Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Формирование универсальных учебных действий
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Формирование универсальных учебных действий

библиотека
материалов
 ФГОС: новый образовательный результат
Принципиальные отличия ФГОС 2004 3 компонента (федеральный. региональный, шко...
Результаты образования
ФГОС определил в качестве главных результатов не предметные, а личностные и...
ОСНОВНЫЕ ОПРЕДЕЛЕНИЯ УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ − процесс самоизменения человека, р...
Метапредметные универсальные учебные действия
 Метапредметные УУД Коммуникативные
Регулятивные универсальные учебные действия Целеполагание Планирование Прогно...
Познавательные универсальные учебные действия Общеучебные Логические Постанов...
Познавательные универсальные учебные действия Общеучебные УУД самостоятельное...
Познавательные универсальные учебные действия Общеучебные УУД смысловое чтени...
Познавательные универсальные учебные действия Логические УУД анализ объектов...
Познавательные универсальные учебные действия Логические УУД подведение под п...
Познавательные универсальные учебные действия Постановка и решение проблемы ф...
Коммуникативные универсальные учебные действия Планирование учебного сотрудни...
Условия, обеспечивающие формирование универсальных учебных действий
Условия формирования УУД определение функций и содержания УУД определение кру...
Условия формирования УУД организация поэтапной отработки УУД, обеспечивающей...
Основное требование От стихийности – к целенаправленному и планомерному форм...
Формирование УУД Психологическая терминология	Педагогическая терминология	Язы...
Регулятивные универсальные учебные действия Виды заданий: «преднамеренные оши...
Познавательные универсальные учебные действия Виды заданий: «найди отличия» (...
Коммуникативные универсальные учебные действия Виды заданий: составь задание...
Значение УУД для успешности обучения в начальной школе   УУД	Результаты разв...
Как научить учиться?
Как научить учиться?
Как научить учиться?
27 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  ФГОС: новый образовательный результат
Описание слайда:

ФГОС: новый образовательный результат

№ слайда 2 Принципиальные отличия ФГОС 2004 3 компонента (федеральный. региональный, шко
Описание слайда:

Принципиальные отличия ФГОС 2004 3 компонента (федеральный. региональный, школьный); изменения в предметном содержании (разгрузка на 20%, новые предметы, новые концепции предметов, новые элементы содержания); изменения в предметном содержании (разгрузка на 20%, новые предметы, новые концепции предметов, новые элементы содержания); 2009 только федеральный компонент предметное содержание перестает быть центральной частью стандарта, носит вариативный характер усиление воспитательной функции образования (на внеурочную работу - 10ч.) ориентация на результат образования

№ слайда 3 Результаты образования
Описание слайда:

Результаты образования

№ слайда 4 ФГОС определил в качестве главных результатов не предметные, а личностные и
Описание слайда:

ФГОС определил в качестве главных результатов не предметные, а личностные и метапредметные универсальные учебные действия

№ слайда 5 ОСНОВНЫЕ ОПРЕДЕЛЕНИЯ УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ − процесс самоизменения человека, р
Описание слайда:

ОСНОВНЫЕ ОПРЕДЕЛЕНИЯ УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ − процесс самоизменения человека, результатом которого являются приобретенные им на основе рефлексивного метода новые знания, умения и способности. УЧЕБНОЕ ДЕЙСТВИЕ − структурная единица учебной деятельности, процесс, направленный на достижение учебной цели. УНИВЕРСАЛЬНОЕ УЧЕБНОЕ ДЕЙСТВИЕ − учебное действие, имеющее надпредметный характер

№ слайда 6 Метапредметные универсальные учебные действия
Описание слайда:

Метапредметные универсальные учебные действия

№ слайда 7  Метапредметные УУД Коммуникативные
Описание слайда:

Метапредметные УУД Коммуникативные

№ слайда 8 Регулятивные универсальные учебные действия Целеполагание Планирование Прогно
Описание слайда:

Регулятивные универсальные учебные действия Целеполагание Планирование Прогнозирование Контроль Коррекция Оценка Саморегуляция

№ слайда 9 Познавательные универсальные учебные действия Общеучебные Логические Постанов
Описание слайда:

Познавательные универсальные учебные действия Общеучебные Логические Постановка и решение проблемы

№ слайда 10 Познавательные универсальные учебные действия Общеучебные УУД самостоятельное
Описание слайда:

Познавательные универсальные учебные действия Общеучебные УУД самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; поиск и выделение необходимой информации; умение структурировать знания; умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме;

№ слайда 11 Познавательные универсальные учебные действия Общеучебные УУД смысловое чтени
Описание слайда:

Познавательные универсальные учебные действия Общеучебные УУД смысловое чтение различных жанров, извлечение информации в соответствии с целью чтения; рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности; выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера.

№ слайда 12 Познавательные универсальные учебные действия Логические УУД анализ объектов
Описание слайда:

Познавательные универсальные учебные действия Логические УУД анализ объектов с целью выделения признаков (существенных, несущественных); синтез как составление целого из частей, в том числе самостоятельно достраивая, восполняя недостающие компоненты; обобщение, аналогия, сравнение, сериация, классификация;

№ слайда 13 Познавательные универсальные учебные действия Логические УУД подведение под п
Описание слайда:

Познавательные универсальные учебные действия Логические УУД подведение под понятия, выведение следствий; установление причинно-следственных связей; построение логической цепи рассуждений, доказательство; выдвижение гипотез и их обоснование.

№ слайда 14 Познавательные универсальные учебные действия Постановка и решение проблемы ф
Описание слайда:

Познавательные универсальные учебные действия Постановка и решение проблемы формулирование проблемы; самостоятельное создание способов решения проблем

№ слайда 15 Коммуникативные универсальные учебные действия Планирование учебного сотрудни
Описание слайда:

Коммуникативные универсальные учебные действия Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками Постановка вопросов Разрешение конфликтов Управление поведением партнера Умение с достаточно полнотой и точностью выражать свои мысли Владение монологической и диалогической формами речи

№ слайда 16 Условия, обеспечивающие формирование универсальных учебных действий
Описание слайда:

Условия, обеспечивающие формирование универсальных учебных действий

№ слайда 17 Условия формирования УУД определение функций и содержания УУД определение кру
Описание слайда:

Условия формирования УУД определение функций и содержания УУД определение круга учебных предметов, адекватных психологическому содержанию конкретного вида УУД; определение соответствующей формы УД;

№ слайда 18 Условия формирования УУД организация поэтапной отработки УУД, обеспечивающей
Описание слайда:

Условия формирования УУД организация поэтапной отработки УУД, обеспечивающей переход к высшим уровням выполнения (от материализованной к речевой и умственной форме действия); разработка системы задач, выполнение которых обеспечит формирование заданных свойств универсального действия (обобщенности, разумности, осознанности, критичности, освоенности).

№ слайда 19 Основное требование От стихийности – к целенаправленному и планомерному форм
Описание слайда:

Основное требование От стихийности – к целенаправленному и планомерному формированию универсальных учебных действий

№ слайда 20 Формирование УУД Психологическая терминология	Педагогическая терминология	Язы
Описание слайда:

Формирование УУД Психологическая терминология Педагогическая терминология Язык ребенка Педагогический ориентир. (результат педагогического воздействия, принятый и реализуемый школьником ) знаю/могу, хочу, делаю Личностные универсальные учебные действия.   Воспитание личности (Нравственное развитие; и формирование познавательного интереса) «Я сам».   Что такое хорошо и что такое плохо «Хочу учиться» «Учусь успеху» «Живу в России» «Расту хорошим человеком» «В здоровом теле здоровый дух!» Регулятивные универсальные учебные действия.     самоорганизация «Я могу»   «Понимаю и действую» «Контролирую ситуацию» «Учусь оценивать» «Думаю, пишу, говорю, показываю и делаю» Познавательные универсальные учебные действия.   исследовательская культура   «Я учусь».   «Ищу и нахожу» «Изображаю и фиксирую» «Читаю, говорю, понимаю» «Мыслю логически» «Решаю проблему» Коммуникативные универсальные учебные действия   культуры общения «Мы вместе»   «Всегда на связи» «Я и Мы».  

№ слайда 21 Регулятивные универсальные учебные действия Виды заданий: «преднамеренные оши
Описание слайда:

Регулятивные универсальные учебные действия Виды заданий: «преднамеренные ошибки»; поиск информации в предложенных источниках; взаимоконтроль взаимный диктант (метод М.Г. Булановской) диспут заучивание материала наизусть в классе «ищу ошибки» КОНОП (контрольный опрос на определенную проблему)

№ слайда 22 Познавательные универсальные учебные действия Виды заданий: «найди отличия» (
Описание слайда:

Познавательные универсальные учебные действия Виды заданий: «найди отличия» (можно задать их количество); «на что похоже?»; поиск лишнего; упорядочивание; «цепочки»; хитроумные решения; составление схем-опор; работа с разного вида таблицами; составление и распознавание диаграмм; работа со словарями;

№ слайда 23 Коммуникативные универсальные учебные действия Виды заданий: составь задание
Описание слайда:

Коммуникативные универсальные учебные действия Виды заданий: составь задание партнеру; отзыв на работу товарища; групповая работа по составлению кроссворда; магнитофонный опрос; «отгадай, о ком говорим» диалоговое слушание (формулировка вопросов для обратной связи); «подготовь рассказ...», «опиши устно...», «объясни...» и т. д.

№ слайда 24 Значение УУД для успешности обучения в начальной школе   УУД	Результаты разв
Описание слайда:

Значение УУД для успешности обучения в начальной школе   УУД Результаты развития УУД Значение для обучения Личностные действия -смыслообразование -самоопределение Регулятивные действия Адекватная школьная мотивация. Мотивация достижения. Развитие основ гражданской идентичности. Рефлексивная адекватная самооценка Обучение в зоне ближайшего развития ребенка. Адекватная оценка учащимся границ «знания и незнания». Достаточно высокая самоэффектив-ность в форме принятия учебной цели и работы над ее достижением. Регулятивные, личностные, познавательные, коммуникативные действия Функционально-структурная сформированность учебной деятельности. Произвольность восприятия, внимания, памяти, воображения. Высокая успешность в усвоении учебного содержания. Создание предпосылок для дальнейшего перехода к самообразованию. Коммуникативные (речевые), регулятивные действия Внутренний план действия Способность действовать «в уме». Отрыв слова от предмета, достижение нового уровня обобщения. Коммуникативные, регулятивные действия Рефлексия – осознание учащимся содержания, последовательности и оснований действий Осознанность и критичность учебных действий.

№ слайда 25 Как научить учиться?
Описание слайда:

Как научить учиться?

№ слайда 26 Как научить учиться?
Описание слайда:

Как научить учиться?

№ слайда 27 Как научить учиться?
Описание слайда:

Как научить учиться?

Краткое описание документа:

Данная работа посвящена формированию универсальных учебных действий у обучающихся начальной школы. В презентации представлены принципиальные отличия федерального государственного образовательного стандарта второго поколения от федерального компонента государственных образовательных стандартов 2004 года ,  раскрыты условия, обеспечивающие формирование универсальных учебных действий, даны виды заданий, способствующих формированию регулятивных, познавательных, коммуникативных универсальных учебных действий, прописаны этапы формирования универсальных учебных действий, а также значение УУД для успешности обучения в начальной школе.

Автор
Дата добавления 23.07.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров286
Номер материала 588458
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх