Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Формирование УУД в начальной школе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Формирование УУД в начальной школе

библиотека
материалов
Автор: учитель начальных классов МАОУ СОШ №43 г. Челябинска Нагаева Т.Ю.
Познавательные Регулятивные Коммуникативные Личностные
Каждый учебный предмет в зависимости от его содержания и способов организации...
Смысловые акценты УУД	Русский язык	Литературное чтение	Математика 	Окружающий...
действие смыслообразования (интерес, мотивация); действие нравственно-этическ...
     внутренняя позиция школьника, личностная мотивация учебной деятельности;...
самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; поиск и выдел...
имеют наиболее общий (всеобщий) характер и направлены на установление связей...
использовать знаково-символические средства, в том числе овладеют действием м...
планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками – определение...
учитывать позицию собеседника (партнера); организовать и осуществить сотрудни...
целеполагание; планирование; прогнозирование; контроль в форме сличения спосо...
овладеть всеми типами учебных действий, включая способность принимать и сохра...
 Познавательной Речевой Организационной
1. Наблюдение объектов и явлений окружающего мира; обнаружение изменений, пр...
1.Работа с учебными, художественными и научно-популярными текстами. 2.Элемен...
1. Выполнение инструкций, точное следование образцу и простейшим алгоритмам 2...
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повс...
Идеалом работника был исполнитель. Современная эпоха требует созидателя Разв...
51 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Автор: учитель начальных классов МАОУ СОШ №43 г. Челябинска Нагаева Т.Ю.
Описание слайда:

Автор: учитель начальных классов МАОУ СОШ №43 г. Челябинска Нагаева Т.Ю.

№ слайда 2 Познавательные Регулятивные Коммуникативные Личностные
Описание слайда:

Познавательные Регулятивные Коммуникативные Личностные

№ слайда 3 Каждый учебный предмет в зависимости от его содержания и способов организации
Описание слайда:

Каждый учебный предмет в зависимости от его содержания и способов организации учебной деятельности учащихся раскрывает определенные возможности для формирования универсальных учебных действий

№ слайда 4 Смысловые акценты УУД	Русский язык	Литературное чтение	Математика 	Окружающий
Описание слайда:

Смысловые акценты УУД Русский язык Литературное чтение Математика Окружающий мир личностные жизненное само- определение нравственно-этическая ориентация Смыслообразование нравственно-этическая ориентация регулятивные целеполагание, планирование, прогнозирование, контроль, коррекция, оценка, алгоритмизация действий (Математика, Русский язык, Окружающий мир, Технология , Физическая культура и др.) познавательные общеучебные моделирование (перевод устной речи в письменную)  смысловое чтение, произвольные и осознанные устные и письменные высказывания моделирование, выбор наиболее эффективных способов решения задач широкий спектр источников информации познавательные логические формулирование личных, языковых, нравственных проблем. Самостоятельное создание способов решения проблем поискового и творческого характера анализ, синтез, сравнение, группировка, причинно-следственные связи, логические рассуждения, доказательства, практические действия коммуникативные использование средств языка и речи для получения и передачи информации, участие в продуктивном диалоге; самовыражение: монологические высказывания разного типа.

№ слайда 5 действие смыслообразования (интерес, мотивация); действие нравственно-этическ
Описание слайда:

действие смыслообразования (интерес, мотивация); действие нравственно-этического оценивания («что такое хорошо, что такое плохо»); формирование личного, эмоционального отношения к себе и окружающему миру; формирование интереса к себе и окружающему миру (когда ребенок задает вопросы); эмоциональное осознание себя и окружающего мира; формирование позитивного отношения к себе и окружающему миру; формирование желания выполнять учебные действия; использование фантазии, воображения при выполнении учебных действий.

№ слайда 6      внутренняя позиция школьника, личностная мотивация учебной деятельности;
Описание слайда:

     внутренняя позиция школьника, личностная мотивация учебной деятельности;      ориентация на моральные нормы и их выполнение. (Диагностику , формирование и развитие личностных УУД в основном проводит психолог)

№ слайда 7 самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; поиск и выдел
Описание слайда:

самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств; структурирование знаний; выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий.

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 имеют наиболее общий (всеобщий) характер и направлены на установление связей
Описание слайда:

имеют наиболее общий (всеобщий) характер и направлены на установление связей и отношений в любой области знания; способность и умение учащихся производить простые логические действия (анализ, синтез, сравнение, обобщение и др.); составные логические операции (построение отрицания, утверждение и опровержение как построение рассуждения с использованием различных логических схем).

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 использовать знаково-символические средства, в том числе овладеют действием м
Описание слайда:

использовать знаково-символические средства, в том числе овладеют действием моделирования; овладеют широким спектром логических действий и операций, включая общий прием решения задач.

№ слайда 18 планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками – определение
Описание слайда:

планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками – определение цели, функций участников, способов взаимодействия;   постановка вопросов – инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации; разрешение конфликтов – выявление, идентификация проблемы, поиск и оценка альтернативных способов разрешения конфликта, принятие решения и его реализация; умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка; формирование умения объяснять свой выбор, строить фразы, отвечать на поставленный вопрос, аргументировать; формирование вербальных способов коммуникации (вижу, слышу, слушаю, отвечаю, спрашиваю); формирование невербальных способов коммуникации – посредством контакта глаз, мимики, жестов, позы, интонации и т.п.); формирование умения работать в парах и малых группах; формирование опосредованной коммуникации (использование знаков и символов).

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22 учитывать позицию собеседника (партнера); организовать и осуществить сотрудни
Описание слайда:

учитывать позицию собеседника (партнера); организовать и осуществить сотрудничество и кооперацию с учителем и сверстниками; адекватно передавать информацию; отображать предметное содержание и условия деятельности в речи.

№ слайда 23 целеполагание; планирование; прогнозирование; контроль в форме сличения спосо
Описание слайда:

целеполагание; планирование; прогнозирование; контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном; коррекция; оценка; волевая саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии; способность к волевому усилию – к выбору в ситуации мотивационного конфликта и преодолению препятствий.

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30
Описание слайда:

№ слайда 31 овладеть всеми типами учебных действий, включая способность принимать и сохра
Описание слайда:

овладеть всеми типами учебных действий, включая способность принимать и сохранять учебную цель и задачу, планировать ее реализацию, в том числе во внутреннем плане, контролировать и оценивать свои действия, вносить соответствующие коррективы в их выполнение.

№ слайда 32  Познавательной Речевой Организационной
Описание слайда:

Познавательной Речевой Организационной

№ слайда 33 1. Наблюдение объектов и явлений окружающего мира; обнаружение изменений, пр
Описание слайда:

1. Наблюдение объектов и явлений окружающего мира; обнаружение изменений, происходящих с объектами и явлениями. 2. Сравнение отдельных признаков объекта или явления, анализ результатов сравнения. 3. Проведение измерений разными способа с помощью простейших приборов. 4. Творческие работы: сообщения, сочинения (устные и письменные), графические работы, разыгрывание воображаемых ситуаций.

№ слайда 34
Описание слайда:

№ слайда 35
Описание слайда:

№ слайда 36
Описание слайда:

№ слайда 37
Описание слайда:

№ слайда 38
Описание слайда:

№ слайда 39 1.Работа с учебными, художественными и научно-популярными текстами. 2.Элемен
Описание слайда:

1.Работа с учебными, художественными и научно-популярными текстами. 2.Элементарное обоснование высказанного суждения 3.Поиск (проверка) необходимой информации в словарях, справочниках, каталоге библиотеки.

№ слайда 40
Описание слайда:

№ слайда 41
Описание слайда:

№ слайда 42
Описание слайда:

№ слайда 43
Описание слайда:

№ слайда 44 1. Выполнение инструкций, точное следование образцу и простейшим алгоритмам 2
Описание слайда:

1. Выполнение инструкций, точное следование образцу и простейшим алгоритмам 2. Определение способов контроля, нахождение ошибок в работе и их исправление. 3. Учебное сотрудничество: умение договариваться, распределять работу, оценивать общий результат деятельности и свой вклад в него.

№ слайда 45
Описание слайда:

№ слайда 46
Описание слайда:

№ слайда 47
Описание слайда:

№ слайда 48
Описание слайда:

№ слайда 49
Описание слайда:

№ слайда 50 Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повс
Описание слайда:

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: Ориентировки в окружающем пространстве (планирование маршрута, выбор пути передвижения и др.) Сравнения и упорядочения предметов по разным признакам (длине, площади, массе, вместимости) Решение задач, связанных с бытовыми жизненными ситуациями (покупка, измерение, взвешивание и др.) Оценка размеров предметов «на глаз» Самостоятельной конструкторской деятельности (с учетом возможностей применения разных геометрических фигур и инструментов)

№ слайда 51 Идеалом работника был исполнитель. Современная эпоха требует созидателя Разв
Описание слайда:

Идеалом работника был исполнитель. Современная эпоха требует созидателя Развитие навыков самостоятельного изучения материала и оценки результатов своей деятельности Таким образом

Краткое описание документа:

Приоритет начального общего образования - формирование УУД.

Каждый учебный предмет в зависимости от его содержания и способов организации учебной деятельности раскрывает определенные возможности для формирования универсальных учебных действий.

В презентации представлен теоретический и практический материал из опыта работы в рамках введения ФГОС НОО. Расставлены смысловые акценты УУД по предметам. Данный материал представлен в таблице.

В работе представлены фотоматериалы с уроков и занятий внеурочной деятельностью. На фото ученики МАОУ СОШ № 43 г. Челябинска.

 

 

Автор
Дата добавления 19.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров313
Номер материала 136612
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх