Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
«Формирование универсальных учебных действий на уроках географии».
2 слайд
ФГОС нового поколения на всех ступенях образования выдвигает в качестве приоритетного личностно ориентированный, системно-деятельностный подход, определяющий структуру деятельности учащихся, а также основные психологические условия и механизмы процесса усвоения знаний. Согласно вышесказанному на уроках географии:
3 слайд
Эмпирические, теоретические и методологические знания обеспечивают фундаментальный базис географической подготовки в единстве его теоретических и прикладных аспектов и способствуют формированию географического стиля мышления.
4 слайд
1. Задаются ценностные ориентации, доминирующие установки и смыслы всему процессу обучения. 2. Происходит освоение системы географических знаний о природе, населении, хозяйстве России, отдельных регионов, мира в целом. Позитивный настрой учащихся обеспечивается с помощью таких операций, как 1. проблематизация, 2. мотивация, 3. актуализация имеющегося субъективного опыта, 4. коммуникация, 5. рефлексия.
5 слайд
Освоение географических умений и способов деятельности 6. объяснительно-аналитического, 7. оценочного, 8. прогностического, 9. проектного, 10.коммуникативного характера. Уровневая дифференциация географических умений включает в себя 11. репродуктивные, 12.продуктивные, 13.креативные умения.
6 слайд
Осмысление функционального назначения этих аспектов позволит учащимся ответить на принципиальные вопросы: знаю зачем, знаю что, знаю как. Развитие личности в системе образования обеспечивается прежде всего формированием универсальных учебных действий (УУД). Овладение универсальными учебными действиями создаёт возможности самостоятельного успешного усвоения учащимися новых знаний, умений и компетентностей, включая организацию усвоения, т.е. умения учиться.
7 слайд
8 слайд
Личностные УУД смыслообразование (интерес, мотивация); нравственность, этика («что такое хорошо, а что такое плохо»); личное, эмоциональное отношение к себе и окружающему миру; формирование интереса к себе и окружающему миру (ребенок задает?); осознание своего места в мире; формирование позитивного отношения; желание выполнить учебные действия; использование фантазии и воображения при выполнении УУД
9 слайд
В сфере личностных УУД будут сформированы: Внутренняя позиция ученика; Личностная мотивация УД; Ориентация на моральные нормы и их выполнение.
10 слайд
Регулятивные УУД целеполагание; планирование; прогноззирование; контроль; оценка; волевая саморегуляция В сфере регулятивных УУД ученики овладевают всеми типами учебных действий, включая способность принимать и сохранять учебную цель и задачу и реализовывать ее.
11 слайд
Позновательные УУД самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; поиск и выделение необходимой информации; применение компьютерных средств; структурирование знаний; выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий.
12 слайд
Пример Урок «Погода и климат» 6 класс
13 слайд
Задачи урока: Обучающие (формирование познавательных УУД): закрепление и систематизация учебного материала, формирование образовательной компетентности. Развивающие (формирование регулятивных УУД): развитие приёмов умственной деятельности, памяти, внимания, умения сопоставлять, анализировать, обобщать изучаемые факты, выделять и сравнивать существенные признаки.
14 слайд
Воспитательные (формирование личностных УУД): стимулирование учеников к самооценке образовательной деятельности; воспитание настойчивости в достижении цели и заинтересованности в конечном результате труда.
15 слайд
Познавательные УУД Найти в тексте параграфа 42 новые понятия. Самостоятельно сформулировать правила к понятиям. Пользуясь компьютерными средствами определить тип погоды для определенного города. Записать в тетрадь погоду сегодняшнего дня с помощью условных знаков.
16 слайд
Игра «Найди пару» Показатели состояния погоды определяют с помощью специальных измерительных приборов. Установите соответствие между показателями погоды и измерительными приборами. Регулятивные УУД А. Температура воздуха1. Осадкомер Б. Атмосферное давление2. Флюгер В. Сила ветра3. Снегомерная рейка Г. Влажность воздуха4. Барометр Д. толщина снежного покрова5. Термометр О. Осадки6. Гигрометр
17 слайд
Выделите признаки устойчивой и неустойчивой погоды 1. Ясное небо зимой. 2. Облачность возрастает. 3. Дым поднимается вверх. 4. Облака приближаются с запада и отпускаются. 5. Сильный ветер днем, стихает ночью. 6. Давление высокое, не изменяется. 7. К ночи теплеет. 8. Солнце садится в тучи, закат красный. 9. Ночью в низинах холоднее, чем на холмах. 10.Небо безоблачно.
18 слайд
Личностные УУД Осознание себя в окружающем мире. Влияние погоды на деятельность человека.
19 слайд
Универсальные учебные действия, их свойства и качества определяют эффективность образовательного процесса, в частности усвоение знаний, формирование умений, образа мира и основных видов компетенций учащихся; создают возможность обучения в зоне ближайшего развития учащегося; ВЫВОД
20 слайд
УУД способствуют достижению высокой успешности в усвоении учебного содержания; создают предпосылки для перехода к самообразованию; обеспечивают формирование осознанности и критичности учебных действий.
21 слайд
Источники информации Вахрушев А.А., Горячев А.В., Данилов Д.Д., Бунеева Е.В. , Чиндилова О.В., Козлова С.А. «Программа личностного развития и формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального образования (образовательная система «Школа 2100»)» Родыгина О.А «Формирование универсальных учебных действий в школьном курсе «География России»»
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Представляю вашему вниманию свою разработку. Данная презентация содержит информацию о формировании универсальных учебных действий - личностных,регулятивных, познавательных,метапредметных коммуникативных. Об использовании каждого действия на уроках географии и во внеурочной деятельности. В презентации приводится конкретный пример такого урока в 6 классе, при изучении темы: "Погода и климат", игра "найди пару", выдкли признаки устойчивой и неустойчивой погоды и т.д. В презентации есть слайд-схема взаимосвязей УУД. К презентации прилагается список источников информации.
6 656 307 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Булычева Галина Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.