциклопедию «Памятники городов и сообщения о подданных аллаха», для чего использовал старинные известия. Публикуемый здесь отрывок из его сочинения относится к городам X в. в Германии и Нидерландах.

Фульда - большой город в стране франков, выстроенный из камня. Населен он только монахами... Город этот - большая церковь, весьма у христиан…

Майнц - очень большой город. Часть его заселена, а другая - засеяна. Лежит он в стране франков на реке, называемой Рейн, и богат он пшеницей, ячменем, рожью, виноградниками и фруктами...


Степанова В.Е., Шевеленко А.Я. Хрестоматия. История Средних веков (У-ХУ

века). Часть I. М., 1980. С. 155.

hello_html_2f4ab8b5.gif

Задание 3

Вы средневековые редакторы вам необходимо, используя учебник п. 6. Параграфа 13 дать оценку значения цехов в жизни ремесленников, отметив положительное и отрицательное. Ответ представить в таблице

ЗНАЧЕНИЕ ЦЕХОВ

ПОЛОЖИТЕЛЬНОЕ

ОТРИЦАТЕЛЬНОЕ











Выбранный для просмотра документ СРЕДНЕВЕКОВЫЙ ГОРОД 2013.pptx

библиотека
материалов
ПРОСЛУШАЙТЕ ПЕСНЮ И ОПРЕДЕЛИТЕ, О ЧЕМ ПОЙДЕТ СЕГОДНЯ РЕЧЬ НА УРОКЕ
СРЕДНЕВЕКОВЫЙ ГОРОД В ЗАПАДНОЙ ЕВРОПЕ
СРЕДНЕВЕКОВЫЙ ГОРОД ВОПРОС 1. ВОЗНИКНОВЕНИЕ СРЕДНЕВЕКОВЫХ ГОРОДОВ
 ЗАНЯТИЯ ГОРОЖАН: РЕМЕСЛО И ТОРГОВЛЯ Основное население городов, возникших в...
Возникновение средневековых городов Большинство людей живут в городах Города...
СОЦИАЛЬНЫЕ РОЛИ НА УРОКЕ СЕГОДНЯ НА УРОКЕ МЫ С ВАМИ НЕ ПРОСТО УЧЕНИКИ, МЫ БУД...
РАБОТА С ИСТОЧНИКАМИ Архивариусы (Найти в документе причины и следствия успех...
УСПЕХИ В РАЗВИТИИ ХОЗЯЙСТВА Успехи в хозяйстве Следствия Расширение пахотных...
УСПЕХИ В РАЗВИТИИ ХОЗЯЙСТВА Успехи в хозяйстве Следствия Появление колесного...
Почему происходит отделение ремесла от сельского хозяйства ? Для изготовления...
ГДЕ ВОЗНИКАЛИ СРЕДНЕВЕКОВЫЕ ГОРОДА
ГДЕ ВОЗНИКАЛИ ГОРОДА
ОБОБЩЕНИЕ ПОЛУЧЕННЫХ ЗНАНИЙ УСПЕХИ В СЕЛЬСКОМ ХОЗЯЙСТВЕ Обмен на изделия реме...
ПОЧЕМУ ВОЗНИКАЕТ БОРЬБА МЕЖДУ ГОРОДАМИ И СЕНЬОРАМИ? На чьих землях появлялись...
ПОЧЕМУ ВОЗНИКАЕТ БОРЬБА МЕЖДУ ГОРОДАМИ И СЕНЬОРАМИ? Архивариусы Найти ответ К...
ПОЧЕМУ ВОЗНИКАЕТ БОРЬБА МЕЖДУ ГОРОДАМИ И СЕНЬОРАМИ? УЗНАЛИ : Города возникали...
ГОРОДСКОЙ ВОЗДУХ ДЕЛАЕТ СВОБОДНЫМ КАК ВЫ ПОНИМАЕТЕ ЭТУ СРЕДНЕВЕКОВУЮ ПОГОВОРКУ?
ЖИЗНЬ РЕМЕСЛЕННИКОВ Архивариусы Составить кластер «Ремесленная мастерская» §...
РЕМЕСЛЕННАЯ МАСТЕРСКАЯ РУЧНОЙ ТРУД Мастер, подмастерья, ученики ХАРАКТЕР ТРУД...
ЗНАЧЕНИЕ ЦЕХОВ ПОЛОЖИТЕЛЬНОЕ ОТРИЦАТЕЛЬНОЕ
ЗНАЧЕНИЕ ЦЕХОВ ПОЛОЖИТЕЛЬНОЕ ОТРИЦАТЕЛЬНОЕ Цехи способствовали развитию ремес...
НОВЫЕ ПОНЯТИЯ ПОНЯТИЕ ЗНАЧЕНИЕ Коммуны Мэр, Мастер Подмастерье Шедевр Цехи Ус...
НОВЫЕ ПОНЯТИЯ ПОНЯТИЕ ЗНАЧЕНИЕ Коммуны Города, освободившиеся от власти сеньо...
Причиной роста средневековых городов в период расцвета Средневековья было: А)...
Ремесленный цех создавался с целью А) борьбы с сеньорами Б) привлечения на ра...
Ремесленная мастерская принадлежала А) феодалу Б ) цеху В) мастеру Д) церкви
Оцени свою работу на уроке На уроке я работал /активно пассивно/ Своей работо...
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ ТВОРЧЕСКАЯ РАБОТА «Путешествие в средневековый город» ВАРИАН...
ИСТОЧНИКИ ИЛЛЮСТРАЦИЙ Слайд 1 Средневековый город http://im3-tub-ru.yandex.ne...
Литература Арсланова О.В. Соловьев К.А. Универсальные поурочные разработки по...
36 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 ПРОСЛУШАЙТЕ ПЕСНЮ И ОПРЕДЕЛИТЕ, О ЧЕМ ПОЙДЕТ СЕГОДНЯ РЕЧЬ НА УРОКЕ
Описание слайда:

ПРОСЛУШАЙТЕ ПЕСНЮ И ОПРЕДЕЛИТЕ, О ЧЕМ ПОЙДЕТ СЕГОДНЯ РЕЧЬ НА УРОКЕ

№ слайда 3 СРЕДНЕВЕКОВЫЙ ГОРОД В ЗАПАДНОЙ ЕВРОПЕ
Описание слайда:

СРЕДНЕВЕКОВЫЙ ГОРОД В ЗАПАДНОЙ ЕВРОПЕ

№ слайда 4 СРЕДНЕВЕКОВЫЙ ГОРОД ВОПРОС 1. ВОЗНИКНОВЕНИЕ СРЕДНЕВЕКОВЫХ ГОРОДОВ
Описание слайда:

СРЕДНЕВЕКОВЫЙ ГОРОД ВОПРОС 1. ВОЗНИКНОВЕНИЕ СРЕДНЕВЕКОВЫХ ГОРОДОВ

№ слайда 5  ЗАНЯТИЯ ГОРОЖАН: РЕМЕСЛО И ТОРГОВЛЯ Основное население городов, возникших в
Описание слайда:

 ЗАНЯТИЯ ГОРОЖАН: РЕМЕСЛО И ТОРГОВЛЯ Основное население городов, возникших в X—XI вв. в Европе, составляли ремесленники. 

№ слайда 6 Возникновение средневековых городов Большинство людей живут в городах Города
Описание слайда:

Возникновение средневековых городов Большинство людей живут в городах Города возникали еще в Древнем мире Многие города Европы были разрушены Основным занятием в городах было ремесло и торговля Причины возникновения средневековых городов Занятия жителей Образ жизни горожан ЗНАЕМ УЗНАЕМ Где возникали города

№ слайда 7 СОЦИАЛЬНЫЕ РОЛИ НА УРОКЕ СЕГОДНЯ НА УРОКЕ МЫ С ВАМИ НЕ ПРОСТО УЧЕНИКИ, МЫ БУД
Описание слайда:

СОЦИАЛЬНЫЕ РОЛИ НА УРОКЕ СЕГОДНЯ НА УРОКЕ МЫ С ВАМИ НЕ ПРОСТО УЧЕНИКИ, МЫ БУДЕМ ВЫПОЛНЯТЬ РАЗНЫЕ СОЦИАЛЬНЫЕ РОЛИ Архивариусы Корректоры Редакторы ВСЕ ОНИ РАБОТАЮТ С ИСТОЧНИКАМИ

№ слайда 8 РАБОТА С ИСТОЧНИКАМИ Архивариусы (Найти в документе причины и следствия успех
Описание слайда:

РАБОТА С ИСТОЧНИКАМИ Архивариусы (Найти в документе причины и следствия успехов в развитии хозяйства в Средневековой Европе в XI - XII в. ) Корректоры (Найти в документе ответ на вопрос – почему стало возможным отделение сельского хозяйства от ремесла?) Редакторы (Найти в документах ответ на вопрос - где возникали города) ОТВЕТЫ ОФОРМИТЬ В ТЕТРАДИ

№ слайда 9 УСПЕХИ В РАЗВИТИИ ХОЗЯЙСТВА Успехи в хозяйстве Следствия Расширение пахотных
Описание слайда:

УСПЕХИ В РАЗВИТИИ ХОЗЯЙСТВА Успехи в хозяйстве Следствия Расширение пахотных земель . 2. Появление железных орудий труда 2. 3. Появление знатоков ремесла 3. 4. Обмен между крестьянами и ремесленниками 4.

№ слайда 10 УСПЕХИ В РАЗВИТИИ ХОЗЯЙСТВА Успехи в хозяйстве Следствия Появление колесного
Описание слайда:

УСПЕХИ В РАЗВИТИИ ХОЗЯЙСТВА Успехи в хозяйстве Следствия Появление колесного плуга Рост урожаев 2. Появление железных орудий труда 2.Рост добычи железной руды 3. Появление знатоков ремесла 3. Ремесло –главное занятие 4. Обмен между крестьянами и ремесленниками 4. Развитие торговли

№ слайда 11 Почему происходит отделение ремесла от сельского хозяйства ? Для изготовления
Описание слайда:

Почему происходит отделение ремесла от сельского хозяйства ? Для изготовления новых, более сложных, орудий труда требуются специалисты этого дела. Среди крестьян выделяются мастера. Люди, умеющие что-то мастерить, заниматься только своим делом, а продукцию свою обменивают на продукты питания

№ слайда 12 ГДЕ ВОЗНИКАЛИ СРЕДНЕВЕКОВЫЕ ГОРОДА
Описание слайда:

ГДЕ ВОЗНИКАЛИ СРЕДНЕВЕКОВЫЕ ГОРОДА

№ слайда 13 ГДЕ ВОЗНИКАЛИ ГОРОДА
Описание слайда:

ГДЕ ВОЗНИКАЛИ ГОРОДА

№ слайда 14 ОБОБЩЕНИЕ ПОЛУЧЕННЫХ ЗНАНИЙ УСПЕХИ В СЕЛЬСКОМ ХОЗЯЙСТВЕ Обмен на изделия реме
Описание слайда:

ОБОБЩЕНИЕ ПОЛУЧЕННЫХ ЗНАНИЙ УСПЕХИ В СЕЛЬСКОМ ХОЗЯЙСТВЕ Обмен на изделия ремесла Рост урожая. Появление излишек Нужны новые навыки в ремесле Возникновение городов Ремесленники уходят из феодальных поместий Отделение ремесла от сельского хозяйства

№ слайда 15 ПОЧЕМУ ВОЗНИКАЕТ БОРЬБА МЕЖДУ ГОРОДАМИ И СЕНЬОРАМИ? На чьих землях появлялись
Описание слайда:

ПОЧЕМУ ВОЗНИКАЕТ БОРЬБА МЕЖДУ ГОРОДАМИ И СЕНЬОРАМИ? На чьих землях появлялись города? НА ЗЕМЛЯХ ФЕОДАЛОВ

№ слайда 16 ПОЧЕМУ ВОЗНИКАЕТ БОРЬБА МЕЖДУ ГОРОДАМИ И СЕНЬОРАМИ? Архивариусы Найти ответ К
Описание слайда:

ПОЧЕМУ ВОЗНИКАЕТ БОРЬБА МЕЖДУ ГОРОДАМИ И СЕНЬОРАМИ? Архивариусы Найти ответ Как феодалы привлекали новых жителей в города? Корректоры Найти ответ Чем были недовольны жители городов? Редакторы Найти ответ Какие способы борьбы предпринимали горожане Самостоятельная работа. Прочитать п. 3 § 13 с. 105-106 

№ слайда 17 ПОЧЕМУ ВОЗНИКАЕТ БОРЬБА МЕЖДУ ГОРОДАМИ И СЕНЬОРАМИ? УЗНАЛИ : Города возникали
Описание слайда:

ПОЧЕМУ ВОЗНИКАЕТ БОРЬБА МЕЖДУ ГОРОДАМИ И СЕНЬОРАМИ? УЗНАЛИ : Города возникали на землях феодалов Феодалы заинтересованы в развитии городов, т. к. получали от этого доходы УЗНАЛИ : Горожане недовольны поборами сеньоров Начинают борьбу за свою свободу

№ слайда 18 ГОРОДСКОЙ ВОЗДУХ ДЕЛАЕТ СВОБОДНЫМ КАК ВЫ ПОНИМАЕТЕ ЭТУ СРЕДНЕВЕКОВУЮ ПОГОВОРКУ?
Описание слайда:

ГОРОДСКОЙ ВОЗДУХ ДЕЛАЕТ СВОБОДНЫМ КАК ВЫ ПОНИМАЕТЕ ЭТУ СРЕДНЕВЕКОВУЮ ПОГОВОРКУ?

№ слайда 19 ЖИЗНЬ РЕМЕСЛЕННИКОВ Архивариусы Составить кластер «Ремесленная мастерская» §
Описание слайда:

ЖИЗНЬ РЕМЕСЛЕННИКОВ Архивариусы Составить кластер «Ремесленная мастерская» § 13, п. 4 Корректоры Выписать в тетрадь новые понятия § 13, п. 3 - 6 Редакторы Определить положительные и отрицательные черты объединения ремесленников в цеха § 13, п. 6 Самостоятельная работа с текстом учебника  

№ слайда 20 РЕМЕСЛЕННАЯ МАСТЕРСКАЯ РУЧНОЙ ТРУД Мастер, подмастерья, ученики ХАРАКТЕР ТРУД
Описание слайда:

РЕМЕСЛЕННАЯ МАСТЕРСКАЯ РУЧНОЙ ТРУД Мастер, подмастерья, ученики ХАРАКТЕР ТРУДА ЧЕРТЫ КТО РАБОТАЛ КОМУ ПРИНАДЛЕЖАЛА Мастеру

№ слайда 21 ЗНАЧЕНИЕ ЦЕХОВ ПОЛОЖИТЕЛЬНОЕ ОТРИЦАТЕЛЬНОЕ
Описание слайда:

ЗНАЧЕНИЕ ЦЕХОВ ПОЛОЖИТЕЛЬНОЕ ОТРИЦАТЕЛЬНОЕ

№ слайда 22 ЗНАЧЕНИЕ ЦЕХОВ ПОЛОЖИТЕЛЬНОЕ ОТРИЦАТЕЛЬНОЕ Цехи способствовали развитию ремес
Описание слайда:

ЗНАЧЕНИЕ ЦЕХОВ ПОЛОЖИТЕЛЬНОЕ ОТРИЦАТЕЛЬНОЕ Цехи способствовали развитию ремесла Препятствовали переходу подмастерьев в мастера Разделение труда между цехами улучшало качество продукции Нельзя было расширять мастерские, применять новые орудия труда Возникали новые специальности Расправа с изобретателями

№ слайда 23 НОВЫЕ ПОНЯТИЯ ПОНЯТИЕ ЗНАЧЕНИЕ Коммуны Мэр, Мастер Подмастерье Шедевр Цехи Ус
Описание слайда:

НОВЫЕ ПОНЯТИЯ ПОНЯТИЕ ЗНАЧЕНИЕ Коммуны Мэр, Мастер Подмастерье Шедевр Цехи Устав

№ слайда 24 НОВЫЕ ПОНЯТИЯ ПОНЯТИЕ ЗНАЧЕНИЕ Коммуны Города, освободившиеся от власти сеньо
Описание слайда:

НОВЫЕ ПОНЯТИЯ ПОНЯТИЕ ЗНАЧЕНИЕ Коммуны Города, освободившиеся от власти сеньоров Мэр, Глава города Мастер Глава мастерской Подмастерье Работник, получивший ремесло Шедевр Лучший образец изделия Цехи Союзы ремесленников Устав Правила, обязательные для всех членов цеха

№ слайда 25 Причиной роста средневековых городов в период расцвета Средневековья было: А)
Описание слайда:

Причиной роста средневековых городов в период расцвета Средневековья было: А) изменение климата в Европе Б) начало Великого переселения народов В) успехи в развитие ремесла и сельского хозяйства

№ слайда 26 Ремесленный цех создавался с целью А) борьбы с сеньорами Б) привлечения на ра
Описание слайда:

Ремесленный цех создавался с целью А) борьбы с сеньорами Б) привлечения на работу беглых крестьян В) обеспечение безопасности торговых путей Г) защиты от конкуренции со стороны чужаков

№ слайда 27 Ремесленная мастерская принадлежала А) феодалу Б ) цеху В) мастеру Д) церкви
Описание слайда:

Ремесленная мастерская принадлежала А) феодалу Б ) цеху В) мастеру Д) церкви

№ слайда 28 Оцени свою работу на уроке На уроке я работал /активно пассивно/ Своей работо
Описание слайда:

Оцени свою работу на уроке На уроке я работал /активно пассивно/ Своей работой на уроке я /доволен/ не доволен/ За урок я /устал не устал/ Материал урока был /интересен скучен/

№ слайда 29 ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ ТВОРЧЕСКАЯ РАБОТА «Путешествие в средневековый город» ВАРИАН
Описание слайда:

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ ТВОРЧЕСКАЯ РАБОТА «Путешествие в средневековый город» ВАРИАНТЫ: рисунок, презентация, сочинение - эссе

№ слайда 30
Описание слайда:

№ слайда 31 ИСТОЧНИКИ ИЛЛЮСТРАЦИЙ Слайд 1 Средневековый город http://im3-tub-ru.yandex.ne
Описание слайда:

ИСТОЧНИКИ ИЛЛЮСТРАЦИЙ Слайд 1 Средневековый город http://im3-tub-ru.yandex.net/i?id=23008385-62-72&n=21 Слайд 2 Человечек http://les7duquebec.files.wordpress.com/2010/04/3914729343_6ba95723dc.jpg?w=375&h=500 Слайд 4 Средневековый город http://www.ecology.md/pics/2013/03/turism_Karkasson_05.jpg Слайд 6 Средневековый город http://siliconsasquatch.com/wordpress/wp-content/uploads/2010/05/Backlog-Carcassonne.jpg Слайд 16 Ремесленная мастерская http://varimparim.ru/uploads/image/biogaf/kulinar2.jpg Слайд 24 Спасибо http://stihidl.ru/files/comment/comment_1019025.jpg

№ слайда 32 Литература Арсланова О.В. Соловьев К.А. Универсальные поурочные разработки по
Описание слайда:

Литература Арсланова О.В. Соловьев К.А. Универсальные поурочные разработки по истории Средних веков: 6 класс. – 2-е изд.. Переаб. И доп. – М.: ВАКО, 2010. – 384 Степанова В.Е.., Шевеленко А. Я. Хрестоматия. История Средних веков.(5 – 15 века). Часть 1. М., 1980. с. 155 -158 ПЕСНЯ «Средневековый город» Исполнитель: Зимовье Зверей, 1997 год http://www.audiopoisk.com/track/zimov_e-zverei/mp3/srednevekovii-gorod/

№ слайда 33
Описание слайда:

№ слайда 34
Описание слайда:

№ слайда 35
Описание слайда:

№ слайда 36
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ корректоры1.docx

библиотека
материалов

корректоры1

Найти в тексте параграфа 13 п. 3 - 6 новые понятия, ответы записать в таблице

Коммуны


Мэр, бургомистр


Мастер


Подмастерье


Шедевр


Цехи


Устав


Сырье


Старшины




Задание 1. Причины появления городов

  1. Ответьте на вопрос – почему стало возможным отделение сельского хозяйства от ремесла?

В период Средневековья многие из ранее созданных городов продолжали развиваться. К Х-Х1 вв. в Европе появилось много городов. На то были свои причины. Дело в том, что люди научились хорошо обрабатывать железо и придумали более совершенные орудия труда, например, тяжелый колесный плуг. Он  глубже вспахивать почву, качественнее ее обрабатывать. Это способствовало получению большего количества сельскохозяйственной продукции. Для изготовления железных орудий труда  было больше металла. Поэтому в Европе возрастает добыча железной руды, активно развивается кузнечное дело. Для изготовления новых, более сложных, орудий труда требуются специалисты этого дела. Среди крестьян выделяются мастера. Такие изменения происходят и в других ремеслах. Люди, умеющие что-то мастерить, заниматься только своим делом, а продукцию свою обменивают на продукты питания. Этим и живут. Так происходит отделение ремесла от сельского хозяйства. К чему это приводит? К томучто у людей появляется необходимость где-то обмениваться  изделиями. 

Ответ __________________________________________

ДОКУМЕНТ 2

Происхождение названий городов.
В названиях многих городов используются в том или ином варианте слова:
• «мост» – бридж (по-английски), брук (по-немецки), понт (по-французски)
• «брод» – фурт (нем.), форд (англ.)
• «крепость, замок» – касл, честер (англ.), бург (нем.) • «дамба, плотина» – дам (голл.) –



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

МКОУ «Вновь-Юрмытская СОШ»

Конспект урока истории в 6 классе

Формирование средневековых городов. Городское ремесло.

Учитель: Деревнина Е.Г.

Педагогическая цель

Создать условия для понимания причин  возникновения средневековых городов, представлений о ремесленном производстве.

Тип и вид урока

Усвоение и закрепление первичных знаний /деятельностный - учебный практикум/

Планируемые результаты

(предметные)

Умения изучать и систематизировать информацию из различ­ных исторических и современных источников, раскрывая её со­циальную принадлежность и познавательную ценность;

Личностные

результаты

Осмысление социально-нравственного опыта предшествующих поколений

Метапредметные

результаты

Устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, делать выводы

Основное содержание темы,

понятия и термины

Средневековый город. Причины возникновения и места возникновения средневековых го­родов. Борьба городов с сеньорами.   Средневековое ремесло. Цехи, их роль в эконо­мике и повседневной жизни городов.

Образовательные

ресурсы

Учебник. Карта Развитие ремесла и торговли в Европе в XIVвеке. Презентация. Дидактический материал.

 

Общая информация

Номер материала: 307338

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>